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1、阿炳（原名：华阿炳（原名：华彦钧，彦钧，1893-19501893-1950）人称瞎子阿炳，人称瞎子阿炳，江苏无锡人，父江苏无锡人，父亲精于道教音乐，亲精于道教音乐，会演奏多种民间会演奏多种民间乐器，阿炳自幼乐器，阿炳自幼受到父亲的严格受到父亲的严格训练和江南民族训练和江南民族音乐的影响，很音乐的影响，很快就成为无锡道快就成为无锡道教界一名出色的教界一名出色的乐师。乐师。 走 近 阿 炳阿炳在二胡、琵琶等阿炳在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相艺术作品中体现了相当高的艺术造诣，留当高的艺术造诣，留下二泉映月听下二泉映月听松寒春风曲三松寒春风曲三首二胡作品和大浪首二胡作品和大浪淘沙龙船昭淘沙龙船昭君
2、出塞三首琵琶作君出塞三首琵琶作品。后二泉映月、品。后二泉映月、大浪淘沙获二十大浪淘沙获二十世纪华人经典音乐作世纪华人经典音乐作品奖。品奖。1.通过聆听二泉映月，了解民族乐器二通过聆听二泉映月，了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月的创作背胡的主要特点，知道二泉映月的创作背景，体验乐曲的悲凉，向往光明的情绪情感，景，体验乐曲的悲凉，向往光明的情绪情感，热爱我国的民族音乐。热爱我国的民族音乐。2.通过欣赏，能够体验和感受民间音乐家华通过欣赏，能够体验和感受民间音乐家华彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅的性情，同时彦钧（阿炳）那种倔强、刚毅的性情，同时学习他那种坚决与黑暗势力做斗争的精神。学习他那种坚决与
3、黑暗势力做斗争的精神。3.教育学生珍惜今天的幸福生活，为建设教育学生珍惜今天的幸福生活，为建设国国家家而努力学习。而努力学习。二泉映二泉映月月中的中的“二泉二泉”即位于无即位于无锡惠山的锡惠山的著名风景著名风景地地“天下天下第二泉第二泉”。想一想想一想二泉映月二泉映月的演奏乐器的演奏乐器是什么？是什么？大家了解二胡吗？你能谈谈你对二胡的认识吗？二胡由胡琴发展而来，曾被称为胡琴或南胡。音色优美、表现力强，是我国主要的拉弦乐器之一，在独奏、民族器乐合奏、歌舞和声乐伴奏以及地方戏曲、说唱音乐中，都占有重要地位。 欣赏欣赏二泉映月二泉映月欣赏提示欣赏提示 蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在
4、他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。二泉映月优美而悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。七嘴八舌七嘴八舌 你对本曲的整体感受是怎样的你对本曲的整体感受是怎样的？ 凄凉，悲惨，断肠之感。凄凉，悲惨，断肠之感。 听完欣赏曲后，你联想到了什麽？听完欣赏曲后，你联想到了什麽？ 一位经历沧桑的老人用委婉而深沉的语言倾诉着一位经历沧桑的老人用委婉而深沉的语言倾诉着自己在风雨如磐的岁月中的痛苦和不平。自己在风雨如磐的岁月中的痛苦和不平。欣赏分析表欣赏分析表分组讨论1二泉映月这
5、首曲子在哪里谱写的？2 二泉映月这首曲子是谁谱写的？3 这个曲子表达了怎样的思想感情？4 这首曲子是在那个夜晚谱写的？ 卑微的出身，视力的残疾，穷困的流浪生活，使阿炳饱尝了人间的辛酸，在这首作品里有伤感的叹息。有苦痛的倾诉，有难以排解的愁绪，也有抑制不住的激愤，还有对未来美好生活的憧憬。课外拓展课外拓展二泉映月以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳二泉映月以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳一生颠沛流离的悲苦遭遇和对光明的向往。请一生颠沛流离的悲苦遭遇和对光明的向往。请同学根据本节课的学习，发挥你们丰富的想象同学根据本节课的学习，发挥你们丰富的想象力，在音乐的伴奏下描绘一幅从黑暗走向光明力，在音乐的伴奏下描绘一
6、幅从黑暗走向光明的图画。并讲解你的作画意图。的图画。并讲解你的作画意图。 小小 结结同学们，今天我们重要欣赏同学们，今天我们重要欣赏了民族乐曲了民族乐曲二泉映月二泉映月，通过欣赏不仅了解了我国民通过欣赏不仅了解了我国民族乐器二胡的一些知识族乐器二胡的一些知识, ,更更重要的是体会了乐曲的如泣重要的是体会了乐曲的如泣如诉、如悲如怒的情调及二如诉、如悲如怒的情调及二胡的演奏效果，还有作者在胡的演奏效果，还有作者在充斥坎坷和磨难的生活中那充斥坎坷和磨难的生活中那种倔强不屈的精力种倔强不屈的精力, ,同时他同时他的作品给我们留下了极为宝的作品给我们留下了极为宝贵的精力文化遗产贵的精力文化遗产, ,课后希课后希望同学们多搜集一些民族器望同学们多搜集一些民族器乐曲乐曲, ,更深的了解我国的民更深的了解我国的民族音乐文化。族音乐文化。谢谢大家！
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