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1、秋天的图画教学设计 一、导入秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？看她给我们送来了什么呢？二、整体感知课文 1、大家闭上眼睛，一边听，一边想像课文中所描绘的情景。2、学生自由朗读，体会课文内容。3、请学生站起来大胆朗读课文，其他同学认真听。4、再次放录音，看图片，并与你自己的朗读作比较，谁读得更准确，更生动形象。5、教师总结，同学们读得真好，我好像看到了秋天美丽的图画。三、学习生字1、我们已经读过课文，下面我们学习生字，课件动态播放生字。2、一边看，一边试着读一读，不认识的在课本中的生字区画出来。3、小组合作学习不认识的字。（2分钟）4、出示词语，在词语中再次熟悉理解生字。读一读。四、深入
2、学习课文1、学生听课文朗读，边听边体会。2、请学生结合课文内容说说，你看到的秋天是怎么样的。3、同学说的挺好，我们再来欣赏一些图片，想想课文描写出秋天什么样的景象。4、给学生出示图片，展示美丽收获的秋天。5、是的，是描写收获的秋天，下面我们读出收获的喜悦6、读过之后，大家思考一个问题，是谁让秋天如此美丽的呢？7、学生思考回答。（出示农民劳动的场景）8、总结：正是这些勤劳的人们用他们的汗水创造出如此美丽的秋天。9、最后我们一起跟随录音着想一想，勤劳的人们用他们的汗水还创造出了什么？10、教师总结，是啊，劳动人民如此伟大，为我们创造了如此美丽的秋天，为世界作出如此大的贡献，我们生活用的一切都是他们用辛勤的汗水换来的，我们要尊敬爱戴他们，珍惜他们为我们创造的一切。四、那谁来说一说你心中的秋天是怎么样的？小组讨论发言，听了大家的发言，老师觉得秋天好美，景美，人更美。那让我们拿起画笔来画一画我们心中的秋天，比一比，看哪位同学画得好。秋天的图画教学反思秋天的图画这一课的教学目标是：1、会认8个生字，会写8个字。2、 正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、 喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。但是整堂课的设计并没有很好地达成情感目标，学生对课文的理解不够深入，没能达到情感的升华。所以进行了修改。
人教版小学语文二年级上册《天的图画》教学设计2
