《东北师范大学2021年9月《创造心理学》作业考核试题及答案参考4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学2021年9月《创造心理学》作业考核试题及答案参考4（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、东北师范大学2021年9月创造心理学作业考核试题及答案参考1. ( )是创造思维的核心成分。A.逻辑思维B.结构思维C.逆向思维D.发散思维参考答案：D2. 知觉障碍主要包括_、_。知觉障碍主要包括_、_。错觉 幻觉3. 发展常模包括( )。 A百分等级 B发展顺序量表 C智力年龄 D年级当量发展常模包括()。A百分等级B发展顺序量表C智力年龄D年级当量BCD4. 将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指_。 A重复策略 B练习策略 C将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指_。A重复策略B练习策略C选择性注意策略D精加工策略D5. 吉尔福特首次
2、提出了创造心理学。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 社会心理学的孕育时期又可以成为：A、社会哲学阶段B、社会经验论阶段C、社会分析阶段的D、社会调查社会心理学的孕育时期又可以成为：A、社会哲学阶段B、社会经验论阶段C、社会分析阶段的D、社会调查阶段正确答案： A7. 基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对_的应用。A.经典条件作用B.操作条件作用C.正强化D.负强化参考答案：A8. 小学生推测的对象主要有两大类：第一类是对已发生或正在发生的事物的推测。具体形式有( )。A.利用故事B.利用公共场所C.利用报纸D.通过观察别人的面部表情、手势、姿势，猜测他们在想什么、讲什么、有什么样的思想
3、感情参考答案：ABCD9. 认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是：( ) A行为主义 B精神分析学派 C人本主义 D人性认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是：()A行为主义B精神分析学派C人本主义D人性主义C10. 光环效又可以称为：A、首因效应B、刻板印象C、图式效应D、晕轮效应光环效又可以称为：A、首因效应B、刻板印象C、图式效应D、晕轮效应正确答案： D11. 在下列选项中，能解释记忆脑细胞机制理论的有( )。 A突触生长说 B机能定位说 C反响回路说 D记忆分子在下列选项中，能解释记忆脑细胞机制理论的有()。A突触生长说B机能定位说C反响回路说D记忆分子说ACD机能
4、定位说属于记忆的脑学说。12. ( )指个体内在行为上的内部倾向性，是个人相对稳定的比较重要的心理特征总和A.智力B.人格C.能力D.性格参考答案：B13. 下列生活事件中，哪条属于正性生活事件 ( )A夫妻分居B结婚C坐牢D改行下列生活事件中，哪条属于正性生活事件 ( )A夫妻分居B结婚C坐牢D改行正确答案：B14. 投资理论表明，创造力也需要其他方面的投资，如：思维风格、人格动机、环境。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 精神分析学派的代表人物是：A、韦伯B、弗洛伊德C、斯金纳D、巴甫洛夫精神分析学派的代表人物是：A、韦伯B、弗洛伊德C、斯金纳D、巴甫洛夫正确答案： B16. 沃林顿
5、和韦斯克兰茨发现遗忘症患者在外显测验中与正常人相比，表现的_，在内隐测验中与正常人相比，则表沃林顿和韦斯克兰茨发现遗忘症患者在外显测验中与正常人相比，表现的_，在内隐测验中与正常人相比，则表现的_。()A一样；一样B一样；差C差；一样D差；差C17. 分手后，应该( )对方，才能不辜负当年的情义。A、无视B、宽恕C、怨恨D、乞求分手后，应该( )对方，才能不辜负当年的情义。A、无视B、宽恕C、怨恨D、乞求正确答案：B18. 关于自恋型人格障碍，以下说法不正确的是：( ) A与表演型人格障碍都十分注意自己是否被人注意或崇拜 B关于自恋型人格障碍，以下说法不正确的是：()A与表演型人格障碍都十分注
6、意自己是否被人注意或崇拜B表现出的“自恋”，即自我欣赏，是极度、过分自信的反应C患者的自我动力较大，他人或自己的本我和超我都很难动摇这种力量D对“低人一等”敏感，很注意待遇的“公平”，得不到尊重时会对同伴产生敌意B19. 性施虐与性受虐症属于：( ) A性偏好障碍 B性身份障碍 C性指向障碍 D同性恋性施虐与性受虐症属于：()A性偏好障碍B性身份障碍C性指向障碍D同性恋A20. 对异性衣着特别喜爱，反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋的诊断是_。对异性衣着特别喜爱，反复穿戴异性服饰由此引起性兴奋的诊断是_。异装症21. 某人由于另外一个人的阻碍而遭受挫折和烦恼，但又不能还击他，因为那个人有地位、有权
7、威或其他缘故。在这种情况某人由于另外一个人的阻碍而遭受挫折和烦恼，但又不能还击他，因为那个人有地位、有权威或其他缘故。在这种情况下，他通常会通过侵犯那些与制造挫折者相似的人来发泄自己的愤怒与不满。这种现象被称为“寻找替罪羊”。()错误改正 这种侵犯行为转移与消除的方式被称为“置换”。22. 将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( ) A缩简 B谐音联想法 C关键词法将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?()A缩简B谐音联想法C关键词法D视觉想象法D23. 所有的运动技能都包含_过程和_过程，不同运动技能的这两个过程的强弱和方向是不同的。所有
8、的运动技能都包含_过程和_过程，不同运动技能的这两个过程的强弱和方向是不同的。心理$运动技能操作24. 加因素法假设：如果两个因素没有交互作用，那么它们是( )。 A作用于不同加工阶段 B作用于同加工阶段加因素法假设：如果两个因素没有交互作用，那么它们是()。A作用于不同加工阶段B作用于同加工阶段C是独立的D可以不相加的AC25. 影响反应时的机体因素有( )。 A额外动机 B准备定势 C年龄 D药物影响反应时的机体因素有()。A额外动机B准备定势C年龄D药物ABCD26. 幽默画给人以滑稽、突兀之感，含蓄地表达出某种情感、理想和审美观。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 个性心理结构是
9、由意识倾向性、个性心理特征和 三部分构成。( )A能力B情绪特征C性格D自我调控系统参考答案：D28. 社会性的发展不包括A.人格的发展B.人际关系的发展C.情绪情感的发展D.思维的发展社会性的发展不包括A.人格的发展B.人际关系的发展C.情绪情感的发展D.思维的发展参考答案：D29. 美国精神病学会制定的DSM从哪一版开始采用多轴诊断 ( )ADSM-BDSM-CDSM-DDSM-美国精神病学会制定的DSM从哪一版开始采用多轴诊断 ( )ADSM-BDSM-CDSM-DDSM-正确答案：C30. 迁移适当加工( )。 A在被试内设计中不会发生 B与加工水平理论是相同的 C在被试间设计中不会发生 D迁移适当加工()。A在被试内设计中不会发生B与加工水平理论是相同的C在被试间设计中不会发生D强调编码操作效应依赖于信息怎样呈现给被试D
东北师范大学2021年9月《创造心理学》作业考核试题及答案参考4
