管理制度汇编

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1、管理制度汇编河套大学土木工程学院 目 录第一部分 行政管理制度3院长岗位职责3党总支书记岗位职责4副院长岗位职责5综合办公室主任岗位职责（试行）6综合实验管理科科长岗位职责（试行）7教务科科长岗位职责（试行）8教务科副科长岗位职责（试行）9教研室主任岗位职责（试行）10团总支书记岗位职责（试行）11学生科长岗位职责（试行）13实习就业科科长岗位职责（试行）14教学秘书岗位职责（试行）15教学业务管理员岗位职责（试行）15学生科辅导员岗位职责（试行）16土木工程学院教职工年度考核量化方案（讨论稿）17第二部分 教师管理制度20教师教学工作规范20河套大学各类教师工作规范21土木工程学院教师教学工

2、作质量综合评估考核方案23教学质量评估表（教师评教用）（附件1）28教学质量评估表（学生评教用）（附件2）29教学质量评估表（院系评价用）（附件3）30教研室对教师的考核内容（教研室评价用）（附件4）31第三部分 教学管理32河套大学校级品牌专业建设评估标准(草案)32河套大学校级精品课程建设评估方案（草案）34河套大学校级精品课程建设评估方案（草案）36河套大学院部系教学管理规定41第一章 总则41第二章 教学计划管理41第三章 教学过程管理42第四章 教学质量管理43第五章 教学建设管理44河套大学各主要教学环节质量标准45土木工程学院教学常规检查制度58土木工程学院关于加强教学质量监控与

3、评价实施方案62河套大学水建系教学质量监测评估方案65第四部分 实验实训教学管理制度72实验员岗位职责72实验室教师工作职责73实验室教师工作职责75学生实验守则77CAD计算机中心管理员守则78建材实验室学生实验守则79土力学实验室学生实验守则及规定80测量仪器操作规则81测量仪器、工具领借与损坏丢失赔偿制度82实验室安全管理制度83仪器设备赔偿制度84学生实训守则85实训指导教师岗位职责86实训室管理人员岗位职责86产学合作协议书87实验课教学规程89实验课考试的有关要求和管理办法90实习教学工作规范94学生实习成绩考核标准102河套大学土木工程学院课程设计规范103河套大学土木工程学院学

4、生顶岗实习管理办法105河套大学土木工程学院毕业设计的要求及成绩评定标准109实验室开放管理办法（试行）114第一部分 行政管理制度院长岗位职责一、全面主持本院各项行政工作，制定本系发展规划和年度工作计划。二、根据学校统一部署，计划安排本院招生就业专业与学科建设、教学与科研等工作。三、负责全系各机构的人员配备，建立和完善岗位责任制。 四、审批本院教学计划、教师定位、教学分工等，组织领导本院的教学改革等工作。五、主持教研室主任会议，负责指导全院的教学、科研、实验、实习工作。六、负责本院实验室建设和师资队伍建设，教材建设和学生学籍管理，毕业证审核工作。七、审批本院各项经费预算和本系各项经费开支。八

5、、负责本系院年度工作总结，组织和领导本院年终考核。根据考核结果进行奖惩。九、积极完成校领导交办的其他工作。党总支书记岗位职责一、保证和监督党和国家的方针、政策及学校的各项决定在本院（系）的贯彻执行。二、参与讨论和决定本院教学、科研、行政管理工作中的重要事项，支持院行政领导在其职权范围内独立负责地开展工作。三、负责本院党组织的思想、组织、作风建设，领导党支部开展各项工作。四、负责本院的思想政治工作、宣传工作和学生的日常管理工作。五、配合学校党委做好本院科级、科级以下党政干部和辅导员的推荐、考察和聘任工作。六、做好本院教职工选派出国、职称评审等方面的政治审查工作。 七、领导本院工会、共青团、学生会

6、等群众组织，支持并指导他们开展工作。八、协助院长做好招生就业工作。 九、校党委赋予的其他职责。 副院长岗位职责一、 协助院长制定和修改本院的学科建设、教学科研、实验室建设、资料室建设、师资建设、教材建设和课程建设、产学研结合等项工作计划，并在院长的领导下组织落实。二、分管学院教学质量监控工作。包括：日常教学管理工作和教学考核工作。负责指导与检查实施教学计划的情况；负责指导与检查教研室的日常教学管理工作考核工作；保障正常的教学，科研秩序。负责指导与检查考试与阅卷工作；负责指导与检查学生实习工作和毕业论文答辩工作。三、负责组织全院教学计划的制订和修改，教学任务的布置和管理。经常注意了解全院教学工作

7、的开展情况，及时处理日常教学工作出现的各种问题，并及时向院长汇报或提出建议。四、负责对教学人员的聘用、晋级、奖惩、进修、考核等工作，并根据教学需要，负责外聘教师来本院上课的考核工作。 五、负责组织教学工作会议及各种教学竞赛活动，举行教学改革座谈会和教学经验交流会，提高全院教师的教学水平。六、组织教师进行科学研究，审查科研计划，协助申请立项，定期组织系论文报告会，创造良好的科研氛围。七、协助院长做好招生、教学、实习就业等项工作。八、完成学校和本院领导安排的其它工作。综合办公室主任岗位职责（试行） 一、在院行政和党总支的领导下开展工作，主要任务是处理学院党政组织的一些日常事务工作、包括党政文书档案

8、归类、上报行政党务统计工作，负责院内外有关联络工作，收发工作、处理来往信函文件，接待来访人员等。二、协助党政领导做好教职工的思想政治工作 ，抓好党的建设工作，组织工作，制定全系师生员工政治学习计划，并组织落实 。三、协助院长搞好学院评估工作，按学校要求及时组织汇总上报评估资料。组织起草学院各类对内对外报告、总结、计划、新闻、信息、院内决议等。四、负责学院对外宣传工作，负责收集学院网页各项资料，经常更新学院网页内容。确保网页内容及新闻及时发布。 五、负责学院会议会务和会议记录，负责学院各种大型活动的筹备组织工作。组织安排部门重要会议，检查督促会议决议的执行情况并及时向院领导反馈。六、落实学院规章

9、制度以及学院年度、学期工作计划，组织短期工作安排并做好学院大事记、使学院各项工作高效、俭节运转。七、负责与总务科协调作好本院财产的登记管理，维修工作，做好日常办公用品的计划、采购、领发等工作。八、抓好本院教职工考勤工作，并一月汇总上报人事处一次。落实，办理职工的请假、休假、销假手续。九、协助院长做好学院经费的报账工作。十、负责工会具体工作和教职工办公室卫生检查工作。十一、积极认真完成领导交办的其它工作。综合实验管理科科长岗位职责（试行）一、全面负责实验实训工作，制定本院实验科工作计划，并组织落实检查各项实验实训工作。二、加强实验实训室建设工作，建立健全实验室管理制度。严格贯彻执行学校、学院各项

10、规章制度。三、根据教学安排做好全学期各实验室所应开出全部实验和校内实训的安排准备工作，全面完成实验实训任务。四、根据教学大纲要求，努力提高实验课和实训课教学质量，加强对学生的技能培训，力求开齐应开实验，不断争取开出新的实验项目。五、领导科室成员经常做好全院计算机、多媒体设备的维护服务工作，保证教学秩序正常进行。六、加强实验仪器设备管理，及时维护实验仪器设备，做到帐、物、卡齐全，统一，做好评估的基础数据上报工作，提高实验设备的利用率和完好率。七、加强实验室管理，随时消除安全隐患，保持实验、实训室安全、干净、整洁。做到每周全面（包括安全、卫生、实验设备损坏等情况）检查一次，有记录。八、抓好实验室技

11、术队伍建设，采取培训进修等形式，不断提高实验人员技术水平。九、负责上述工作的学期总结工作。十、完成院领导临时交办的其他工作教务科科长岗位职责（试行）一、全面主持教务科工作。负责制定教学工作计划,起草教学有关文件、科室工作计划、总结等公文,检查落实学院教学工作计划的贯彻落实情况，协助院长组织开好每周教学例会，及时提出每周教学工作安排，确保教学工作高效。二、负责教师的教学考核工作以及学校对本院教学工作目标化管理考核资料准备工作。三、负责本院教学常规检查工作，负责课程调动及教师工作量统计等日常教学管理工作。处理日常教学事务，协调院内院外所有教学工作。四、负责本院学生技能证登记上报工作以及毕业证的办理

12、工作。五、负责组织本院期末考试、补考等考试工作。六、负责日常教学质量监控工作。做好本院师生评教意见反馈活动的组织、汇总、统计、总结、上报工作。七、组织安排落实学院教学竞赛、公开课、教学检查工作等各项全院教学活动。八、负责学籍管理工作。办理各种教学申请以及学生退学、休学、缓考、补考、补修等各种手续。九 、做好教学档案管理工作以及各种教学工作的会议记录。十、做好教师每年的业务档案的登记工作。保证档案内容准确无误。按照新的评估方案，及时收集录入评估材料要求的校内外教师的基本情况及课程开设等内容。十一、协助院领导完成对教研室的考核工作。做好教师科研统计工作。十二、完成院领导交办的其他临时性工作。教务科

13、副科长岗位职责（试行）一、协助科长处理教学日常事务，协助科长编制各学期的教学进程计划，安排每学期课程及其它教学环节的教学任务。 二、根据教学任务书，编排本院的总课程表、班级课程表。三、学期结束前，协助院长编写教学任务书并落实下学期任课教师安排表。组织好学生对下学期选修课的确定，并把选修学生名单送交有关任课教师。 四、负责组织教研室选定教材，及时上报学校教材科，及时给教师发放教材。负责学生教辅资料的管理发放工作。五、督促检查各教研室主要教学环节（教学计划执行、抽查教案、作业、实验、课程设计、实习、毕业设计）等工作的执行情况。为考核教研室提供依据。六、了解教师的教学进修、科研情况以及学生学习情况，

14、搜集学生对教学的建议和意见，协助院领导总结推广教学、科研、进修经验。七、协助科长做好教学检查工作。八、完成院领导科长交办的其他工作。教研室主任岗位职责（试行）一、制定学期工作计划，制定专业发展规划和课程建设规划，师资队伍建设和教材建设规划，教学改革方案并采取有力措施加以落实。二、负责本教研室专业教学计划和教学大纲的制定与修改工作。安排各学期的教学任务以及任课教师。三、认真组织教学研究活动。保证每周组织全室人员研究改革教学内容和教学方法，提高教学质量。教研活动有策划、有组织、有内容、有效果。四、负责本教研室课程的理论课和实践技能课的试题库建设，组织并审阅各门课程的命题阅卷和评分、试卷分析、教学总

15、结等教学工作。五、经常检查本教研室教师教学文件、教案、上课教学进度、批改作业等执行教学大纲情况。每学期至少听课12次。并认真组织评教评学。六、负责对本教研室教师的日常管理工作，抓好各个教学环节，如备课、讲课、实验课、习题课（或课堂讨论），辅导答疑，考试与考查、实习、课程设计、毕业设计（论文）以及各项管理制度的落实工作。七、组织教师主持或参与教研科研项目，做到人人有项目，有课题研究，有成果。督促教师每年发表一篇论文。八、负责科室教学、科研年度工作总结。九、负责对青年教师业务能力的培养提高工作。检查青年教师参加实践锻炼情况，并对教师存在的问题提出改进意见。十、组织完成本教研室理论课和实践性教学任务

16、，按学期汇总本专业的理论和实践性教学的执行情况。十一、建立和健全各项教学文件，加强教学资料及科室档案收集和管理（包括教学大纲，教学日历，实训大纲，各类实验实训实习、课程设计与毕业设计指导书，试题库，学生典型的实验实习报告、课程设计、毕业设计成果、作业等，参编的教材、讲义，教师发表的各种论文，教师获奖情况，教师的课程资源，教研室会议记录，教研室的工作计划和总结，以及图书、教学挂图、模型及教学软件等资料），要指定专人保管，分年度归类存档。并协助校、院做好教学档案的收集和归档工作。十二、按照新的评估方案，及时收集录入评估材料要求的校内外教师的基本情况及课程开设等内容。十三、完成院领导交办的其他临时性

17、工作。 团总支书记岗位职责（试行）一、根据河大团委和党总支的工作布置和要求，结合本院共青团工作的情况，制定学期工作计划，提出具体实施方案，经校团委和院党总支批准后认真贯彻执行。二、组织带领全体团员青年认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习党的路线、方针、政策。坚持“三会一课”严格组织生活。三、认真贯彻落实团委布置的各项任务，执行校团委决议，定期总结工作，及时汇报工作完成情况。四、定期检查各支部的工作情况，开展争先创优活动，推荐、审批有关上报的种类表彰人员名单。五、大力培养青年积极分子，抓好学生骨干队伍建设，积极向党组织推荐优秀团员入党，做好新团员发展，超龄团员离

18、团和团费收缴工作。六、围绕党的中心工作搞好团员青年的思想政治教育，有计划的开展共产主义、社会主义和爱国主义教育，做好宣传鼓动工作。七、搞好大学生社会实践和勤工助学活动，充分发挥专业优势，组织团员青年学生深入社会，深入实际，广泛开展青年志愿服务活动。八、认真搞团的组织建设，定期改选团总支、团支部。九、搞好调查研究和信息工作，及时了解和掌握青年学生的思想动态，负责地向党、团组织汇报团员青年的各方面情况，沟通信息，推进工作。十、指导帮助班团支部开展工作，加强团支部和班委会团支部的建设，指导各类社团（协会）的活动，根据团员青年的特点，开展丰富多彩的文体活动。十一、及时完成校团委和院党总支交办的各项任务

19、。学生科长岗位职责（试行）一、按照党的教育方针，采取多种形式，对学生进行形势教育，爱国主义教育，革命传统教育，道德教育和遵纪守法教育。 二、不断加强政治理论、专业理论学习，努力贯彻学校提出的学生思想政治工作的新方法并不断创新。 三、完善学生科各项管理制度，制定学期学生工作计划，检查督促工作计划的贯彻落实情况。四、协同教务科长抓好学生的上课纪律。做好教室、楼道、多媒体教室、宿舍的卫生工作。 五、按时参加学校学生工作会议，汇报、交流学生工作情况，及时布置和安排学校学生工作任务。 六、做好班主任聘任工作，做好学生干部的推荐、培养和教育工作。定期召开班主任、学生会例会，指导班主任、学生会开展工作。七、

20、定期检查或抽查各班考勤、考核情况，做好对班级、班主任和学生操行的考核工作。 八、做好学费清交工作、学生管理的评优、班主任津贴、学生奖学金评定、特困生学费减免等初审工作。做好学生违纪处理工作和差生的转化教育工作。 九、抓好学生的思想教育，开展丰富多彩的文体活动，提高学生的综合素质。 十、经常深入学生班级、宿舍了解情况，掌握学生动态，帮助解决问题。 十一、协助实习就业科做好就业推荐工作。十二、做好学期、学年的工作总结。十三、积极认真完成院领导交办的其它工作。实习就业科科长岗位职责（试行）一、全面主持实习就业科工作。制定学期实习及就业工作计划，做好学期就业工作总结。检查工作计划的贯彻落实情况。二、组

21、织安排学生校外实习，并检查、回访学生实习表现，对每一名实习学生实习情况登记造册。三、积极联系产学合作单位，推荐学生实习就业，采取一切措施提高就业率。经常征求用人单位意见，为改进我院人才培养方案提出建议。四、负责学生就业教育工作，在毕业生中开展就业政策和形势教育，让学生了解整个毕业程序。指导学生做好职业生涯规划和就业自荐工作。五、做好毕业生跟踪调查工作，随时将毕业生的就业情况登记造册挂到网上。六、做好学生兼职辅导员工作 ，经常深入到毕业班级和学生中了解学生的思想动态，为搞好就业工作掌握基本情况。七、组织班主任做好毕业生离校工作，做到文明离校，安全离校。八、协助总支书记做好学生的思想教育工作。九、

22、积极完成就业指导中心和院领导交办的其它工作。教学秘书岗位职责（试行）一、做好教学秘书工作。草拟各种教学工作总结、文件。二、负责安排学院期末考试、补考等工作。三、收集各门课教学授课计划，送院长审批后报教务处并分送有关任课教师。四、协助科长做好教学常规检查和记录工作。五、做好教学工作评估的具体工作（包括，教学质量监控、本院师生座谈会、评教评学意见反馈活动的组织、汇总、统计、总结、上报工作，为考核教师工作提供依据。六、做好各种教学工作的会议记录。七、积极认真完成院领导交办的其它工作。 教学业务管理员岗位职责（试行）一、做好教师业务档案的材料收集、整理和管理工作。二、根据教学管理要求，负责做好教学日志

23、发放、收集、统计工作。三、负责教师和外聘教师的工作量、课时津贴统计、发放工作。四、负责学生“三证”的收集、统计和填报工作。便于发放毕业证。五、负责管理院各类教学文件、教学资料、档案工作。六、协助科长做好日常教学检查工作，并及时登记、汇总，便于做好教师考核工作。七、负责检查学生成绩登录工作。做好学生学籍管理工作，及时核实学生缓考、退学、休学、留级等情况，准确掌握各类学生人数。做好各项学籍材料的归档管理工作。八、积极认真完成院领导交办的其它工作。学生科辅导员岗位职责（试行）一、贯彻执行正副科长的工作安排。二、负责学生的日常行为规范管理，负责学生宿舍的分配、卫生的检查评比及晚自习的质量管理。三、负责

24、检查学生执行纪律情况，对违纪学生视其情节，协同班主任进行批评教育，或按学籍管理规定作出相应处罚，报请科长审批。 四、负责学生管理所需登记表的发放、填写、整理工作，办理学生入学注册及离校手续。 五、负责学生重大集会活动的组织、协调、安排。负责班主任的值班安排工作，了解班主任到岗情况并做好记载。 六、负责学生会的组建并指导学生会开展工作，做好本院的纪律和卫生检查工作。 七、做好各班班团会的检查、记录工作、具体负责先进班集体、优秀学生干部、三好学生评定的相关考评材料的整理。 八、检查收集班主任学生工作管理手册。做好班主任考勤资料的管理、记录、考核分的计算、津贴发放工作。 九、负责征求学生对生活管理的

25、意见，协助有关科室加以改进，帮助学生解决生活困难。十、配合本部门做好招生宣传和服务工作 。十一、积极认真完成院领导交办的其它工作。土木工程学院教职工年度考核量化方案（讨论稿） 为了配合学校人事制度改革，充分调动行政人员和教辅人员工作的积极性和主动性，特制定以下年终考核办法： 一、考核的原则 1考核要坚持客观公正、民主公开、强化岗位管理，充分体现“按劳分配、按责分配、按绩分配”的原则。 2坚持“量入为出、便于操作”的原则，视学校政策情况，按年度确定基数灵活的津贴分配办法。 3严格岗位管理与考核，实施分级管理与考核，岗位津贴的浮动与考核结果紧密挂钩。 二、考核的内容 1考核的内容包括德、能、勤、绩

26、四个方面，重点考核工作实绩。 德：主要考核政治、思想表现、职业道德和为人师表、服务育人、管理育人的表现。 能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术提高、知识更新情况。 勤：主要考核工作态度和工作表现，事业责任心和勤奋敬业精神，遵守工作纪律和出勤情况。 绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率和工作差错率，取得成绩的水平和产生的效益。 三、考核的方法 1考核工作由相关科室组织考核。考核为年度考核，年度考核在每年年底进行。考核采用硬性定量与软性全衡相结合，领导与群众相结合的考核办法。 2考核实行评分制。满分为100分，按德、能、勤、绩四个方面分别评分。 四、考核的

27、程序 为使考核做到客观公正，考核采取二级考核，综合评分的办法。 1被考核者做个人总结、述职。 2部门负责人在听取群众意见的基础上，根据平时表现进行评分，比例占50%。 3考核组成员（系领导）打出考核分，取平均值，比例占50%。 4考核结果报系领导审核批准。 5将考核结果通知被考核人。 五、考核结果的使用 考核结果的使用，应与评选优、各种表彰、奖惩工作结合起来。 六、考核标准（评分可保留1位小数） （一）德（A=30分） 1坚持四项基本原则，思想上与党中央保持一致，事业心强。（1分） 2对领导布置的任务认真完成，出现一次不服从分配，推委拖拉现象扣5分。由于延误受影响扣10分。（110） 3在各级

28、组织的集体活动中（包括义务劳动、打扫卫生、捐献活动等）能起表率作用，无故不参加一次扣1分。（12分） 4模范遵守各种法规和各项规章制度，违反一次扣2分。（12分） （二）能（B=15分） 1熟练掌握本职工作所需的知识和技能。（15分） 2具有独立工作能力，能解决工作中出现的各种问题。（14分） 3关心系建设，经常提出合理化建议。（13分） 4工作认真负责，出现一次责任事故扣2分。（13分） （三）勤（C=30分） 1学期出满勤（30分）。 2病假一天扣1分，事假一天扣2分。 3迟到或早退一次扣2分。 4.有事不请假,不在岗(联系不上)扣3分。 5旷工一天扣5分。 6、无故不参加会议扣3分。 （

29、四）绩（D=25分） 1能认真完成本职工作，工作效率高。（515分）。 2能认真完成领导布置的临时任务。（510分）。 （五）附加分 1、能积极承担班主任工作。全年评为一等加15分；二等加10分；三等加5分。2、本职工作量饱满的情况下，多承担一项长期的行政岗位工作，加10分。 3、发表工作论文或评校级奖加3分 七、计分办法 总分为100+ 附加分，（凡扣分项可以扣超出规定分值）考核结果按积分顺序从高分到低分对应相应档次奖金标准。 1、考核结果分为三个等级，考核分值为前20%人员享受一等奖，考核分值为20%-40%为二等奖，余者享受三等奖。 以上考核办法适应除教师系列以外的行政、教辅人员、实验员

30、、学生管理人员。第二部分 教师管理制度教师教学工作规范 一、教师要认真学习和贯彻执行教育法、教师法、高等教育法、和中国教育改革和发展纲要精神，不断加强教师职业道德修养，依法治教，从严治学，教书育人，为人师表，努力提高教学质量，培养严谨、勤奋、求实、创新的优良学风。 二、教师要关心学生德、智、体、全面发展，努力在教学过程中，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和正确的世界观、人生观、价值观教育，培养适应时代发展的社会主义现代化建设人才。 三、教师要积极参加教育研究和教学建设，要依照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，不断改革教学内容和教学方法，努力提高学生的自学能力，实践能力和

31、创新能力，教学改革和研究；成果与科技成果一样，作为考核、晋级的依据之一。 四、教师应熟悉学生学籍管理以及校、部(系)各项教学管理规定，并严格执行。 五、积极承担教学任务，努力提高业务水平，按教学大纲要求认真备课，教学文件(教材、计划、教案、教学进度表、记分册等)规范、齐全。 六、教师应了解所任课程在培养计划中的地位与作用，及时向学生宣布学习纪律和课程要求(包括使用教材，参考书，成绩计算办法，考试方法等)；坚持认真批改作业(每次不少于二分之一)和实验报告，必须记载学生平时成绩。 七、按时上下课。迟到或提前下课属一般教学事故，应予通报批评，无故缺课按严重教学事故处理，除通报批评外，要记入本人业务档

32、案。 八、教师要维持课堂教学秩序，对上课迟到、旷课，不遵守课堂纪律的学生要加强教育，严格管理，并及时向教务处和机关院、部系反映。 九、教师在任课期间原则上不安排出差，特殊情况出差需经部(系)和教务处批准，并要妥善安排好学生学习。 十、教师需要调课者(包括出差)，必须提前向部(系)申请，批准后方可进行，未经批准擅自调自调课者，按教学事故处理。十一、教师应来严格执行我校考试制度的有关规定，试题要做到科学、规范、严谨和保密；监考要认真负责，发现作弊行为及时查处；阅卷、公正、严格、不给人情分；期末统考和结业考试成绩由教务处统一向学生公布。 河套大学各类教师工作规范 为了保证教学、科研任务的完成，充分调

33、动我校教师教育教学工作的积极性，特制定各类教师工作规范。 一、对各类教师的基本要求： l、坚持党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和党的路线、方针、政策，认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。 2、服从工作需要，积极承担分配的任务，努力做好本职工作。 3、顾全大局，团结互助，作风正派，品行端正。 4、教书育人，为人师表，有良好的师德，并注意平时做学生的思想工作。 二、各教师的职责 (一)助教(讲师)l、承担一门或一门以上课程的辅导答疑，批改作业，课堂讨论，习题课，实验课等教学工作；经部(系)主任批准可讲授某些课程的部分或全部；协助指导毕业论文，教育实习。

34、2、必须兼任三年以上班主任工作。 3、参加教学法研究，实验室建设，学科研究及部(系)的其它工作。 (二)讲师1、系统地讲授一门或一门以上课程，组织与指导实习，毕业论文等。2、担任实验教学者，能独立地承担实验室建设，组织与指导实验等工作，编写实验教材。 3、参加科学研究和教学研究工作，要求一至两年写出一篇有一定水平的学术论文，教学研究论文并在学术刊物上发表；或编写出可供使用的教材，讲义或教学参考资料。4、根据工作需要，兼任班主任，承担辅导答疑，批改作业，课堂讨论、习题课。实验课及实习课等教学工作。 (三)副教授(高讲) l、能承担两门或两门以上课程的教学工作，组织并指导毕业论文。 2、担任学术指

35、导人或科研课题负责人，并做出学术科研成果，主持和参加编写，审议新教材和教学参考书，负责或参加审阅学术论文，掌握本学科范围内的国内外学术发展动态。要求每一至两年提出一篇具有一定学术价值的论文(或专著)并在正式学术刊物上发表；或编写出有定水平的教科书，或做出其它科研成果。 3、从事实验教学者，应指导实验室建设，制定实验室发展规划、设计，革新实验手段充实新的实验内容。 4、指导本学科青年教师。 5、根据工作需要，担任辅导答疑、批改作业、课堂讨论、习题课、实验课以及指导实习，社会调查等工作，担任一定的党政管理工作。 (四)教授 除承担副教授职责范围的工作外，应承担比副教授职责要求更高的工作，担任某一领

36、域的学术指导人，领导本学科的教学、科研工作。要求每一至两年在本学科领域里提出具有较高学术价值的论文，专著或教科书，或做出其它科研成果。三、本规范自颁发日起生效。土木工程学院教师教学工作质量综合评估考核方案 为了更好的贯彻落实学校的各项教学任务，规范教学工作，提高教学管理水平，充分调动广大教师的工作积极性，全面提高教学质量和促进我院的各项工作的顺利开展，根据河套大学教学管理文件汇编，决定对教师德能勤绩全面考核，考核评定细则如下： 一、考核内容考核内容分为以下四项1、教师评教详见附件1；2、学生评教详见附件2；3、教学委员会对教师教学工作综合考核详见附件3；4、教研室对教师工作的考核详见附件4。二

37、、考核办法实行基础分加奖罚分为学期考核分。两学期平均为年度考核分。（一）基础分：（100分）1院考核内容详见（附件2和附件3）：以考核组抽查听课、教案检查、与学生开座谈会及每日的平时检查，及在学生中进行民意测评为考核依据。其中附件2占25分，附件3占25分。2教研室考核内容详见（附件1和附件4）：以教研室平时考核，同行听课、测评、检查等为考核依据。其中附件1占10分，附件4占40分。（二）奖惩考核：1奖励项目1）、有学术专著公开发行加5分。公开发行的省级刊物上发表一篇论文加3分。2）担任班主任工作每年加5分。班主任工作做的好，学年评优秀班主任者加2分。3）荣誉称号：校级以上（含校级）大型活动获

38、得荣誉：一等奖加3分，二等奖加2分、三等奖加1分，优秀奖加0.5分，获得自治区荣誉加10分。4）在完成工作量（坐班的教学管理人员工作量：4学时；不坐班的教学管理人员工作量：8学时；教师工作量：12学时或学年总学时432；）的基础上，每超6学时加1分。5）能承担系级公开课加1分，校级公开课加2分。6）代本院未开过的新课加2分。7）、考取双师证，一级建造师、造价师加10分；二级加5分。8）、积极承担大量的学生就业推荐工作，或承担教学管理工作加2分。9）、评为校级、区级、国家级精品课和品牌专业的负责人分别奖7、10、15分，参与工作成绩突出者分别加2、4、6分。10）承担院级教研项目（包括精品课建设

39、）成绩突出者加4分。2、惩罚项目1）、因酗酒不能上课或酒醉后上课后受到影响者，每影响一节扣3分。2）不认真编写和不按时上交教学大纲、教学任务书等表册扣2分。3）无故不参加学校或系里组织的教研活动和会议每有一次扣2分。4）出现教学事故一、二、三级分别扣15、12、10分。5）教师每学期必须至少听课10节，少一节扣一分（包括无课教师）6）、不认真填写教师日志发现一次（包括对学生的考勤）或不按时交教师对学生的考勤表扣2分。7）、迟到或提前下课5分钟以内一次扣3分。8）、不参加系办组织的教学活动一次扣2分。9）、未见调课单私自调课一次扣2分。10）有下列情况之一者，不能评为优：（1）旷课1次 （2）迟

40、到2次 （3）提前下课2次 （4）私自调课2次 （5）教学文件缺少，不认真备课，教案质量差，缺少份数在8份以上者。 （6）一学期没课者。 （7）学生评价得分不足25分的60%。（8）各种会议及教研活动缺勤5次。11）有下列情况之一者，评估结果不合格：（1）旷课2次及以上者。 （2）迟到4次及以上者。（3）提前下课4次以上者。 （4）私自调课4次有以上者。（5）出现教学事故者。（6）在工作中造成不良影响和严重损失者。 （三）、为了全面推动我院各教研室工作，该方案还配套实施土木工程学院对教研室工作考核细则，每学期对院内各教研室工作情况及工作实绩进行考评打分并评比。同时，为了促进每位教师积极参与教研

41、室活动，主动关心教研室工作，实行任课教师的考评结果与其所在教研室的考核结果挂钩。个人考评成绩占80%，所在教研室考评成绩在个人总成绩中占20%。 三、考核成绩的计算 1、每学期任课教师个人考核成绩计算： 学生评价实际得分+教研室考核实际得分+院考评实际得分+同行得分+奖励得分-惩罚扣分=学期个人考核成绩得分 2、每学期任课教师个人考核成绩与教研室成绩挂钩，计算得出学期个人最终得分，计算办法如下： 个人考核成绩80%+所在教研室考核成绩20%=学期个人最终考核成绩 3、两学期个人最终得分2=年度平均成绩得分 四、奖金发放 年终教学工作奖金分配，在不突破学校对我院的奖金总额的基础上，本着多劳多得，

42、优劳优酬的激励原则。依据我院制定并实施的土木工程学院教师教学工作质量综合评估考核方案的具体要求和对每个教师的教学工作质量考评得分结果，既考虑教师工作的数量，更侧重教师教学工作质量。同时，对每学期质量考评前三名予以追加奖励。具体分配办法如下： 1、教学工作鼓励奖：在学校下达的奖金额度内，拿出20%用于教学工作考核良好以上的教师（一般每课时奖励不突破1元）。2、教学改革成果奖：在学校下达的奖金额度内，拿出20%的奖金用于奖励学院有课程改革教学成果的教师。课程教学改革必须有申报书、有成果。如和企业共同开发教材；利用工程项目开发项目课程；为学院设计并实施校内实训基地的改革方案；师生反应教学改革效果好。

43、 3、教学工作质量奖：奖金额度内的60%用于教学工作质量奖励，依据每学期教学质量考核结果，具体计算办法如下：（1）、优秀、良好、合格老师名额根据学校对我院考核情况定。（2）、对年考核前三名的额外追加奖励：每人奖励200元；（3）、良好等级教师教学工作质量奖发放金额=（学校核定的全系奖金总额教学工作鼓励奖教学改革成果奖对前三名额外追加奖励额）3（4）优秀教师在良好教师奖金基础上加一等级、合格教师在良好教师奖金基础上减一等级。 五、考核结果与奖惩办法教师法规定“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”。我院根据上述规定，结合实际情况，关于教师年度考核结果作出以下决定：1与教师职称聘任制挂

44、钩。2该方案考评结果直接与年终教学奖及评优晋级挂钩。 3与带课费挂钩。4、考核不及格者待岗学习或调离教师工作岗位。 教学质量评估表（教师评教用）（附件1）所在院系教研室： 教师姓名： 教师编号： 授课名称： 专业：一二权重评估内容与标准评估等级指标得分A1.0B0.8C0.6D0.4教学态度备课情况6备课认真,讲稿适合授课对象,每届教学都有更新.教书育人8寓思想教育于专业教学中,为人师表,坚持原则,严格要求,抓课堂纪律,维持教学秩序.遵守教学纪律6按教学日历进度实施教学,按计划授课,不缺课,不任意调课,不迟到,不拖堂,不提前下课.组织教学6认真组织教学,搞好学生辅导答疑,组织好课堂讨论，认真批

45、改作业,及时收集教学反馈信息,改进教学.教学内容正确性10讲授内容正确,概念清楚,定义准确.符合教学大纲8符合教学大纲或课程基本要求,突出重点,讲清难点.先进性6能参照相关的职业资格标准选择教学内容理论联系实际8密切结合本学科生产实践或实验,内容恰当,举例帮助学生加强对理论知识的理解.教学方法讲课艺术6讲课思路清晰,逻辑性强,语言生动,口齿清楚,板书适当.能力培养6教学能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法因材施教8了解学生学习差异性,帮助优秀学生提高和对差生进行辅导,使其跟上教学要求.教具应用6根据本课程特点和要求,合理运用形象化,现代化教学手段或教具,如多媒体、录音、幻灯、实物模型、

46、挂图等教学效果学习兴趣8教学具有引力,能激发学生对本门学科知识的兴趣,学生思维集中,课堂秩序好课堂效果8当堂课结束时,学生对教师讲授的重点内容印象深刻,能掌握或理解大部分课堂教学内容教学质量评估表（学生评教用）（附件2）所在部系教研室： 教师姓名： 教师编号： 授课名称： 专业：一权重评估内容与标准评估等级指标得分A1.0B0.8C0.6D0.4教学态度4课程教学计划明确，教师备课充分。6教师教学认真，对学生要求严格。5教师不随意调(停)课。5课程讲解不照本宣科，有深度、有广度，板书工整。教学内容10教师讲课内容丰富、重点突出,详略得当、难度适当。8教师讲课能参照相关的职业资格标准选择教学内容

47、。2教师讲课能反映学科前沿信息，扩大学生视野。.10教师讲课能够理论联系实际。教学方法5教师能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法。5教师的教学方法和手段多样化，充分应用现代化教学手段。5教师能够认真组织教学，注意因材施教，能发挥教师的主导作用和学生的主体作用。5教师的考核方法灵活恰当。能力培养4教会学生掌握学习方法，培养学生获取知识，解决问题能力。4注重学生基本技能和创新能力培养8能够有计划的进行质疑、答疑、讨论、习题课及作业批改。教学效果8学生学习情绪饱满，态度认真，兴趣浓厚。6学生的基本知识和技能掌握较好。教学质量评估表（院系评价用）（附件3）所在院系教研室： 教师姓名： 教师编号

48、： 授课名称： 专业：一权重评估内容与标准评估等级指标得分A1.0B0.8C0.6D0.4教学进度8教学进度与学期授课计划相符，按教学日历完成各项教学活动。6按时上交教学计划、教学日历、成绩单等各种教学表格。备课与授课8每学期都有新教案，教案书写规范、齐全。6抽查教案有一周课的余量8教学目的、要求明确，重点、难点突出，时间分配利用合理。8教学方法非单一化。教学效果4抽查学生做作业和批改情况，通过开座谈会了解教学效果8学校或教学质量监控领导小组成员听课打分评定出勤与调课10无迟到、中途离岗、擅自调（停）课、旷工现象6公事假按要求办理手续，课程安排妥善。8每次课都认真填写教室日志，无弄虚作假行为。

49、5参加系办组织的教学活动。命题与考试6认真完成考试命题任务，有标准答案，评分标准。4认真完成监考任务，监考报告单填写规范，试卷清点无误。51、成绩符合正态分布，平均成绩在75分左右，优秀率在15%及其以上，及格率在80%以上。2、能认真进行成绩评定和教学质量分析，认真进行教学总结，发现问题及时改进教学。备注授课纪律扣完本项分值后可从总分中继续扣除合计教研室对教师的考核内容（教研室评价用）（附件4）考核项目考核要素分值考核内容优一般差得分教师素养思想品德3事业心强，关心集体，对各项工作积极主动，认真负责。321行为规范3注意师德修养，以身作则，为人师表，即教书又育人，对学生严格要求。321业务素

50、质8专业知识宽厚，注重实践锻炼，讲课能理论联系实际，有较强的教学能力和熟练的教学技巧。87430教研科研教研活动5分1参加规定的教研活动，有教学改革方案和改革成果，上交相关文件及时。542102认真完成指定的公开课和观摩课，有独特的教学风格。3每学期听课10节以上，有听课记录。少一次扣1分。科研工作5分积极参加教科研课题，认真按时完成教科研任务，认真分析总结，54210积极撰写论文，每年至少在河大学报发表一篇论文工作态度和教学效果工作态度3分1遵守学校制度，服从系教研室工作安排，积极参加规定的业务学习和学术活动。不参加1次扣1分。3212积极主动地承担教育教学的工作，规定坐班时间不迟到不早退。

51、通过教学检查，对所提出的意见能够及时改进工作量8分积极主动地承担教学任务，按学校规定完成工作量。不满工作量的按比例减分。87430教学常规作业批改5分1、 布置作业适中，与授课计划基本相同（80%以上）。2、 批改次数达每4-6节课一次，有订正。420 第三部分 教学管理河套大学校级品牌专业建设评估标准(草案)一级指标二级指标评估标准评分ABCABC1.目标思路与培养方案1.1 建设目标与思路*教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，积极探索高职高专创新的办学模式，有一定的特色，达到校内领先教育教学理念较先进，建设目标较明确，改革思路较清晰，能够探索高职高专创新的办学模式，有一些的特色，

52、校内有一定影响。明显达不到级标准1.2人才培养方案*培养目标明确，符合现实需求；培养规格定位准确，培养方案具有一定的创新性和科学性；人才培养模式体现以培养技术应用能力为主线，积极推进素质教育，产学研结合成效明显，实践教学效果好，方案可操作性较强，实施情况好。培养目标较明确，符合现实学校要求；培养规格定位较准确，培养方案比较科学合理；人才培养模式能够体现出一些培养技术应用能力的特点，比较利于推进素质教育，产学研结合成效较好，实践教学效果较好，方案可操作性较较强，实施情况较好。明显达不到级标准2师资队伍建设2.1队伍结构*专业带头人具有较高的教学、科研水平。教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良。高

53、级职称比例25%,青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例30%,专业基础课和专业课中双师素质教师比例55%专业带头人具有较高的教学、科研水平。教师队伍结构良好，梯队较合理，素质良好。高级职称比例20%,青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例20%,专业基础课和专业课中双师素质教师比例45%明显达不到级标准2.2 任课教师及实验人员情况任课教师教学改革意识和质量意识强,教学水平普遍较高。高级职称主讲专业课的教师比例75%，高职专业中，兼职教师（中级职称）代专业课和实践课的比例20%。重视实验、实习和实训的培训提高，在近3年内，全部人员取得相应的岗位等级证书。任课教师有一定的教学改革意识和质量

54、意识，教学水平相对较高。高级职称主讲专业课的教师比例60%，高职专业中，兼职教师（中级职称）代专业课和实践课的比例15%。比较重视实验、实习和实训人员培训提高，在近3年内，60%人员取得相应的岗位等级证书。明显达不到级标准3教学条件3.1 专项经费使用情况*借我校迎评促建之契机，积极努力创造条件，科学规划品牌专业建设的经费需求，并能合理使用。所投经费能明显促进师资队伍、实习实训基地、课程、教材、教学方法改革及现代教育技术等项的建设。借我校迎评促建之契机，能够创造一定的条件，比较合理地规划品牌专业建设的经费需求，使用较为合理。所投经费一定程度能促进师资队伍、实习实训基地、课程、教材、教学方法改革

55、及现代教育技术等项的建设。明显达不到级标准3.2 实践教学条件*能够达到我校实习实训基地建设规划目标。能够充分利用校内外实践教学基地设施和实验设备仪器，充分实现现代科学与现代教育技术手段的结合。创造具有真实（仿真）的职业教育氛围，体现产学研一体化的教育功能。较好地满足学生职业技能和综合实践能力训练需要。必修实践实训课开出率基本达到教学要求。基本达到我校实习实训基地建设规划目标。基本能够利用校内外实践教学基地设施和实验设备仪器，能够实现现代科学与现代教育技术手段的结合。体现一定的产学研一体化的教育功能。一般情况能满足学生职业技能和综合实践能力训练需要。必修实践实训课开出率接近教学要求。利用实验、

56、实训实践条件较 差，实践实训课开出率较低。4.改革建设与管理4.1 教学内容与课程体系教学内容、课程体系改革力度大，课程整合后形成了实用性、实践性强，现代技术含量高的课程体系；课程内容能反映当前社会的较先进的技术水平和现实的岗位资格要求。近年有被确定为校级重点、特色或优秀的课程。教学内容、课程体系改革力度较大，课程整合后形成了比较实用性、现代技术含量较高的课程体系；课程内容一定程度能反映现实的岗位资格要求。近年有发展建设较好的课程。明显达不到级标准4.2 教材建设*积极参与自治区级教材规划。使用近三年出版的高职高专或反映教学改革要求的新教材所占比例60%。努力实践科学适用的自编教材和实习讲义。能够参与学校教材建设。使用近三年出版的高职高专或反映教学改革要求的新教材所占比例45%。明显达不到级标准4.3 教学方法与手段明显地能够突出学生的主体地位，因材施教，教学效果好。专业课由双师素质教师和兼职教师上课的比例不断提高，在近5年内逐步达到80%。使用多媒体教学的课时数占总课时的比例20%一定程度能够突出学生的主体地位，因材施教，教学效果较好。专业课由双师素质教师和兼职教师上课的比例不断提高，在近5年内逐步达到70%。使用多媒体教学的课时数占总课时的比例10%明显达不到级标准4.4 教学管理*教学管理制度健全，手段先进，并能执行严格；