古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言

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1、古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言人面不知何处去，桃花依旧人面不知何处去，桃花依旧笑春风。笑春风。 “笑春风笑春风”表面上是动宾词组，表面上是动宾词组，实际上是实际上是 “在春风中笑在春风中笑”的意思。的意思。古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴

2、赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言纷纷纷纷古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言( (联系修饰语联系修饰语”悠然悠然”考虑考虑) )( (体会意境体会意境) )( (感受情趣感受情趣) )( (由物及人思考由物及人思考) )古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言随风潜入夜，润物随风潜入夜，润物细细无声。无声。 古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏

3、诗歌的语言第一步：（联系句意）解释字意第一步：（联系句意）解释字意“铿铿然然”_的声音，的声音，传神地描绘出手杖碰撞在传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力石头上发出的响亮有力 第二步：有无表达技巧的运用？第二步：有无表达技巧的运用？与与_形成对比形成对比 衬托了衬托了_ 对比对比 ：衬托：衬托： 第三步：从思想内容上分析字词第三步：从思想内容上分析字词月下东坡的宁静清幽月下东坡的宁静清幽联系前文，表现了作者联系前文，表现了作者_的情怀。的情怀。乐观旷达乐观旷达 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱莫嫌荦确坡头路，自爱铿然铿然曳杖声。曳杖声。

4、古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 “铿然铿然”一词传神地描绘出一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，力的声音，（词意）（词意）与月下东坡与月下东坡的宁静清幽的宁静清幽（意境）（意境）形成鲜明对形成鲜明对比比（手法）（手法）；(3(3分分) )联系前文对道联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）（情感、主旨）。(2(2分分) )古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格 古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言从内容的角度可以分为

5、：意象语言、情感语言、象征从内容的角度可以分为：意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。语言、特定称谓语言。1、意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物、意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物2、情感语言：、情感语言：“悲悲”“”“孤孤”等词语能直接表露感情，等词语能直接表露感情，如如“万里悲秋常做客万里悲秋常做客”3、象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意、象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如如“居高声自远，非是藉秋风居高声自远，非是藉秋风”（蝉蝉虞世南）虞世南）4、特定称谓语言：如、特定称

6、谓语言：如“秋水秋水”指眼睛，指眼睛，“盗泉盗泉”旧旧时常喻不义之财时常喻不义之财 “鸿雁鸿雁”指书信。它们大多源于典故指书信。它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要平时加强课外阅读，提高文或前人诗文，这方面需要平时加强课外阅读，提高文化修养。如化修养。如永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古中霍去病中霍去病“封封狼居胥山，禅于姑衍狼居胥山，禅于姑衍”的故事，的故事，长亭送别长亭送别中的中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”中明显化用了中明显化用了白居易的诗句。白居易的诗句。古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言清新清新 平淡平淡 绚丽绚丽 明快明快质朴质朴 含蓄含蓄 简洁

7、简洁 洗炼洗炼鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 其特点是其特点是用语新颖用语新颖，不落俗套不落俗套。大部分山水田园大部分山水田园诗人：诗人：王维、孟浩然王维、孟浩然的诗相对比较清新。而的诗相对比较清新。而陶潜陶潜的诗的诗特点不乏清新，但主体风格是特点不乏清新，但主体风格是平淡平淡。绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。清新淡雅清新淡雅像一朵别具风采的小花像一朵别具风采的小花 古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言选用确切的字眼直接叙述，选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不

8、加修饰，显得真切深刻，又平易近人全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人平淡质朴平淡质朴像一条静静流淌的小溪像一条静静流淌的小溪 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明陶渊明归园田居归园田居古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 其特点是有其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思的情思。如李商隐的诗。如李商隐的诗。 明净绚丽明净绚丽像一株静静开放的牡丹像一株静静开放的牡丹 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明

9、珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐李商隐锦瑟锦瑟古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的往往是斩钉截铁，一语破的江楼月白居易江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。 明快简洁明快简洁像一幅线条简洁的淡墨山水像一幅线条简洁的淡墨山水古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，

10、而是曲曲意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。如杜牧的绝句，李清照的词。 “绿绿”、“红红”借代绿叶和红花；借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容叶形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。 如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，

11、却昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。委婉含蓄委婉含蓄像一位怀春的名门淑女像一位怀春的名门淑女古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 即即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷穷。朴素自然朴素自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉如李白诗歌的语言，如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今青天有月来几时？我今停杯一问之停杯一问之。”(把酒问月把酒问月)“小时不识月，呼小时不识月，呼作白玉盘。作白玉盘。”(

12、古朗月行古朗月行)都是脍炙人口的名句。都是脍炙人口的名句。古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言7、雄奇：气势雄伟，立意新奇。、雄奇：气势雄伟，立意新奇。如：李贺如：李贺梦天梦天中的中的“遥望齐州九点遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。像九个烟点，大海小得像杯中之水。 如：苏轼如：苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古“大江东去，大江东去，浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现出了历史长江与历史长河融于一体，凸现出了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到荡涤千古风流的奔放气势，

13、使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。 8、奔放：指直率而有气势。、奔放：指直率而有气势。古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言9、悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术、悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。愤慨不平。如：陈子昂如：陈子昂登幽州台歌登幽州台歌“前不见古人，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣

14、下泣下”。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言10、洗练：语言表达是通过千锤百炼而达、洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。极的境界。如：王昌龄的如：王昌龄的芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐“寒语连江夜寒语连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶片冰心在玉壶”。“连连”与与“入入”相携，织出相

15、携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤孤”为动力，把为动力，把人进一步推进萦怀的离情之中，加之人进一步推进萦怀的离情之中，加之“冰冰心心”“”“玉壶玉壶”的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根清玉洁的形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。相连，不可分割，匠意极深而不见斧凿。古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言11、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，笼罩着

16、凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。杜甫的杜甫的登高登高就是这种风格的代表作。就是这种风格的代表作。 古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉 李清照的婉约悱恻李清照的婉约悱恻 陆游的悲壮爱国陆游的悲壮爱国古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言分

17、析语言特色类答题：分析语言特色类答题：提问方式：提问方式：这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌这首诗歌在语言上有何特色？提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。解答分析：解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：有：清新淡雅平淡自然清新淡雅平淡自然 明快浅显明快浅显 辞藻华丽辞藻华丽 委婉含蓄委婉含蓄 简洁洗练简洁洗练 沉郁顿挫沉郁顿挫 浑厚雄壮浑厚雄壮 多用口语

18、多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约答题步骤：答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。( (叙述叙述) )(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。（析）用诗中有关语句具体分析这种特色。（析）(3)(3)指出表现了作者怎样的感情。（评）指出表现了作者怎样的感情。（评）古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言春春 怨怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。 此诗语言特点是平实自然，口语化。此诗语言特点

19、是平实自然，口语化。“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，啼时惊妾梦，不得到辽西不得到辽西”用平实质朴的语言表明了打黄莺是用平实质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，这样就非常因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。自然地表现了女子对丈夫的思念之情。 古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言 叙叙：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。 析析：一二名句：一二名句“人道人道”、“侬道侬道”，纯用口语，纯用口语，生活气息浓烈。生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发

20、三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 评评：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想：诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神振奋，胸襟开阔。襟开阔。 横江词（其一）横江词（其一） 李白李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。山，白浪高于瓦官阁。问题：本诗在语言运用方面有何特色？问题：本诗在语言运用方面有何特色？课堂示例古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言长干曲四首（其一）长干曲四首（其一） 崔颢崔颢“君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。有如民歌。 (步骤一步骤一)何处住，在横塘，通何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。语言，不加雕琢。 (步骤二步骤二)烘托出一个素烘托出一个素朴真率的船家女形象。朴真率的船家女形象。 (步骤三步骤三)古诗词鉴赏2鉴赏诗歌的语言