高考记叙文的写作训练之――记叙文的结构思路

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1、高考记叙文的写作训练之记叙文的结构思路一导学目标1 了解记叙文的基本结构类型。2 学习记叙文的基本写法。二重点难点记叙文的写作中，一个很大的难点是根据中心扩展故事。这一方面要求考生充分地表达符合高考要求的中心思想，另一方面又要求考生的作文符合高考作文要求，再一方还得保证作文能得到阅卷的“伯乐”的认可。这一些，都可通过思路结构达成目标。三导学导练记叙文的思路结构有很多种分类方案，我们给大家介绍一种最简单而且最易掌握的分类方法。那就是纵横分类法：纵式结构，横式结构，纵横结合（螺旋上升）式结构。1纵式结构所谓纵式结构，也就是指记叙的思路，是在一条纵线上展开的，记叙文的主体内容包括开端、发展、高潮、结

2、局等。构成纵式结构的内容，前后之间大多存在因果关系，因此这种结构也可称为因果式。纵式结构又因适合交代完整的情节，所以一些情节式的记叙文常采用纵式。名作范例： 文体特征提示 二十年以后 欧享利纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。 在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。 “这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是20年前定下的一个约会。你听了觉得稀奇，是吗？好吧，

3、如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆” “那餐馆5年前就被拆除了。”警察接上去说。 男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 “20年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我们俩都是在纽约这个城市里长大的。从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。” “这听起来倒挺有意思的。”警察说，

4、“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？” “哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那男子 说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，西部是个很大的地方。而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。” 说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光。“九点五十七分了。”他说：“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。” “你在西部混得不错吧？”警察问道。 “当然罗！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑” 又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉

5、寂。他们俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 “我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？” “不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。” “再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。 男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。 “你是鲍勃吗？”来人问道。 “你是吉米维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。 来人握住了男子的双手。“不错，

6、你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？” “喔，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子。” “哦，你走了以后，我是长高了一点儿。” “吉米，你在纽约混得不错吧？” “一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。” 这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方

7、的脸。 突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 “你不是吉米维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 “然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。芝加哥的警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我说，他们想跟你聊聊。好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。” 鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察

8、来做这件事。 这篇小说，以时间（或事件的发展）为序，叙述了一个感人的故事，为我们塑造了一个有情有意的警察的高大形象。法理与人情的冲突在这里得到了激化，火花中又闪耀出了各自的美丽：一个虽为罪犯，但守信有情义；另一个身为警察，执法而不忘友谊。欧亨利的小说，以其独特的构思享誉世界。小说的结尾往往是意料之外，情理之中。如他的最后的藤叶、麦琪的礼物、警察与赞美诗等等，都是如此，本文自然也不例外。两个老友在经过了漫长的二十年的等待后，终又重逢，但最后的结局却出人意外，正是最好的朋友，将他送入了监狱。其实，仔细分析起来，我们又发现，小说的结局，也并不突兀：作者在前文中是早就作了暗示的。夜近10时，但一个警察

9、“放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去”必定事出有因，这是伏笔之一。“看见警察向自己走来，那个男子很快地说”，做贼的自然心虚，这是伏笔之二。“警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤”，罪犯的特征明显，伏笔之三。“吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦”，朋友必定要来，但未“出现”，必定事出有因，伏笔之四。“男子从口袋里掏出一块小巧玲球的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光”，“这些年来，我一直不得不东奔西跑”虽也有钱，但不得不到处躲藏，伏笔之五。“我得走了，他对那个男子说，我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？

10、”照顾朋友之情，又尽职尽责，最好的方法，当然是找个便衣警察来办这件事了，伏笔之六。“他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵”，“你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子”，挚友相见，一个极力遮面，一个感到陌生，其中必有蹊跷，伏笔之七。正是这些伏笔，为小说构造了一个又一个的波澜，起到了一波三折之妙。总而言之，这篇小说在写法上，层层铺垫，最后笔锋陡转，意料之外，情理之中，为我们讲述了一篇感人至深的故事。这种结尾被称为“欧亨利笔法”的结尾。 小说不必都如此写，但小说的确可以如上所举的例子这么写。 2横式结构：所谓横式结构，是指构成记叙的各部分内容，是以并列关系存在于文章中的

11、。事与事之间关系不密切，是围绕同一主题，在同一横轴上并列的。因为是并列，事件之间便存在着同类叠加的问题，这有益于强化人、事、物的特征，因此，这种结构常用于性格式的记叙文。名作范例 文体特征提示 差不多先生传 胡适你知道中国有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头上，因为他是中国全国人的代表。差不多先生的相貌和你我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记书性却不很精明，他的思想也不很细密。他常常说：

12、“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？”他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西不是差不多吗？” 后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不精细，十字常常写成千字， 千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他，他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“

13、只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司，未免太认真了。8点30分开，同8点32分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不很明白为什么火车不肯等他两分钟。有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪先生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人，但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想到：“好在王大夫同汪大夫也差不 多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也

14、差差差不多凡是只要差差不多就好了何何必太太认真呢？”他说完这句格言，方才绝气了。他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。他的名誉越传越远，越久越大。无数无数人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生然而中国从此就成了一个懒人国了。 这是一篇典型的横式（性格式）小说。小说抓住了主人公最主要的性格特征做事马马虎虎，“差不多就好了，何必太认真呢”，以漫画式的笔法，寓言式的笔调，描绘出了一个“你”或“我”或“他”的形象。小说问世后，就如同“阿Q”，“差不多先生”立即成了一个家喻户

15、晓的人物，这足见小说的魅力与成功。那么，这篇小说的成功之处在哪里？首先，立意的深刻是决定因素。一篇小说，要求读者所接受的，归根结蒂还是作者所传达的思想认识。在中国人的生活中，“差不多”是一个使用频率极高的词，但只有胡适先生以深邃的思想、敏锐的眼光，发现了这个问题，并将其形诸文字，可以说是道出了“人人心中皆有，个个笔端皆无”的东西，所以，让每个中国人读来都不觉认可但同时又如芒在背，因而小说取得了极大的成功。其次，横向扩展、同类重复的人物性格刻画，也给读者留下了深刻的印象。在这篇小说中，塑造典型人物的典型性格是作者写作的主要目的，这决定了作者要选取最能反映主人公性格的事例来写。但是，“差不多先生”

16、是一个混入你我后便再也辨出来的人物，他身上决不会有什么惊天地泣鬼神的伟迹（如果有那便不是差先生其人了），因此作者淡化了情节，转而以主要精力描写“差不多先生”的一个个“选择”。生活中,我们每天都要作出大量的“选择”，选择的不同，便反映了我们性格的差异。“差不多先生”的选择，似乎也毫无引人注目之处，“因为他是中国全国人的代表”，但我们读完小说，还是觉得小说主人公形象鲜明，原因何在？这就是小说写作技巧所起的效果。具体说来，就是横向扩展、同类重复的写法。我们知道，一件小事发生在我们眼前，我们可能过后就忘了，但同类的事若一再发生，那必将会引起你的注意，并给你以难以磨灭的印象。文学上也是如此，同类事件的重

17、复，对于表现人物性格是很有效果的。而差不多先生的性格特征，就是在重复其“小事”的过程中，被放大的。（这种手法，在诗歌中，也经常采用，如重章叠句或反复。） 3螺旋上升式结构纵式文章情节起伏，引人入胜，但往往哗众取宠，难以打动人心；横式文章有利于刻画人物性格，但常常是叫好不卖座。把二者结合起来，便有了螺旋上升式文章结构。简单说，这种结构就是以完整的情节（开端、发展、高潮、结局）为载体，在文中要突出的某部分，又部分地采取横式结构的一种写法。例如俄国作家契诃夫的小公务员之死，故事情节不复杂：一个小公务员看戏时不慎将喷嚏喷到了一个将军脑袋上，于是他便诚惶诚恐地道谦，最后受到被惹烦了的将军的斥责，小公务受

18、到惊吓，一命呜呼。在这个故事中，作者感到只道一次道歉不足体现小公员内心的惶恐，不足体现森严的等级制度给小公务员心里造成的阴影之浓重，于是便采用了横式小结构，扩充了道歉次数这个次数完全可根据作者的心意任意加大。在这一次次的重复中，情节被推向高潮。这就是螺旋上升式结构。名作范例 文体特征提示 小职员之死 契诃夫一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡德米特里切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧科尔涅维利的钟声。他看着演出，感到无比幸福。但突然间小说里经常出现这个“但突然间”。作家们是对的：生活中确实充满了种种意外事件。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了他放下望远镜

19、，低下头，便阿嚏一声！他打了个喷嚏，你们瞧。无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵

20、小声说：, “务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了我出于无心”“没什么，没什么”“看在上帝份上，请您原谅。要知道我我不是有意的”“哎，请坐下吧！让人听嘛！”切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶惶不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：“我溅着您了，大人务请宽恕要知道我我不是有意的”“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的这是自然规律否则他会认为

21、我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！”回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！”“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。”第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。将军也在其中，他已经开始接见了。询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。“昨天在阿尔卡吉亚剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷

22、嚏，无意中溅了务请您原”“什么废话！天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事？”“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了不行，这事不能这样放下我要跟他解释清楚”当将军接见完最后一名来访首，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：“大人！倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情我不是有意的，务请您谅解，大人！”将军做出一副哭丧脸，挥一下手。“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封

23、信，再也不来了！真的，再也不来了！”切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。只好次日又去向将军本人解释。“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了谈不上”“滚出去！”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。“滚出去！”将军顿着脚，又喊了一声。切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么

24、也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就死了。 这是一篇典型的螺旋上升式结构文章。 从纵的方面看，故事交代的很清楚：一个小职员因打了个喷嚏，不小心喷到将军脑袋上的喷嚏，因而自己诚惶诚恐，一次次地认错，最后受到将军的训斥。结果，他因受惊而一命呜呼。 从横的方面看，小职员的一次次道歉，是同类的重复，这种重复，可以减少，也可以增加如果作者认为现在的次数不足以体现小职员的心理特征的话。 在这纵与横的结合之下，一个喷嚏引发了一个命案，结尾在情理之中，又在意料之外。小职员为何如此恐慌？显然有深刻的社会原因“为积威之所劫”。小说揭示了沙皇

25、统治的白色恐怖。 4高考满分作文示例：高考满分作文 作文点评 自己做主河南考生刘处长虽然已到了退休年龄，办了手续，但那头发却是又黑又密，像个年轻人似的，在别人看来是用一头假发在装嫩。 一天，老伴对他说：“老刘啊，就别再留那官场头了，让别人误以为你恋着那处长的位置呢！你国字脸，鼻梁上架着一副眼镜，最好留成大背头，像个教授什么的，多上档次！”老刘一听，觉得有点道理，于是直奔理发店。 师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。老刘出来，一脸的阳光灿烂。 双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型，像见了外星人。儿子说：“老爸，你的头发怎么变样了？”老刘说：“头发怎么了，不好看吗？从前是几十年一贯制，现在不

26、是讲创新吗？这叫与时俱进，与国际接轨！”儿子笑着说：“俱什么进，接什么轨呀！你这叫复旧。你的发型就像一个老学究，套中人，老气横秋。我建议你留个新潮头。”老刘不以为然地说：“我又不是年轻人，又不想返老还童，既然已经改成大背了，就大背吧！” 儿媳一听，忙制止说：“绝对不行，大背的背就是背时的背。多杀风景啊！”儿子儿媳说着，硬把老刘塞进车里，去理发中心给老刘理了个新潮发型。 又过了一个星期，女儿从外地回来，一眼看见爸爸的新潮发型，冲着他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事实无法改变，就别再留恋青春年华了。这种发型不适合您！走，快到理发店，帮您理个头，头是很有内涵的发型，要不，很多老一辈革命家怎么都对这个发

27、型情有独钟呢？” 老刘经不住女儿的劝说，只得随着女儿去理成了头 到了月底，一家人包了桌酒席，祝贺老刘六十大寿并光荣退休。老刘让儿女们先去，说自己随后就到。大家来到酒店，没事又说起老刘的发型，都说自己的设计最合理，最美观，最大方。说着说着，老刘来了，头上戴着一顶帽子。全家人都感到纳闷。老刘说：“退休一个月，你们给我变了三次发型，都想指挥我的脑袋，都想按你们的世界观改造我的脑袋，我觉得这不行，我的脑袋还得我说了算。”老刘说完，摘掉帽子竟然剃了个锃光闪亮的和尚头！老刘说：“现在我的头是一张白纸，以后头发长长了，留什么发型，我自己做主！”大伙一片哑然。 从记叙文的思路结构上看，这也是一篇典型的螺旋上升

28、式结构的小小说。除却故事的开头和结尾，中间几段是并列式结构。这种结构，完全可以伸或缩少写一段不少，多写一段不多。只要作者认为必要。结尾段采用了小小说惯用的手法情理之中，意料之外。当然，小说的成功之处，还在于刻画出了个性化的人物形象。小说中，老刘、老伴、儿子、儿媳、女儿等形象鲜明。 5同步演练：某诗人的一首题为“生活”的小诗，内容仅一个字：“网。”面对形形色色的网（蜘蛛网、鱼网、公路网、铁路网、因特网、人情网、法网），你想到了什么？请以“网”为话题，写一篇记叙文，不少于800字。文题解析:这是一个较开放的话题。要完成这个题目，可注意以下几个问题：（1）以有形网蜘蛛网、鱼网、公路网、铁路网等等为题

29、材。在生活中，这些网是可见、可触的，但描绘网不是写作的最终目的，而是要写出与网有关的“人事”，写出这些网寓含的生活哲理，不能就事论事。在这类记叙文中，网大多是作为“道具”处理的。“网”在文中多是一个符号化的事物，作者借助主人公与这个“道具”的种种关系，来传达他对生活的认识、感悟。“网”在记叙文中，应处于矛盾的中心位置，这是由记叙文的情节较简单、矛盾冲突集中的特性所决定的。（2）以无形的网情网、关系网、法网等等为题材，要把其间的网状的关系形象生动直观地表现出来，以具体的事件、完整的情节、丰满的人物形象来表现，不能空发议论。如写关系网，作者既要写出人物关系之间的复杂的网状关系，借以映射现实，又要使

30、作文本身成为一个完整的故事。也就是说，文章的“神”是网，而“形”则必须如其他作文一样，是一篇情节完整、可读性强的作文。（3）选材宜小不宜大，以小见大地表现生活，是记叙文的特色。这是记叙文写作初学者最大的难题。记叙文由于篇幅所限，选材只能是生活中的一砖一瓦、一事一情。在如此小的篇幅里，可以表现生活的本质道理，但难以表现生活中复杂的道理。所以，写作时，若立论太大，便会出现大而不当，大而空的现象。作者应力求创新，在精炼上下功夫。 附：学生高分作文选团结万岁袁某，今年四十有三，现任某县财政局局长，此公精明过人，一路官运亨通，由一无名小卒升至局长，可谓一帆风顺。一日，袁某接到上级机关关于提拔干部的文件。

31、袁某高度重视，把文件从头到尾研究了一遍，并将自己的条件与文件中的要求逐一对照，越对照他心中越喜。他觉得自己条件基本符合。忽然，一条要求映入眼帘：“须在县级以上的刊物上发表论文两篇以上”可他从未写过什么文章，更别说论文了，这可怎么办？但这袁某终究是头脑灵活，他想起了那位与自己有过几面之交的编辑，姓什么来着？对，华主编！他又看了看文件，终于下定决心。翌日，他打扮整齐，来到了报社。“华主编，忙哪！”“哟，袁局长啊，不知此行，有何贵干？”话虽不多，但他们早从对方的眼中找到了各自想要的东西。于是，袁某也就直说：“提升需要，我得弄两篇论文，这事好办吧？”华主编笑笑说：“这个不难。”袁某大喜过望，接着说：“

32、多谢老兄帮忙，以后互相团结嘛。”华主席接着说：“我也正有件事要你帮忙哪。”袁某听了这话以后，一脸茫然。华某又道：“是这样子的，我有个弟弟，前几天酒后驾车，撞伤了两个人，现在正被扣着哪，这事还要劳驾您呀。”袁某略一思量，心想这么快就算计到我头上了，不过，还是可以办到的。于是，他说；“互帮互助嘛。”二人意味深长地握了握手。袁某坐着“蓝鸟”，直达交警大队，齐队长是老相识了，袁局长直截了当地说明来意。齐队长一拍胸膛：“有困难找人民警察。不过，我也有一件事正要求您哪。我妹夫待业三年了，到今还没找到工作，前几天听说工商局招工，结果人家不要，说文化水平太低，这事，您能办？”袁某爽快地答应了。找到谭局长，已近

33、中午，职工餐厅里，袁某笑道：“老谭，生活不错嘛，凭咱们的交情，可得分给我一口饭吃呀。我一个表弟，你给安排一下吧。”老谭不紧不忙地说：“好说好说，可我也有事相求。我小舅子，前几天赌博，被抓住了，要罚款，你得帮忙呀。”袁局长手一拍，说：“没问题儿，你等好吧。我也等着你呢。”“那是，那是。”袁局长马不停蹄，赶到贾主任家中，道明来意，静观其变，贾主任显得颇为难，说：“风声紧哪，况且，我也正愁着哪。”袁局长一听，心里不大高兴，但他马上明白过来，“老贾，一家人不说两家话，有事您开口。”贾主任心中一喜，立即道：“我那外甥，前几天被学校开除了，跑了好几个学校，他们都不要，真愁人呀！”老袁立即想到了杜校长，这事

34、还不简单？“包在我身上，那我那事”“尽管放心！”两人相视而笑。老袁又直奔杜校长处，仗着和老杜打过交道，便开门见山：“安个学生。”老杜笑着搓搓手：“学生太多，安不下了，人多地方小啊。”说罢，意味深长地看着老袁。老袁人辛苦奔波一整天，麻烦事不断，一看这架势，不知又生出什么事来，心中窝火，刚要发作，但猛想起提干这诱人的字眼，不得不换上一幅笑脸：“你又要干什么哪？”老杜一看有戏，忙说：“这哪算什么事呀，对您还不是小菜一碟！”袁某有些不明白，示意杜校长说下去。“我们学校还缺栋教工宿舍楼呢，不多，几十万就成。老袁一拍大腿：“成！”“好！”一周后，桃园居酒店内，袁、华、齐、谭、贾、杜六人围坐桌旁，“团结万岁

35、，干！” 点评：读这篇作文，很容易让我们想到一篇名著的题目：钢铁是怎样炼成的。这篇作文也可命名为“关系网是怎样织成的”。文中的“袁局长”，就像一只“辛劳”的大蜘蛛，为了捕到“虫”“县级以上的刊物上发表论文两篇以上”，东奔西跑，不辞劳苦，等到“网”织成了，他也自然获得了他想要的东西。从袁局长身上，我们看到了一个弄虚作假、以权谋私的官员的一次造假的全过程。有如此的结网高手在，官场岂能不是一张“互利合作”的关系网？该作文以“袁局长”为主人公，而在其他的故事里，华、齐、谭、贾、杜等人，焉能不是另一个“袁局长”？本文结构上，主体部分采用并列式结构，同类重复的写法，给读者的印象颇深。语言上，纯乎白描，用语

36、冷峻，但作者的古道热肠，读者自能体会。 网桌上的烟灰缸里，早已堆成了小山的烟蒂，在不紧不慢地吐着烟圈；王解又一次艰难地拿起了笔，他已记不清这是第几次放下又拿起了。“老王，快睡吧，明天还要上班呢！”隔壁传来妻子关切的声音。“唉，你快睡吧，我这就来。”草草应付了两句，他又犯难了。窗外是撩人心急的蟋蟀，烦躁地低鸣不息；桌上的台灯又像是一个诱饵，引来了几只扁瘦的蚊子，绕着他纠缠不息；粉白的墙壁上映着一个拉长的人影，来回踱着；闷闷的闹钟独自步行，“咔嚓”“咔嚓”桌上的东西寥寥无几，除了一盏台灯和一张“要命”的“减员单”。减员名单上列着一串密密麻麻的人名，就像正在泛滥的细菌，一看到它，王解便立刻感到压抑和

37、不知所措。要知道，这些可都是有门路的人，得罪了哪一个，他这个科长的“乌纱帽”也难保啊，这，能不慎重吗？眼瞅着这些名字，你瞅着它，它瞪着你，眼前是它，恍忽一会儿又变成一张张熟悉的脸孔，有乞求，有无奈，有冷笑，还有威胁，瞅得王解心里发寒。陶虹陶副市长的千金这个高傲得不可一世的“贵族小姐”，向来就不把他这个“七品芝麻官”放在眼里，现在又怎么敢把她“减”掉呢？虽说她什么业务知识也不懂，整天地无所事事，可人家有“来历”啊！下一个，周朋？他老子可是自己的恩师呢！动了他，自己还不得戴一辈子“忘恩负义”的“小人”的高帽？下面的“气焰”倒是没那么逼人，大多是些无门无路的单身族，但他们都是靠本事进来的，要技术有技

38、术，要能力有能力，减了他们，科里的顶梁柱不就塌了？况且人家单枪匹马创业本来就够艰辛的了，一点理由也没有就减他们，自己还有人味吗？王科长心里沉闷沉闷的，胸口仿佛压了一块铅。小房里污浊的热空气又使他倍感压抑，仿佛被一张硕大的网裹住了身体，你愈挣扎，它裹得愈紧，让你艰于呼吸出去透透气也好。王解无奈地信步走出房门。哇！好清爽！好一阵夜来风。此时的王解倍感轻松，迎面扑来的清风，仿佛一下子吹解了他眉宇间的愁结，吹散了紧裹在他身上的罗网。猛然间，他想到，自己已有很长时间没能享受到这清风明月了，是三个月还是三年？这些年，自己都在忙什么呢？还不是在各个县长、局长间周旋？自己年青时的壮志实现了多少？自已常自诩的成

39、熟又带给自己什么益处?此刻，一切都不在话下，什么市长千金，什么官宦子弟，什么乌纱帽，见鬼去吧！疾步入室，再一次面对桌上的那张减员名单时，王解郑重地拿起了笔，毫无顾虑地用鲜红的笔墨勾划起来窗外，缕缕轻风伴随着虫鸣飘进室内，沁人心脾 点评：本文的故事较为平常，但读者却往往会随主人公的心潮而起伏，这自然应归功于作文的写法。作文紧扣了性格式（纵式）作文写作的要素，恰当地表达了该表达的内容，突出了应突出的重点事态严重，选择紧迫，人物所作的决定重要，人物的内心冲突激烈。所以读者的心，自然被牢牢吸引。需要强调的一点是，本文中恰当地运用了环境、细节描写，如“桌上的烟灰缸里，早已堆成了小山的烟蒂，在不紧不慢地吐

40、着烟圈”，“窗外是撩人心急的蟋蟀，烦躁地低鸣不息；桌上的台灯又像是一个诱饵，引来了几只扁瘦的蚊子，绕着他纠缠不息；粉白的墙壁上映着一个拉长的人影，来回踱着”，“窗外，缕缕轻风伴随着虫鸣飘进室内，沁人心脾”，这些对于表现主人公激烈的思想斗争，塑造主人公形象，起到了很好的作用。 蜘蛛网一座破旧的古庙，多年没有人来过了。地面很潮湿的。然而蚊子却很喜欢。每适夏季总会有大队的蚊子进驻这里。庙里有真正主持是皮特一只肥大的蜘蛛。多年来它一直守在这里。皮特是很善于织网的，可庙内的网丝却并不多，只有有限的几处，而且每张网的中间都有一个窟窿。夏初，一队足有一百只的花脚蚊子来到了这里。据它们的探子的汇报，这里条件很

41、好，蜘蛛很少，而且仅有的几只网已破败不堪了，于是它们在古庙住下了。统率花脚蚊子的族长是很有经验的。从它们进驻古庙的第一天起它就看出网是新织的，它告诫手下说：“这里有蜘蛛，别往有网的地方去。”手下们答应了。蚊子们果真很听话，根本不去有蛛网的地方，因为没有蛛网的空间广阔极了，它们活得很自在。皮特在暗处对这一切看得很清楚，但它并不着急，因为据它多年的经验，蚊子是耐不住寂寞的，它们终究会撞网，再说去年留下的食物还够它吃一阵子。也许生活安逸就会显得乏味吧。蚊子终于感到无聊了。几个胆大的蚊子决定偷偷去探险，便向禁区进发了。蚊子是很小心的，慢慢地向前飞，洞悉着周围的一切，精神自然高度集中啦，当它们确信附近没

42、有蜘蛛的时候，就向网面靠拢了。皮特笑了，它动了动前腿，仍只是远远地看着。蚊子终于到了蛛网的近旁，此时才注意到网上的洞原来这般大，它们打算从洞中穿过去。一只好胜的蚊子为表现自己的勇敢，猛然间冲过了网洞，当它绕过来时，同伴都大加赞赏，它自己当然也很得意，大声笑道：“连麻雀都能飞过去，又何况我们呢！”蚊子们纷纷效仿，一个一个都穿过了网洞。蚊子不再寂寞了，因为它们可以做穿过蛛网的游戏，其它蚊子知道了也都纷纷效仿。于是，皮特所造成的每张“破网”都派上了用场。好几天，蚊子们一直如此。一天当蚊子们玩累了的时候，皮特开始行动了。它先是在蚊子刚进破庙的路上设了一张大网，因为蚊子常从这里出入古庙。随后又悄悄把破网

43、都修好了。蚊子休息够了之后，又嗡嗡的飞去做游戏。不料一头撞在了新织的网上。每只网上都有好几只。蚊子们惊了，慌忙逃窜，在古庙的入口处又有好几只被粘住了。胖胖的皮特高兴极了，这次的收获对它来说吃一个夏季是不成问题的。第一个穿洞的英雄也被粘住了，它对皮特做破网的原因极不理解，拼命摇动着身体。皮特爬过去，一口咬下了它的头，笑道：“越是司空见惯的事物越危险。”第二天风和日丽，古庙内恢复了往日的宁静，仅有的几面网上都有大窟窿。 点评：这篇作文采用了寓言式的写法，但“人物”形象丰满，情节跌宕起伏，又使它摆脱了寓言故事的单薄说教而成为一篇记叙文。作文开头就给了我们很好的悬念：皮特织的网很少，且都有大窟窿，而他

44、居然“肥肥的”，且是织网高手？但当我们读完了作文，在读到“第二天风和日丽，古庙内恢复了往日的宁静，仅有的几面网上都有大窟窿”时，便不禁会露出会心的微笑。笑过之后，我们心中是否又会悚然一惊呢？“越是司空见惯的事物越危险。”这是否会成为我们屡屡失败后的“彻悟”？读一篇好作文的最大作用，就是通过读让我们能体验到不同的人生。这篇作文，就可起到这种作用。 （注：以上观点，多出臆造，尚不见诸方论，欢迎同仁赐教。） 议论文主体段五层结构法升格训练沂南一中 陈金兵 王庆存 高桂彩在议论文体的训练中，根据学生的写作实际，我们重点进行了议论文主体段五层法升格训练，以求学生从细处着手有所提高。下面就我们的一点做法展

45、示给大家，以求指正。议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实性的材料，需要辅之以分析。究其原因，不论是理论性的材料还是事实性的材料，辨释时从不同的角度或标准必然推出不同的结论。现在不少议论文存在“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。因此，写作时应该在学习、反思中进一步认识建立起以“理”为中心，为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辨释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。语言学家、语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写

46、不好文章的重要原因。”下面就结合着是两段高考优秀例证主体段落，谈谈段内五层结构法的构成。段落一：找准自己的位置。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 绕树

47、三匝，何枝可依？段落二：做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 谈意气由以上两个段落我们可以总结出例证主体段落结构如下：1、起始部分：句。提出本段的论点（分论点）。2、阐释部分

48、：句。对本段的论点简单阐释，为选材找准角度。3、举例部分：句。事实论证，选材典型。4、分析部分：句。扣住中心，切中肯綮。5、结论部分：句。联系实际，适当延伸，回应段首观点句。归纳方法 ：起始部分，也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。段落一： 找准自己的位置。段落二： 做人要有意气。 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。段落一：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。段落二：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。举例部分，引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做

49、到简明典型。段落一：世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 段落二：春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了, ，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。分析部分，是材料论证中心的具体展示，是作者观点的具体展开。段落一：如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比

50、起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。段落二：她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。总结部分，回应段首观点句，紧扣中心。段落一：盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 段落二：若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？从以上剖析，我们可得出以下结论：一个标准的议论段麻雀虽小五脏俱全的那种，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：（1）观点句（一般在段首提出）（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）（3）材料句（紧接阐释句，

51、举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）再举一例，具体感知其特点（请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落）。 坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的

52、坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）升格训练 升格前宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?剖析：论证“宽容是一种委婉有效的教育

53、方法”这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出事例。重点放在分析部分上，这样论证深刻而有力。升格后宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。