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1、2.海燕主备人学习目标：审核人1，记住本文重点生字新词，2，理解小燕子形象的意义，体会作者的思想感情。3，学习咏物抒情的表现手法。自学导入： 1/作者简介及写作背景郑振铎（ 1898 1958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集家庭的故事 、桂公塘，散文集山中杂记 。著有郑振铎文集 。本文写于 1927 年 5 月， 1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓的乡愁，写下了此文。2/“燕”语知多少？燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不
2、能，了解杰出人物的远大抱负。莺歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形势。燕语莺声：比喻女子美妙动听的声音。燕雀处堂：比喻安居而失去警惕。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“秦楼东风里，燕子还来寻旧垒。”第一课时：一，自学学习1，注意我能行！积伶（）积俐 ()劲( )俊轻飔 ()隽 ()妙隽 ()逸粼粼 ()縠() 纹横掠 ()翼 ()尖圆晕 ()荡漾 ()憩()息纤()细匾 ()额忧戚 ()邀召 ()蹇劣 ()浮宅万顷 ()蔚 ()蓝薄 ()纱倚 ()在浩莽 ()融融泄泄 ()（ 2）填空显身手！按描述内容的角度将课文划分为两部分。提示：作者按忆（）看（）思路结
3、构全文。课文共有 14 段，可分为两个部分。第一部分：第二部分：（ 3）选文记叙的顺序是（4）请在选文中找出最能表现文章主旨的一句话：二/ 合作探究1. 作者对故乡小燕子进行描写， 依次是从哪些方面着笔的？并根据课文内容完成课后练习一相关表格。外形、活动背景、飞翔、憩息、与主人间的情感。(见 ppt)2，作者描写海燕和故乡小燕子有什么不同？作者对小燕子和海燕怀各有什么感情？第二课时合作探究1、作者通过哪些景物描绘了一幅怎样的春景图？从哪些方面具体描写小燕子？抒发了作者怎样的情感？2.文章描绘了一幅怎样的海天图？请结合具体的例子赏析。3.文章第 5、 6、 7 段抒写了什么内容？在结构上起什么作
4、用？4、 .文章题目为海燕，为什么开篇却花大量笔墨写到故乡的小燕子？5、小燕子与故乡有什么样的内在联系？6、作者满怀思乡情，但他并没有直抒胸臆，而是将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上，这种写法叫什么？7.作者在文中两次提到乡愁，说它“轻烟似的，一缕两缕”“如轻烟似的” ，应该怎样理解？以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommierzllen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , .
《海燕》学生用卷
