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1、唐诗宋词元散曲选读第三单元测试题班 级：_ 姓 名：_ 考 号_ 成 绩：_一默 写（每空2分，共64分）1 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。_ ， _。2 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。_，_。3 _，_，_。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃.4 江南好，风景旧曾谙。_，_，能不忆江南？5 莫听穿林大叶声，何妨吟笑且徐行。_，_，_。6 常记平山堂上，_，_。认得醉翁语：“山色有无中。”7 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。_，_。8 堪笑兰台公子,未解庄生天籁,刚道有雌雄._，_。9 如今憔悴，云鬟雪鬓，怕见夜间出去。_，_,_。10 吾尝终日而思矣， ；吾尝跛而望矣， 。11
2、 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。_，_。12 _ ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，_ 。13 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。_，蓦然回首, _。14 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。_ ， _。15 _，_。江晚正愁余，山深闻鹧鸪16 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。_，_.二诗 歌 赏 析：（三题，共36分）1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（12分）卜算子送鲍浩然之浙东 王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）（2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽
3、处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）2、阅读下面两首宋词，然后回答问题。（12分）蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。渔家傲 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。彷佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（注：谩有，意思是“空有”或“徒有”。三山，指传说渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。）（1）从词的风格来看，前一首属于 派，后一首属于 派；从词的结构来看，苏词下
4、片如行云流水，一气呵成，这主要是运用了 修辞格，李词上、下两片一气呵成、关联紧密，主要是 这一修辞格运用得当。（4分）（2）对苏词“枝上柳絮吹又少”句中“又”字的运用，评论家向来赞赏有加；对李清照这首渔家傲，人们极为欣赏它于尺幅之中多处用典而又能做到“简净自然，浑化无迹”。请于上述两个方面选其一作出具体解释。（4分）答： 3. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（12分）（2008高考广东卷） 木芙蓉 窗前木芙蓉 吕本中 范成大小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗
5、都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 唐诗宋词元散曲选读第三单元测试题答案参考答案四诗 歌 赏 析：1.（1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。（2）修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”。2. （1）婉约 豪放 顶真 设问（2）解释前一点：着一“又”字不仅准确地写出了容易撩人愁绪的飞絮越吹越少的情景，（2分）更精妙婉曲的是，“又”字还表明词人之看絮飞花落非止一次，伤春之感、惜春之情正自然流露于这“又”一次的观看之中。
6、（2分）解释后一点：李词中“我报路长嗟日暮”一句从屈原离骚“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，表达了“上下求索”的意念与过程。“九万里风鹏正举”是化用庄子逍遥游“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”之语，既照应上片乘船渡海所见的海天相接之景，又铺垫了后二句借风力游三山的述怀。“三山”之典既抒发胸中怀才不遇的愤懑，又表现了对黑暗现实不满，还表现了对没有战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的生活的强烈向往。（每一用典，说明出处1分，说明意图1分。答对两点即给全分。3（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。（1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（3）醉里挑灯看剑 沙场秋点兵。 6
《唐诗宋词元散曲选读》第三单元测试题及答案
