高考历史第一轮总复习(3)课件

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1、高考历史第一轮总复习(3)2009年高考历史第一轮总复习年高考历史第一轮总复习必修（必修（）专题一古代中国的政治制度专题一古代中国的政治制度温故而知新，可以为师矣！温故而知新，可以为师矣！高考历史第一轮总复习(3) 学习要求：学习要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（1）早期国家的出现）早期国家的出现过程、时间、地区、标志、权力更替方式（过程、时间、地区、标志、权力更替方式（禅让禅让）（2）夏商周的政治制度）夏商周的政治制度（3）中国早期政治制度的特点）中国早期政治制度的特点高考历史第一轮总复习(3)学习要求：

2、学习要求： 知道始皇帝的来历；了解秦朝的知道始皇帝的来历；了解秦朝的“三公三公”制度。知道郡县制建立的史制度。知道郡县制建立的史实。结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的实。结合秦朝中央集权制度建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响形成及其影响 （1）秦的统一）秦的统一经过：经过：西南：开辟西南：开辟“五尺道五尺道”，任命官，任命官吏吏历史意义：历史意义：（2）巩固统一）巩固统一-专制主义中央集权制度的建立专制主义中央集权制度的建立C加强思想专制：焚书坑儒和挟书律加强思想专制：焚书坑儒和挟书律高考历史第一轮总复习(3)学习要求：学习要求：（1）列举汉代）列举汉代

3、 “中朝中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。度，说明中国古代中央政治制度的演变。（2）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代）列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。地方政治制度的演变。（3）从）从中央和地方制度中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。两个层面说明中国古代政治制度的特点。（1）中央政治制度的演变：皇权与相权（汉、唐、宋、明的演变）中央政治制度的演变：皇权与相权（汉、唐、宋、明的演变）（2）监察制度（秦、汉、以后历代的演变）监察制度（秦、汉、以后历

4、代的演变）（3）选官制度（世袭制、察举制、科举制）选官制度（世袭制、察举制、科举制）（4）地方政治制度的演变：）地方政治制度的演变：行省的设置（秦、汉、唐宋、元）行省的设置（秦、汉、唐宋、元）高考历史第一轮总复习(3)学习要求：学习要求： 了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。加强对中国社会发展的影响。（1）明清政治制度的特点：）明清政治制度的特点：君主专制空前强化和封建制度的渐趋衰落。君主专制空前强化和封建制度的渐趋衰落。（2）明清政治制度的主要表现：）明清政治制度的主要表现：清朝设立军机处，推行

5、密折制，进一步加强君主权利。清朝设立军机处，推行密折制，进一步加强君主权利。明朝废除丞相，权归六部，设立内阁制。明朝废除丞相，权归六部，设立内阁制。（3）明清君主专制强化的影响：）明清君主专制强化的影响：（1）A、有利于防止封建割据，促进多民族融合和维护国家的统一和发、有利于防止封建割据，促进多民族融合和维护国家的统一和发展巩固；展巩固；B、形成安定的政治局面，有利于进行大规模的工程建设，有利于抵御外、形成安定的政治局面，有利于进行大规模的工程建设，有利于抵御外侮侵略等。侮侵略等。（2）A、但严重阻碍了社会经济文化发展，严重阻碍了资本主义萌芽发、但严重阻碍了社会经济文化发展，严重阻碍了资本主义

6、萌芽发展；展；B、导致了思想禁锢和文化专制主义，压制了民主思想及科技发展；、导致了思想禁锢和文化专制主义，压制了民主思想及科技发展；C、极大地阻碍了社会历史进步，造成中国的近代落后挨打局面的出现。、极大地阻碍了社会历史进步，造成中国的近代落后挨打局面的出现。高考历史第一轮总复习(3)秦朝（形成）秦朝（形成）两汉（巩固）两汉（巩固）中央：内、外朝制中央：内、外朝制地方：郡、国制地方：郡、国制隋唐（完善）隋唐（完善）元（新发展）元（新发展）宋（加强）宋（加强）中央：宰相一分为三中央：宰相一分为三地方：路、州县地方：路、州县明清（强化）明清（强化）地方分权地方分权集中集中中央集权中央集权集中集中皇帝

7、皇帝明：废除宰相制度、设立内阁明：废除宰相制度、设立内阁清：设立军机处清：设立军机处专制主义中央集权制度的发展过程专制主义中央集权制度的发展过程皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿 郡县制郡县制中央：三省六部中央：三省六部地方：隋：州县；唐：道、州县地方：隋：州县；唐：道、州县地方：行省制度、加强边疆管理地方：行省制度、加强边疆管理高考历史第一轮总复习(3)1洪武十二年，明王朝颁布了洪武十二年，明王朝颁布了大明律大明律，它规定谋反、谋大逆、谋叛、，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为恶逆、内乱等为“十恶十恶”重罪，属于重罪，属于“常赦所不原常赦所不原”；“大臣专擅选大臣专擅选官官”、 “交结朋

8、党紊乱朝政交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员交结近侍官员”、 “擅为更改变乱成擅为更改变乱成法法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定等列罪条款又为明律所特有。这些规定A表明皇权专制的继续强化表明皇权专制的继续强化 B规范内阁机构的运作程序规范内阁机构的运作程序C协调了君权与相权的关系协调了君权与相权的关系 D解决了中央与地方的矛盾解决了中央与地方的矛盾2从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是A牢固的血缘关系牢固的血缘关系 B君权和相权的矛盾终于得到解决君权和相权的矛盾终于得到解决C浓厚的专制色彩浓厚的专制色彩 D专制主义和中央集权不断加强专制主义和中央集权不断加强

9、3公元前公元前 782 年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑褒姒不好笑 幽王幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明这段材料不能表明 A幽王荒淫无道幽王荒淫无道 B分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C西周末年诸侯势力强大西周末年诸侯势力强大 D分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令 4（2008年广东文基，年广东文基，21）明初，朝臣建议建文帝削

10、藩。随后，建文帝）明初，朝臣建议建文帝削藩。随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说明当时明当时 A.实行了内阁制实行了内阁制 B.设立了军机处设立了军机处 C.实行了分封制实行了分封制 D.郡县制受到挑战郡县制受到挑战ADCC高考历史第一轮总复习(3)高考历史第一轮总复习(3)巩固政权，有效统治（巩固政权，有效统治（政府政策的根本目的政府政策的根本目的）体现特点体现特点：最高执政集最高执政集团尚未形成权力的高度集团尚未形成权力的高度集中中高考历史第一轮总复习(3)高考历史第一轮总复习(3)巩固政权

11、，有效统治，保证王权巩固巩固政权，有效统治，保证王权巩固A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；B、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制；、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制；C、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一（、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一（家谱、祭祖家谱、祭祖）嫡长子继承制（嫡长子继承制（正妻所生第一子）正妻所生第一子）以血缘关系为纽带，形成严格的等级。以血缘关系为纽带，形成严格的等级。主要等级：主要等级：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。高考历史第一轮总复习

12、(3)高考历史第一轮总复习(3)高考历史第一轮总复习(3) 宗法制宗法制分封制分封制宗法制和分封制的关系宗法制和分封制的关系里里表表核心核心宗法制在政治宗法制在政治制度上的体现制度上的体现高考历史第一轮总复习(3) 高考历史第一轮总复习(3)1（2008年广东单科，1）右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是A分封制 B宗法制 C三省六部制 D内阁制2（2008上海历史，A组1）“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是 A.分封制 B.井田制 C.郡县制 D.行省制3、下列关于宗法制的表述，正确的是、下列关于宗法制的表述，正确的是A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制、只有周王室

13、才可以实行嫡长子继承制B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗C、大宗小宗之间的关系是绝对的、大宗小宗之间的关系是绝对的 D、大宗和小宗只是家族的等级关系、大宗和小宗只是家族的等级关系4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，大宗能率小宗，小宗能率群弟小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（的是（ ）1）周王室）周王室周王正妻所生之子周王正妻所生之子 2）周王室）周王室周王嫡长子、嫡长孙周王嫡长子、嫡长孙3）诸侯国）诸

14、侯国诸侯嫡长子、嫡长孙诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地）卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙卿大夫嫡长子、嫡长孙A 1234 B 123 C 234 D 235、西周分封制的主体是、西周分封制的主体是A、功臣、功臣 B、殷降族、殷降族 C、同姓亲族、同姓亲族 D、殷商旧族、殷商旧族BABCC高考历史第一轮总复习(3)高考历史第一轮总复习(3)一、“六王毕、四海一”齐齐秦秦楚楚燕燕赵赵魏魏韩韩前230 一、“六王毕、 四海一”高考历史第一轮总复习(3)秦灭六国形势图齐齐秦秦楚楚燕燕赵赵魏魏韩韩前230高考历史第一轮总复习(3)秦灭六国形势图齐齐秦秦楚楚燕燕赵赵魏魏前228高考历史第一轮总复习(3)秦

15、灭六国形势图齐齐楚楚燕燕魏魏秦秦前225高考历史第一轮总复习(3)秦灭六国形势图齐齐楚楚燕燕秦秦前223高考历史第一轮总复习(3)秦灭六国形势图齐齐燕燕秦秦齐齐燕燕秦秦前222高考历史第一轮总复习(3)秦灭六国形势图齐齐秦秦前221高考历史第一轮总复习(3)秦秦公元前公元前221221年年 都城：咸阳都城：咸阳秦灭六国形势图时间：前时间：前230年年前前221年年方式：远交近攻方式：远交近攻领导者：嬴政领导者：嬴政高考历史第一轮总复习(3)秦朝直道秦朝直道高考历史第一轮总复习(3)辽东辽东临洮临洮九原郡九原郡高考历史第一轮总复习(3)湘湘水水离离水水高考历史第一轮总复习(3)东到大东到大海海北

16、至长城北至长城南到南海南到南海西到陇西到陇西西人口达2000万高考历史第一轮总复习(3)（1）、结束混战，有利于人民安定）、结束混战，有利于人民安定生活，社会生产发展，符合人民共生活，社会生产发展，符合人民共同愿望同愿望（）、扩大了疆域，推动了中华（）、扩大了疆域，推动了中华民族多元一体格局的形成。民族多元一体格局的形成。 高考历史第一轮总复习(3) 制度制度类别类别 分封制分封制 郡县制郡县制 朝代不同朝代不同 西周实行西周实行 秦朝推广秦朝推广 条件不同条件不同是与是与宗法制宗法制相联系的，相联系的，以以血缘血缘关系为基础关系为基础是在国家是在国家大一统大一统的条件下的条件下实行的，是按实

17、行的，是按地域地域划分的划分的 内容不同内容不同分封的诸侯，王位分封的诸侯，王位世袭世袭并拥有并拥有封地封地郡县的官吏由郡县的官吏由皇帝或朝廷皇帝或朝廷任免调动任免调动，官位概，官位概不世袭不世袭，官吏只拥有俸禄官吏只拥有俸禄没有土地没有土地 作用不同作用不同诸侯国拥有很强的诸侯国拥有很强的地方地方独立性独立性，容易发展为割，容易发展为割据势力据势力郡县是地方行政机构，有郡县是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国利于中央集权的加强和国家统一家统一 特点不同特点不同 贵族政权贵族政权 官僚政治官僚政治以以中央集权中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国的方式解决了分封制所导致的

18、地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。家统一是历史的进步。高考历史第一轮总复习(3)皇帝皇帝郡尉郡尉郡守郡守监监御御史史县尉县尉县令县令县丞县丞有秩有秩三老三老啬夫啬夫游徼游徼亭长亭长里正里正郡郡县县乡乡亭亭里里道道郡县制郡县制秦朝政府地方组织系统秦朝政府地方组织系统表表分掌行政、兵事分掌行政、兵事和监察职责和监察职责高考历史第一轮总复习(3)u皇皇权至上权至上：权力高度集中的标志。权力高度集中的标志。u皇帝独尊：皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。成为秦王朝政治制度的基本特征。u皇位世袭：皇位世袭：“家天下家天下”的皇位继承制是君主权的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。力集中的另一

19、体现。“玺玺”。有什么特点？有什么特点？高考历史第一轮总复习(3)百官之首百官之首 全国政务全国政务律令图籍律令图籍监察百官监察百官（位低权重）（位低权重）军务军务（虚有其位）（虚有其位） 三权分立三权分立 位高权重位高权重 内外兼管内外兼管 不得世袭不得世袭 军权皇控军权皇控 高考历史第一轮总复习(3)防止有学识素养的士人，对时政展开批评。防止有学识素养的士人，对时政展开批评。开思想专制之先例，钳制思想，摧残了文化。开思想专制之先例，钳制思想，摧残了文化。法家思想：以法为教，以吏为师。法家思想：以法为教，以吏为师。一方面加强了思想专制的统治，另一方面一方面加强了思想专制的统治，另一方面成为秦

20、成为秦“暴政暴政”的典型表的典型表现，是秦短命而亡的原因之一现，是秦短命而亡的原因之一 通过思想文化专制以巩固政治上的统一通过思想文化专制以巩固政治上的统一A、实质：、实质：B、对中国文化而言：、对中国文化而言：钳制了思想，摧残了文化，不利于中国传统文化的延续和发展钳制了思想，摧残了文化，不利于中国传统文化的延续和发展C、对秦的统治而言：、对秦的统治而言：高考历史第一轮总复习(3)1 1、概念：专制主义和中央集权、概念：专制主义和中央集权专制主义：专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。

21、行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。中央集权：中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。1 1、萌芽于战国（法家思想）、萌芽于战国（法家思想）2 2、建立于秦朝（皇帝制、三公九卿制、郡县制）、建立于秦朝（皇帝制、三公九卿制、郡县制）3 3、巩固于西汉（内外朝制度、刺史制度、察举制）、巩固于西汉（内外朝制度、刺史制度、察举制）4 4、完善于隋唐（三省六部制、科举制）、完善于隋唐（三省六部制、科举制）5 5、加强于北宋（副宰相的设置）、加强于北宋（副

22、宰相的设置）6 6、发展于元朝（行省制）、发展于元朝（行省制）7 7、强化于明清（废宰相、内阁制度、军机处）、强化于明清（废宰相、内阁制度、军机处）2 2、专制主义中央集权的兴衰过程、专制主义中央集权的兴衰过程秦朝金字塔型统治机构秦朝金字塔型统治机构高考历史第一轮总复习(3)3 3、专制主义中央集权的影响、专制主义中央集权的影响（1）积极：）积极：（2）消极：）消极：使秦国力增强，疆域不断扩大，使秦国力增强，疆域不断扩大，形成中国历史上第一个统一多民族形成中国历史上第一个统一多民族的封建国家。的封建国家。A、政治（疆域）：、政治（疆域）：使秦能实行各种巩固统一的措施，有利于经济文化的发展（秦巩

23、固使秦能实行各种巩固统一的措施，有利于经济文化的发展（秦巩固统一的措施？）统一的措施？）B、经济：、经济：C、民族：、民族：对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一形成以华夏族为主体的中华对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用民族，起了重要作用D、后世：、后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用朝所沿用,且不断加强且不断加强依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。（暴政）（暴政）高考历史第一轮总

24、复习(3)1（2008江苏，江苏，1）“齐人齐人”、“鲁人鲁人”、“楚人楚人”这种表述，逐这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是A.分封制分封制 B.宗法制宗法制 C.郡县制郡县制 D.三省六部三省六部2（2008上海历史，共同部分上海历史，共同部分20） 中国古代有一个统一王朝，它中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是据此判断，这个王朝是A.西周西周 B.秦朝秦朝 C.东汉东汉 D.明

25、朝明朝3.秦始皇说：秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉？”他为解决上述他为解决上述问题，采取的措施是问题，采取的措施是A、攻打匈奴、攻打匈奴 B、修筑长城、修筑长城 C、推行郡县制、推行郡县制 D、建立三公九卿制、建立三公九卿制4.公元前公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺县，郡所设在番禺(今

26、广州今广州)。任嚣。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是置之始。有关任嚣的说法错误的是A、他的职位由中央任命，不可以世袭、他的职位由中央任命，不可以世袭 B、他事实上是南海郡的最高行政长官、他事实上是南海郡的最高行政长官 C、他无权任免辖区内的四个县令、他无权任免辖区内的四个县令 D、他像以前的诸侯一样拥有封地、他像以前的诸侯一样拥有封地CBCD高考历史第一轮总复习(3)皇权与相权（皇权与相权（加强皇权、削弱相权加强皇权、削弱相权）（1）法令出一（确立皇帝制度）法令出一（确立皇

27、帝制度）皇帝独尊、皇权至高无上、皇位世袭皇帝独尊、皇权至高无上、皇位世袭（2）历代削弱相权的措施）历代削弱相权的措施高考历史第一轮总复习(3)汉武帝强化皇权的措施汉武帝强化皇权的措施皇皇 帝帝中朝中朝外朝尚书令尚书令侍侍 中中常常 侍侍丞 相御史大夫太 尉 九 卿 决策机构决策机构执行机构执行机构有事上报有事上报高考历史第一轮总复习(3)执行执行皇皇帝帝中书省中书省门下省门下省吏部吏部官吏的任免和考核官吏的任免和考核礼仪、科举礼仪、科举军政军政刑狱刑狱国家的工程建设等国家的工程建设等唐朝政府机构示意图唐朝政府机构示意图政事堂政事堂草拟草拟审议审议尚书省尚书省户部户部礼部礼部兵部兵部刑部刑部工部

28、工部户籍、土地、赋税户籍、土地、赋税作用：作用：三分相权，各部既相互合作，又相互牵制和监督，既保证君三分相权，各部既相互合作，又相互牵制和监督，既保证君权独尊又减少决策的错误：分工明确提高行政效率。权独尊又减少决策的错误：分工明确提高行政效率。高考历史第一轮总复习(3)枢密院枢密院参知政事参知政事副副 相相三司使三司使最高行政机构最高行政机构长官行宰相职长官行宰相职长官枢密使，低于长官枢密使，低于宰相宰相分行分行 政权政权皇帝皇帝二二 府府机构机构职能职能官职及权利官职及权利中书门下中书门下最高军政机构最高军政机构分财权分财权削弱宰相权力皇帝总揽大权削弱宰相权力皇帝总揽大权宋代中央政治制度宋代

29、中央政治制度削弱相权，加强皇权。但造成行政效率低下，是宋积贫积弱的原因削弱相权，加强皇权。但造成行政效率低下，是宋积贫积弱的原因之一。之一。高考历史第一轮总复习(3)监察制度监察制度1.演变演变A、秦朝：、秦朝： 中央：中央：地方：地方：B、汉朝：、汉朝： 中央：中央：地方：地方：御史大夫御史大夫监御史监御史御史大夫、御史大夫、（州）刺史（目的是什么？）（州）刺史（目的是什么？）御史台御史台(中国东汉至元设置的中央监察机构中国东汉至元设置的中央监察机构 )C、明初至清末：、明初至清末：都察院（都察院（中央监察机构，由御史台发展而来）中央监察机构，由御史台发展而来）2.2.评价评价使得监察系统受

30、到使得监察系统受到严重破坏严重破坏.适应了专制主义王朝实行有效统治适应了专制主义王朝实行有效统治的需要。的需要。目的：为了加强中央对地方的控制目的：为了加强中央对地方的控制高考历史第一轮总复习(3)选官制度选官制度 。 实质：实质：维护封建专制统治。维护封建专制统治。积极作用：积极作用：A A、提高官员文化素养和行、提高官员文化素养和行政效率，促进封建社会的发展。政效率，促进封建社会的发展。B B、为、为下层人士参政提供了机会，扩大统治下层人士参政提供了机会，扩大统治基础。基础。C C、促成了普遍持久的读书风尚。、促成了普遍持久的读书风尚。D D、考试体现了一定的公平公正性。、考试体现了一定的

31、公平公正性。消极作用：消极作用：八股取士，选拔的人多是八股取士，选拔的人多是缺乏进取精神和创造意识，阻碍社会缺乏进取精神和创造意识，阻碍社会进步。进步。高考历史第一轮总复习(3)秦朝秦朝汉末魏晋汉末魏晋唐朝唐朝宋朝宋朝元朝元朝郡郡道道路路行省行省州州州州县县县县县县州州郡郡县县路路州州县县明朝明朝清朝清朝承宣布政使司（行省）承宣布政使司（行省）府府县县省省道道府府县县府府趋势：趋势：不断削弱不断削弱地方的权力，以地方的权力，以加强中央的权力。加强中央的权力。地方行政制度的演变地方行政制度的演变高考历史第一轮总复习(3)高考历史第一轮总复习(3)元代的行省元代的行省蒙古：蒙古：东北：东北：云贵：

32、云贵：台湾：台湾：岭北行省岭北行省辽辽阳阳行行省省云南行省云南行省澎湖巡检司澎湖巡检司高考历史第一轮总复习(3)中央政府是如何对行省进行有效的控制？具体表现为什么？中央政府是如何对行省进行有效的控制？具体表现为什么？元朝行省的设置元朝行省的设置高考历史第一轮总复习(3)A、中央严格控制地方；、中央严格控制地方；B、地方服从中央，最后听命于君主；、地方服从中央，最后听命于君主；C、中央对地方实行多层次管理，地方基层行政组织较为稳定。地、中央对地方实行多层次管理，地方基层行政组织较为稳定。地方缺少自主权，对中央和君主的依赖性大，难以实施有效管理。方缺少自主权，对中央和君主的依赖性大，难以实施有效管

33、理。中国古代政治制度的特点（封建社会）？中国古代政治制度的特点（封建社会）？趋势：趋势：特点：特点：P13中央政治制度：中央政治制度：不断地削弱相权，强化皇权不断地削弱相权，强化皇权具有独断性和随意性的君主的理念，往往影响着政治决策，影响着具有独断性和随意性的君主的理念，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法立法、行政和司法。国家是一个人的国家，政治是一个人的政治国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。君臣关系，实质上是君臣关系，实质上是“主人主人”和和“奴才奴才”的关系的关系地方政治制度：地方政治制度：趋势：趋势：中央日益加强对地方的管理与控制中央日益加强对地方的管理与控制特点：特点：高

34、考历史第一轮总复习(3)1（2008江苏，江苏，3）唐太宗说：）唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张材料表明他主张A.发挥宰相等大臣的议政权发挥宰相等大臣的议政权 B.君权与相权相互制衡君权与相权相互制衡C.中央权力重心应当下移中央权力重心应当下移 D.君主不应实现专制统治君主不应实现专制统治2（2008上海历史，共同部分上海历史，共同部分21） 有网友发表帖子讨论科举

35、制时说：有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是对该帖最恰当的评价是A.对科举制的评价是完全正确的对科举制的评价是完全正确的 B.仅从追求功禄评价科举制是片面的仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题关于科举制的史实和评价都有问题 D.关于科举制和八股取士产生关于科举制和八股取士产生的时间都有错误的时间都有错误3（2008年山东文综，年山东文综，8）唐朝中央政府具有较高的

36、行政效率，主要）唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于原因在于A增设机构，独立施政增设机构，独立施政 B分工明确，相互协调分工明确，相互协调C一职多官，互相牵制一职多官，互相牵制 D简化机构，总揽于上简化机构，总揽于上4（2008年广东单科，年广东单科，3）某思想家说：）某思想家说：“我之出而仕也，为天我之出而仕也，为天下，下，为万民，非为一姓也。为万民，非为一姓也。”他所反对的是他所反对的是A民主共和制民主共和制 B中央集权制中央集权制 C专制主义制度专制主义制度 D 君主立宪制君主立宪制ACBC高考历史第一轮总复习(3)明朝内阁制度的形成明朝内阁制度的形成 废除丞相后，皇帝政务繁多。

37、废除丞相后，皇帝政务繁多。原因：原因：相权过重、威胁皇权相权过重、威胁皇权 皇皇 帝帝吏吏部部户户部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部亲自掌管亲自掌管结果：结果：君权与相权的矛盾最终解决，君君权与相权的矛盾最终解决，君主专制走向极端。主专制走向极端。时时 期期名名 称称职职 权权特特 点点明太祖明太祖设设殿阁大学士殿阁大学士仅备皇帝顾问兼协理章奏仅备皇帝顾问兼协理章奏品秩较低，不参与决策品秩较低，不参与决策明成祖明成祖设设内阁内阁参与军国大事的商讨参与军国大事的商讨地位逐渐上升，有专门地位逐渐上升，有专门的衙署和属官的衙署和属官 内阁的职权范围始终不明朗，不是法定的中央一级的行政机构或内阁的职

38、权范围始终不明朗，不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。高考历史第一轮总复习(3)A、内阁是君主专制强化的产物，是皇帝为加强专制而建立的，、内阁是君主专制强化的产物，是皇帝为加强专制而建立的，不不可能对皇权起到制约作用。可能对皇权起到制约作用。“内阁首辅内阁首辅” “宰相宰相”？明朝的内阁制度与西方近代的内阁制度是否一样？明朝的内阁制度与西方近代的内阁制度是否一样？高考历史第一轮总复习(3)清朝君主专制制度的强化清朝君主专制制度的强化辅助皇帝处理政务，跪受笔录，传达圣旨。辅助皇帝处理政务，跪受笔录，传达圣旨。简简（机构简单

39、）（机构简单）精精（人员精干）（人员精干）速速（办事效率高）（办事效率高）密密（地处内廷）（地处内廷） 提高了行政效率，君主专制制度发展到顶峰的标志提高了行政效率，君主专制制度发展到顶峰的标志专制皇权高度发展的重要标志专制皇权高度发展的重要标志皇皇 帝帝 军机处军机处 内阁内阁日常事务日常事务议政王大臣会议议政王大臣会议 军国大事军国大事清朝中枢权力机构清朝中枢权力机构高考历史第一轮总复习(3)高考历史第一轮总复习(3)B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)

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