班主任发言稿

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1、班主任发言稿各位领导、各位班主任：电影夕照街中有这样一段话：“西屋里住着的倒是两位主任，只是他们是社会上权利最小的主任。”这里所指的主任也就是我们啊。从职务权限上看，权和利微乎其微，但从责任上看，却比其他主任大的多。因为班主任所掌握的不是物质金钱，而是一个个活生生的人，是几十位学生的未来和命运。就这一点来说，我们的作用就尤为突出了。从26年的班主任工作中我认为做好班主任工作的前提：一是：应有高度的责任心、上进心和爱心。二是：要狠抓学生的养成教育，三是：工作要抓到实处、做到细处。四是：只要认真去做，用“心”去做，就一定能做好！五是：要把自己也看成是个孩子，融到他们中间去。下面注重从三个方面来谈谈

2、自己的做法：一、注重学生的养成教育。在班主任工作中，开学时我首先注重学生的养成教育，也就是做好学生良好习惯的培养。一种好的习惯养成，能影响到学生的一生，也可以说是终生受益。1、养成良好的学习习惯。开学第一天，就动员学生，激励学生互帮互学、比学赶帮、不断更新提升自己的学习目标，从而不断进步，激励自己更加努力学习。比如，今天教了某一课书第一教时，学生就能自觉把习字册发下去自觉做好，教完一课学生就自觉做一练习册。2、养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习。要使学生成为有素质教养的人，首先班主任要做到，可以这样说，我平时在校园里无论在那看到纸屑都能弯弯腰，伸伸手把它捡起，这也浅易默化的影

3、响着学生，所以平时要求学生从小处做起。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“讲卫生，身体好”，这些口号在班级内深入人心，班级卫生，学生个人卫生都得到改观。3、养成良好的纪律习惯。 “严格的记录约束是为了让学生达到更好的自律”。 让学生养成良好的纪律习惯的行之有效的方法就是班级量化管理。大家推选值日班长，一天一小记，一周一总结。按量化细则扣分、奖分。发现问题及时教育，及时引导，及时补救，效率确实好。班级打闹的没有了，主动学习的多了，班主任在不在，各项工作井然有序，习惯成自然。4、我认为每周的班队课非常重要。每周的班队课我都要腾出10分钟时间，找出本周完成任务的不足，分析班内存在的问题，想出

4、切实可行的办法，做好一周总结表彰，如学习、守纪、岗位、作业、礼貌等方面来评比。每周周末我班的学生的额头上大部分学生都会贴上一个印有“奖”字的一朵红花。赏识教育让我尝到了工作中的甜头。二、只要认真去做，用“心”去做，就一定能做好。班主任工作26年，无论学校布置什么工作，我都会用“心”去做。首先要对学校布置的工作要求、及精神要领会，然后在班级中定出目标，肯动脑筋，落实措施，挤出时间，扎实训练，俗话说“台上三分钟，台下十年工”只有付出，才会有收获。学校每次开展活动，我都会全身心的投入，虽然工作累了一点，但只要有成绩，看到同学们脸上的喜悦感，自豪感时，我的内心也感到了安慰。学生也会自然而然的喜欢上你这

5、个班主任，喜欢上这个班集体，喜欢为这个班级付出，这样一个富有集体荣誉感的班级体就更有凝聚力。因而各项活动都取得了较好的成绩。开学的班级环境布置，竹子风采的朗诵，爱国主义的大合唱，广播操比赛等活动均获得了第一。三、要把自己也看成是个孩子，融到他们中间去。要有一颗”爱心。了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，呵护学生。把师爱均匀的洒向学生。班主任在管理班级时，应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、师爱的阳光。哲学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而热情向上的学生更是如此。教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。有人说：“一切最好的教育方法，一切

6、最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心中。”任何一件事物都是发展的，每个学生也是发展的。有的学生可能因种种原因，暂时处于后进状态，但班主任如果能全面发展的去看他们，学生最后还是能够通过班主任的师爱和期望而成长和发展起来。能够看到后进生的闪光点，这也是我当班主任的师爱的一种表现。教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱学生，对全班学生，无论是出生于干部贵族之家或平民百姓之家，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，做得公正，做得让学生信服。比如说，汤翌同学在我班可以说是一个各方面优秀

7、的学生。有一次参加学校的小导游培训，上课了，我在教室里上课，她一声不吭冲进教室，当时我就把她叫了出去，让他说了“报告”两字才让她进来，这件事对于汤翌来说可能受点委屈，但在同学们心中却树立我一视同仁，做得公正的做法。还有我跟同学们说：课上我是你们的老师，课后我是你们的朋友，只要你们有困难，我能办到的，能解决的，我一定会尽力帮你们做到。课间和他们一起活动，一起做游戏，一起谈心，从中了解他们，知道他们的最爱，渐渐的学生就把我当成他们的好朋友了，所以我们之间没有什么不说的，没有什么不谈的。也就没有什么秘密了。记得重阳节前，我动员学生带水果时，有个学生就跟我说“任老师，明天是我的生日。”我说“真的，明天

8、是初几?”“学生说初六”。我就把那个学生叫到跟前，悄悄的跟他说”:明天也是老师的生日，这是个秘密，只能你我知道，不可在同学面前泄露。第二天早上我到蛋糕点多了个6元钱的蛋糕，在晨会课上送给了哪位学生，并和同学们为她唱了生日歌，那个同学激动地泪水也流了出来。下课后她把预先买好的一支水笔和一张写有祝福的话送到了办公室，我问他，干嘛送老师笔?她说：我看到老师经常用黑笔备课，经常又没有水。我也被她质朴的话感动了，然后就把那学生抱在怀中。其实我们的学生很懂事的，只要老师放下架子，把自己也看成是个孩子，融到他们中间去，师生间的感情就会像鱼和水一样融洽。以上只是本人做班主任工作的一点收获，谈不上经念。如有不到之处，请各位领导，及在座的同行们批评指正。