小学各年级整本书阅读方案

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1、小学各年级整本书阅读方案 小学各年级整本书阅读方案 一、活动主题： 让阅读成为一种习惯 二、阅读目的 1、语文课程标准中提出，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。” 2、与息县中小学阅读工程实施方案推荐书目相结合，也与部编版小学语文教材内容相衔接 三、阅读书目 阅读书目分为必读书目和选读书目，具体参考息县中小学阅读工程实施方案： 中小学生推荐阅读书目（选读书目为流动书目） 一年级上学期 必读书目： 1.我爸爸（绘本） 英安东尼布朗 2.猜猜我有多爱你(绘本) 英山姆麦克布雷尼 3.大卫去上学（绘本） 美大卫

2、香农 4.一园青菜成了精 编自北方童谣 明天出版社 5. 要是你给老鼠吃饼干 劳拉.乔菲.努梅罗夫 选读书目： 1.纸马（绘本） 熊 亮 2.鳄鱼爱上长颈鹿（绘本） 德达妮拉库洛特 3.落叶跳舞（绘本） 日伊东宽 4.小黄和小蓝（绘本） 美李欧李奥尼 5.大脚丫跳芭蕾（绘本） 美埃米扬 6.主题学习系列丛书 一年级下学期 必读书目： 1.逃家小兔(绘本) 美玛格丽特怀兹布朗 2.爷爷一定有办法(绘本) 加拿大菲比吉尔曼 3.小猪唏哩呼噜 孙幼军 4.笨狼的故事 汤素兰 5.蚯蚓的日记 美朵琳.克罗宁 选读书目： 小巴掌童话 张秋生 2.小黑鱼（绘本） 美李欧李奥尼 3.花婆婆（绘本） 美芭芭拉

3、库尼 4. 穿靴子的猫 美马塞利诺 5.花格子大象艾玛（绘本） 英大卫麦基 6.主题学习系列丛书 二年级上学期 必读书目： 1.小鲤鱼跳龙门 人民教育出版社 2.“歪脑袋”木头桩 人民教育出版社 3.孤独的小螃蟹 人民教育出版社 4.小狗的小房子 人民教育出版社 5.一只想飞的猫 人民教育出版社 选读书目： 1.发明家奇奇兔 德艾迪特 2.不一样的卡梅拉系列（绘本） 法 克利斯提昂约里波瓦 3.三只小猪（绘本） 美大卫威斯纳 4.大个子老鼠小个子猫系列 周 锐 5. 我有友情要出租（绘本） 方素珍 6.主题学习系列丛书 二年级下学期 必读书目： 1.神笔马良 人民教育出版社 2.一起长大的玩具

4、 人民教育出版社 3.七色花 人民教育出版社 4.愿望的实现 人民教育出版社 5.大头儿子和小头爸爸 人民教育出版社 选读书目： 1.犟龟（绘本） 德米切尔恩德 2.花婆婆（绘本） 波兰麦克格雷涅茨 3.戴小桥和他的哥们儿 梅子涵 4.我和小姐姐克拉拉 德 茵可夫 5.神奇校车系列 美乔安娜柯尔 6.主题学习系列丛书 三年级上学期 必读书目 1.安徒生童话 丹麦安徒生 2.鼹鼠的月亮河 王一梅 3.九色鹿 北京师范大学出版社 选读书目 1. 书本里的小蚂蚁 王一梅 2.田鼠阿佛 （绘本） （美）李欧.李奥尼 3.格林童话 4怪老头儿 孙幼军 5.米小圈上学记 北猫 6.主题学习系列丛书 三年级

5、下学期 必读书目 1.了不起的狐狸爸爸 英罗尔德达尔 2.中国古代寓言故事 广西师范大学出版社 3.没头脑和不高兴 任溶溶 选读书目 1.三个强盗 法汤米.温格尔 2.伊索寓言 3. 獾的礼物 法苏珊.华莱 4. 装在口袋里的爸爸 杨鹏 5.皮皮鲁传 郑渊洁 6.主题学习系列丛书 四年级上学期 必读书目 1.中国古代神话故事 广西师范大学出版社 2.蓝鲸的眼睛 冰波 3乌丢丢的奇遇 金波 选读书目 1.一千零一夜 2. 智慧公主马小岚 马翠萝 3.德国一群老鼠的童话 德维里费尔曼 4.特种兵学校 5.爱丽斯漫游奇境记 英刘易斯 卡罗尔 6.主题学习系列丛书 四年级下学期 必读书目 1.森林报.

6、春 2.夏洛的网 美EB怀特 3. 宝葫芦的秘密 张天翼 选读书目 1. 长袜子皮皮 瑞典阿斯特里德林格伦 2女生贾梅 秦文君 3.芝麻开门 祁 智 4.班长下台 桂文亚 5. 嘭嘭嘭 童喜喜 6.主题学习系列丛书 五年级上学期 必读书目 1.中国古代民间故事 广西师范大学出版社 2.我的妈妈是精灵 陈丹燕 3. 狼王梦 沈石溪 选读书目： 1.男生贾里 秦文君著 2. 昆虫记 法法布尔 3.森林大熊（绘本）瑞士约克.史坦纳 4.淘气包埃米尔 瑞典阿斯特丽德.林格伦 5我是一只狐狸狗 （中国台湾）林良 6.主题学习系列丛书 五年级下学期 必读书目 1.草房子 曹文轩 2.西游记 吴承恩 3.小

7、兵张嘎 徐光耀选读书目 1.上下五千年 林汉达 2.女儿的故事 梅子涵 3.校舍上的车轮 美迈.狄扬 4.活了一百万次的猫（绘本） 日佐野洋子 5.柳林风声 英肯尼斯.格雷厄姆 6.主题学习系列丛书 六年级上学期 必读书目 1.童年 高尔基 2. 青铜葵花 曹文轩 3.小英雄雨来 管桦 选读书目 1.第三军团 张之路 2.哈利波特系列 英罗琳 3小狼小狼 姜戎 4.爱心树（绘本） 美谢尔.希尔弗斯坦 5.绿山墙的安妮 加蒙哥马利 6.主题学习系列丛书 六年级下学期 必读书目 1.鲁滨孙漂流记 英丹尼尔笛福 2.哈利波特与魔法石 英罗琳 3.汤姆.索亚历险记 美 马克吐温 选读书目 1.少女的红

8、发卡 程玮 2.我要做个好孩子 黄蓓佳 3.当世界年纪还小的时候 德于尔克.舒比格 4.小鹿斑比 奥费利克斯.萨尔登 5.城南旧事 林海音 6.主题学习系列丛书 四、阅读策略： （一）教师角度： 1、保证专时专用，一周一次的整本书阅读课，每周四的阅读时间是学生整本书阅读的必读时间；同时周六周日安排、布置相关阅读任务。 2、读书交流，形式多样。各班依据实际情况举办“故事会”、“评人物”、“说心得”、“辩论会”、“读书知识竞赛”等形式多样的班级读书会，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、组建班级图书柜：同学与同学之间之间可以“好书交换”，

9、互相借阅图书看，充分挖掘每一位同学的图书资源，实现好书共享。 4、开展读书笔记展示活动。展出学生的优秀读书笔记，倡导“不动笔墨不读书”的读书习惯。 5、开展整本书阅读知识竞赛。实现学生读有所用、读有所收获，夯实学生的阅读基础，不断提升学生的阅读能力。 6、制定评价方式。各班在组织、开展阅读活动的同时，要善于发现爱读书、会读书的学生，每月组织评比活动，评选出“阅读小明星”，并颁发奖状及奖品。 （二）学生角度： 1、写读后感。光阅读对学生来说印象不够深，而写读后感能让学生进行深入地思考，能够让学生将读书时的想法写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大的帮助的。 2

10、、摘抄读书笔记，将自己感兴趣的文章摘抄下来，并写上读书的心得体会等。 3、整本书阅读知识竞赛，检测学生对文本的感悟能力 4、制作思维导图、“我为喜欢的书配上插图”、自编课本剧等 具体安排： 九月份： 教师进行阅读指导，教给学生阅读方法 制定阅读计划 组建班级图书角 按照各年级每周任务安排布置阅读任务 十月份： 评选出九月份的“阅读小明星” 教师进行阅读指导，教给学生阅读方法 按照各年级每周任务安排布置阅读任务 十月中旬学校举行一次读书笔记展示活动 十一月份： 评选出十月份“阅读小明星” 按照各年级每周任务安排布置阅读任务 十一月中旬学校举行一次整本书阅读知识竞赛 十二月份： 评选出十一月份的“阅读小明星” 按照各年级每周任务安排布置阅读任务 十二月中旬学校举行一次有关阅读的手抄报比赛