培养良好习惯争做文明学生主题教育活动方案

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1、 培养良好习惯， 争做文明学生 主题教育活动学校：湖南省岳阳市西城中心小学作者：周 妮2013年西城中心小学“培养良好习惯,争做文明学生”主题教育活动方案2013年9月一、活动背景通过对学生的日常行为习惯进行调查，我们发现了众多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定，并制定了相应的检查评比的制度，但这些制度没有使得学生真正养成良好的习惯，大多数的学生只是在躲避、应付学校的检查，同时更深地隐藏自己的陋习：在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里；课间互相追逐打闹；上下楼梯争先恐后；放学路队松散、不整齐这些现象阻碍了教育质量的提高，不利于学生良好品质的形成。为此学校根据学生的现状，从学生形成陋

2、习的根本原因出发，结合学生前的现状和思想实际，经学校党政领导班子会研究决定，开展“培养良好习惯，争做文明学生”的主题教育活动。二、活动主题培养良好习惯，争做文明学生三、活动目的为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校决定开展“培养良好习惯，争做文明学生”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。四、组织机构为了确保此次主题教育活动收到预期的效果，特成立西城中心小学“培养良好习惯，争做文明学生”领导小组。组 长：范湘华副组长：周 妮 肖林海柴 娟 组 员：孙 一 陈

3、赛群 余 李 何 辉 杨 琴 李金爱五、方法步骤：（一）宣传发动阶段（ 2013年9月23日至10月14日）1下发西城中心小学“培养良好习惯，争做文明学生”主题教育活动实施方案，召开全体教师会议，安排部署本次活动。. 9月30日上午升旗仪式上， 举行“培养良好习惯，争做文明学生”主题教育活动启动仪式，并举行大型的礼仪知识讲座。3发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。4利用国旗下讲话、全面宣传启动；通过校园广播、橱窗、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围，形成学校文明礼仪之风，大队部和政教处向全体

4、同学发出文明礼仪倡议书。5各班组织学生学习小学生日常行为规范和西城中心小学学生日常行为规范、西城中心小学文明班级评比细则，让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。6各班出一期以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的黑板报，发挥宣传职能作用。 7对照检查，发现问题，确定重点。10月14日，各班召开“讲文明,懂礼貌,你做到了吗”主题班会，组织学生人人自我剖析，对照小学生日常行为规范和西城中心小学文明学生评比标准，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要上交到大队部(以调查表为准)。（二）整改落实阶段（10月14日至11月1日）1. 在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小

5、学生”。2集中开展仪表仪容（包括校牌、红领巾）、见面招呼、课间言行（讲普通话、文明休息）等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方，见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语，课间文明休息，讲普通话。规范课堂礼仪，包括上、下课礼仪。3召开主题班会。召开“文明礼仪，从细节做起”为主题的班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。开展“文明礼仪，从细节做起”宣誓签字活动，届时大队部、政教处统一检查，并进行评比。4各班成立“文明礼仪监督岗”，组建文明礼仪监督员队伍，经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查；组织部分学生成立校园文明礼仪督

6、导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。5设立校园不文明行为曝光台，表扬表现好的同学，批评表现欠佳的同学。（三）总结表彰阶段（11月4日11月29日） 1开展“西城中心小学文明学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班选出5名文明之星，张贴于教室外的墙壁上，选1人为代表，公布在学校的公布栏上。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。（1）自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动

7、养成文明习惯。（2）班级核实：利用班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。每班评选出5名班级文明学生，并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生，将名单上报大队部。 （3）学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。2.开展“西城中心小学文明班级”评选活动。由学校行政领导、大队部、政教处进行检查评分，得分高低，每个学段评选出一个个文明班级，颁发文明班级奖状，并分别奖励第一名、第二名、第三名班级（ 奖金 ）。文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。3总结“培养良好习惯，争做文明学生”主题教育活动成功经验和做法，加强建设文明礼仪教育的长效机

8、制，共创文明、和谐的校园。四、活动要求： 1提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。2认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。 3务求实效。做到活动内容与形式的统一，务求实效，防止走过场和形式主义。各班级积极行动，做好记录，活动完成。 西城中心小学少先队大队部 2013年9月22日附件1： 西城中心小学文明学生行为规范 小学学生必须讲文明、讲道德、讲礼貌、讲卫生、讲秩序，做到心灵美、语言美、行为美、环境美。根据小学生日常行为

9、规范，结合学校实际，特制定此文明行为规范条例。希望全体同学在老师教育下，逐条学习，认真对照，具体实践，从我做起，从现在做起，从身边小事情做起，“学会做人，学会生活”，努力成为社会主义精神文明建设的宣传者和执行者。一、学会使用礼貌用语说话要和气，用语要文雅、态度要谦逊，不说脏话、粗话，不给别人取绰号，不恶语伤人。校内一律使用普通话，提倡在校外使用普通话。1师生之间、同学之间，早晨第一次见面，要问早或问好，与老师初次见面，要问候：“老师早”、“老师好”、“您好”。 2进办公室、教师房间和迟到进教室时要轻轻敲门，要喊“报告”，经老师允许后方可进入。 3得到他人的照顾和帮助时，要说“谢谢”。要主动帮助

10、别人，助人为乐。4请教他人或请求别人帮助时，要用“请”字，如“请问”、“请帮一下”。 5平时见到老师和外来客人时，要含笑致意或停步鞠躬，并说“老师好”、“客人（爷爷、奶奶、伯伯、叔叔、阿姨等）好”。 6当别人求助自己时，要说“请说吧”、与老师、父母同学等分别时要说声“再见”、“明天见”。 二、学会养成文明习惯 要做到行为文明，尊敬老师，友爱同学，热爱集体，乐为集体做好事，待人诚恳，礼貌大方，遵守社会公德和公共秩序。 7热爱祖国，尊敬国旗。周一升旗仪式时，要庄严、肃穆、行队礼姿势正确，平日早晚看到升、降国旗时应原地立正，面对国旗方向行注目礼。合唱国歌时，要响亮有力。 8在上下楼或道路拥护时，要自

11、觉礼让别人，上、下楼时应让老师和客人先走。 9课堂发言要举手，经老师许可后再起立发言。起立时，要静、快、站得直，不带动桌椅，发言声音要响亮。 10任何场合，当老师来宾向自己问话时，要立即停止正在进行的活动与工作，认真立正回答。 11在正式场合或上台领奖时，应先行礼，接过东西再次行礼，才能离开。平时，对老师或长辈接递东西时，要用双手，表示尊敬。 12开会时，对报告人或演讲者，在讲话前后都要鼓掌致意，表示欢迎或感谢。会议集合要做到快、静、齐。会议进行中要专心听讲，不要有说话、嬉笑、打闹等不礼貌行为。如老师布置记笔记，要认真记录。 13学生上台发言，开始和结束时，都要向听众致礼。学生和教师谈话时，如

12、果自己是坐着的，应主动让坐；如老师不坐，应和老师一起站着交谈。 14上下楼时，脚步要轻，速度要缓，以免影响他人工作和休息。在人多时，走路一定要靠右，不推拥，不起哄。 15要爱护公物，不攀折花草树木，不踏入草坪、花坛，不刻划桌椅，不涂抹墙壁，不用脚蹬墙壁，不乱扔纸屑、果皮，不坐在书桌上交谈。 16校园内不吵闹，不追逃，不搭肩走路，不吹口哨，不哼流行歌曲，禁止随地吐痰，严禁爬窗户、爬栏杆、跳楼等危险动作。 三、学会讲清洁卫生 讲究卫生，有益健康，要从小养成清洁的习惯。要搞好个人卫生，教室卫生、校园环境卫生，做到洁、齐、美，心情舒畅。 17教室要保持窗明门净。书籍、漱具、物品要整齐统一摆放。勤开窗户

13、，通风换气。 18保持地面洁净，无痰迹，无纸屑，如一旦见到纸屑等废弃物，要随手拣入垃圾箱，室内垃圾要及时清扫，并在指定地方倒净。 19值日生要切实做好值日工作，爱护卫生工具（如拖把、扫把、畚箕等），并按规定摆放整齐。 20养成随手关灯、关水、关门、关窗的习惯，离开时要做好检查。附件2：西城中心小学2013年文明班级评分细则（略）附件3西城中心小学“陋习大家找，同走文明路”调查表 年级 班 班主任： 调查负人简 况姓名性别现任职务参与人班级陋习告别陋习措施实施步骤 西城中心小学大队部 2013年10月20日培养良好习惯，争做文明学生主题教育活动总 结为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生

14、自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校开展了“培养良好习惯，争做文明学生”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。现将本次活动情况总结如下：首先，这次主题教育活动得到了学校领导的高度重视和全体师生的大力支持与配合。在这次主题教育活动中，学校领导重视，他们不仅为本次活动出谋划策，还亲自参与到各项检查活动中来。尤其是蒋晓闻校长，对此次活动给予了高度重视和高度的评价。他在开学初就提出和活动的构想，提出了很好的建议；活动进行中，他经常过问活动开展的情况，与其他领导一起检查，考查同学们的行为习惯是否有了改变，并提出

15、宝贵的意见。我们的老师们（特别是班主任老师）在活动中倾注了大量的心血。想尽一切办法，配合学校的工作，对同学们进行教育。涌现出了一批工作认真负责、方法得当的优秀班主任老师：像（000000000000000000000000000000000000000000000）等等。其次，本次活动在全体师生的共同努力下，取得了较明显的效果。为了让这次活动取得理想的效果，学校还举行了一系列的活动：9月30日，在操场举行了大型的“讲文明，树新风”礼仪知识讲座。通过讨论，让学生明白在日常生活中如何做才能让自己成为一个讲文明、懂礼仪的好孩子。10月14日举行了隆重的启动仪式，范湘华校长在启动仪式上作了重要讲话，号

16、召我校的每一位师生养成良好的行为习惯，争做文明学生。大队部和政教处联合发放了致家长的一封信，不仅让学生知道要做一个讲文明、懂礼仪的好孩子，更让家长明白了学校的教育意图，努力配合学校做好这一工作。大队部和各班联合举行了“大手牵小手，同走文明路”的主题班队活动。学校广播室在整个活动期间，进行了为期一个月的文明礼仪知识宣传。通过举行一系列的活动，我校同学的文明礼仪程度有了大幅度的提高。同学们从穿戴上开始遵从穿着礼仪的要求，绝大多数同学都知道了进校门时要佩戴红领巾和校牌，知道了上下楼梯不拥挤、不追打，知道放学时要自觉路队出校门，知道了放学后，三、五个同学自觉排成纵队有秩序地出校门，知道遇见师长主动行礼

17、、打招呼所有的这些，都是全体师生共同努力的结果。当然，活动虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足的地方。文明礼仪教育、养成教育都是一个长期积累的过程。它不可能因为学校举行了这一系列的活动就一下子完全改变了学生的言行习惯，它需要我们全体师生朝着这个目标共同努力，才会让学生在无形中成为一个文明学生。比如说，活动中大队部和政教处抽查各班的校牌和红领巾佩戴情况时，如果事先通知了，检查结果就会很好。在活动中的每一个检查的结果都比较好，但是，活动结束后再去检查时，有的班级就把这个工作忽略了。再比如路队，活动进行时，大家的路队情况确实很整齐，我们也拍了一些照片，准备把它们放到校园网上去。特别是一些高年级的

18、同学在放学后，能很自觉地排成一队走出去。这一段再去检查的时候，就发现这样的现象少了，大家又很随意地走了。所以说，这是一个长期的过程，需要老师们长期不懈的努力，真正做到学校检查不检查一个样，老师看见没看见一个样。只有人人都成为文明学生，班级才能成为文明班级，学校才能成为文明校园。老师们啊，这项工作我们任重而道远。西城中心小学大队部2013年12月附件四：少先队活动记录活动时间2013年10月10日活动形式启动暨宣誓签名仪式活动主题培养良好习惯，争做文明学生活动地点学校礼堂参加对象一至六年级全体同学参加总人数351人活动情况记录（1）范湘华校长宣布“西城中心小学“培养良好习惯，争做文明学生”主题教

19、育活动，正式启动，并作重要讲话。（2）学生代表宣读“培养良好习惯，争做文明学生”倡议书。（3）周妮老师宣读西城中心小学文明学生行为规范。（4）教师代表讲话。（5）下面，让我们举起右手，共同宣誓：“从小养成好习惯，快乐生活每一天！”（6）集体宣誓。（7）宣布好习惯伴我成长 系列活动启动仪式结束 。附件五：附件六： 2013年西城中心小学“文明礼仪，贵在坚持”主题班会暨班级文明学生评比活动年级：班次：班主任：姓名性别出生年月职务班主任评语：姓名性别出生年月职务班主任评语：姓名性别出生年月职务班主任评语：姓名性别出生年月职务班主任评语：姓名性别出生年月职务班主任评语：说明：. 各班通过召开主题班会，推举出本班的5名班级文明学生。被选出来的5名班级文明学生每人上交一张照片（5寸）给班主任，由班主任张贴在教室的文明学生公布栏里。. 带“”的文明学生为校级文明学生。该同学需要在本周六之前将一张电子照片和自己的简介（包括年级、班次、姓名、职务、兴趣爱好、人生格言及班主任评语）交到到大队部。西城中心小学大队部 2013年12月