三年级语文园地二口语交际与习作学习教案

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1、三年级语文园地二口语三年级语文园地二口语(kuy)交际与习交际与习作作第一页，共35页。1 男孩摆弄了很久很久，说：男孩摆弄了很久很久，说：“一切准一切准 备停当。备停当。”2 “一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定男孩肯定(kndng)地说。地说。3 “是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧请让我进去吧!”我的发现我的发现(fxin)：我发现引用人物的话，可以我发现引用人物的话，可以(ky)有不同的形式有不同的形式第1页/共34页第二页，共35页。给下面的句子加标点给下面的句子加标点1 妈妈吃了一口苹果开心妈妈吃了一口苹果开心(kixn)地地说说 这

2、苹果真甜。这苹果真甜。 2 这苹果是我买的这苹果是我买的 小明高兴地说小明高兴地说3 是的是的 爸爸也吃了一口苹果爸爸也吃了一口苹果 微笑微笑着说着说 我们的儿子真能干我们的儿子真能干 第2页/共34页第三页，共35页。 聪明在于学习，天才在于积累聪明在于学习，天才在于积累 （列（列 宁）宁） 世上无难事，只要肯登攀。世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东）（毛泽东） 为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。 （周恩来）（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果任何成就都是刻苦劳动的结果(ji gu)。（宋庆龄）。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）（高尔基）日积月累日

3、积月累(r j yu li)第3页/共34页第四页，共35页。第4页/共34页第五页，共35页。a、虚心使人进步，骄傲使人落后。、虚心使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东毛泽东b、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。 爱迪生（美国）爱迪生（美国）c、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 刘备刘备d、书籍是全世界的营养品。、书籍是全世界的营养品。 莎士比亚（英国）莎士比亚（英国）e 、懒惰像生锈一样、懒惰像生锈一样(yyng)，比操劳更消耗身体；经常用的，比操劳更消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。钥匙，总是亮闪闪

4、的。 富兰克林（美国）富兰克林（美国）读读 读读 背背 背背第5页/共34页第六页，共35页。第6页/共34页第七页，共35页。第7页/共34页第八页，共35页。第8页/共34页第九页，共35页。第9页/共34页第十页，共35页。一鸣惊人一鸣惊人 一箭双雕一箭双雕 东山再起东山再起 亡羊补牢亡羊补牢世外桃源世外桃源(sh wi to yun) 三顾茅庐三顾茅庐 刻舟刻舟求剑求剑 杞人忧天杞人忧天入木三分入木三分 水滴石穿水滴石穿 鹤立鸡群鹤立鸡群 望梅止渴望梅止渴 南辕北辙南辕北辙 叶公好龙叶公好龙 拔苗助长拔苗助长 负荆请罪负荆请罪 江郎才尽江郎才尽 惊弓之鸟惊弓之鸟 我喜欢我喜欢(x hu

5、an)读成读成语故事语故事第10页/共34页第十一页，共35页。口语交际口语交际 讲名人讲名人(mngrn)故事故事第11页/共34页第十二页，共35页。 霍金的故事霍金的故事 科学家霍金小时候的学习能力似乎并科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前里的成绩从来没有进过前10名，而且因为名，而且因为作业作业(zuy)总是总是“很不整洁很不整洁”，老师们，老师们觉得他已经觉得他已经“无可救药无可救药”了，同学们也把了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他岁时，他班上有两个男

6、孩子用一袋糖果打赌，说他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫给他起了个外号叫“爱因斯坦爱因斯坦”。谁知，。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原因呢？ 原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不

7、过，他的父母并去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学任起数学和物理学“教练教练”。在十三四岁。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。索。 第12页/共34页第十三页，共35页

8、。 凿壁借光凿壁借光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：

9、居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把

10、家中的书全都读完了。饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。了。”主人被他的精神主人被他的精神(jngshn)所感动，

11、答应了他借所感动，答应了他借书的要求。书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。成为西汉时期有名的学者。 第13页/共34页第十四页，共35页。 宋濂的故事宋濂的故事 宋濂小时侯宋濂小时侯 喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决

12、定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。看。”宋濂说：宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。尊重。” 又一次，宋濂要去远方向一位著名者

13、请教，并约又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪出远门呀？再说，老师那里早已大雪(dxu)封山了。封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂宋濂说：说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上

14、路。得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！年轻人，守信好学，将来必有出息！” 第14页/共34页第十五页，共35页。 同学们读完这些同学们读完这些故事故事(gsh)能从能从中得到什么启发？中得到什么启发？第15页/共34页第十六页，共35页。耳朵像蒲扇耳朵像蒲扇(pshn)，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴象小铲子，嘴象小铲子， 脚象小扇子脚象小扇子(shn zi)， 走路左右摆，不是摆架子。走路左右摆，不是摆架子。 第16页/共34页第十七页，共35页。习

15、作要求：习作要求：写一个写一个(y )自己熟悉的人的自己熟悉的人的一个一个(y )特点；特点；用一件事来写；用一件事来写；写人物语言、动作、神态，要写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。能体现人物的特点。 第17页/共34页第十八页，共35页。写一个写一个(y )熟悉熟悉的人的人 第18页/共34页第十九页，共35页。人物人物该人物给自己该人物给自己的印象的印象人物的神态动作、语言人物的神态动作、语言李李四四光光遇事爱思考，遇事爱思考，善于提出问题善于提出问题“是谁把它放到儿的？是谁把它放到儿的？”“这么重的大石头从天上掉下来这么重的大石头从天上掉下来.可它可它为什么没卧进土里去了呢？为

16、什么没卧进土里去了呢？”李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。宋宋庆庆龄龄诚实守信，答诚实守信，答应别人的事坚应别人的事坚决做到决做到“爸爸，我昨天和小珍约好了爸爸，我昨天和小珍约好了.我教她我教她叠花篮。叠花篮。”“不行！不行！不行！不行！.那多不好啊！那多不好啊！”庆龄庆龄边说边把手抽回来。边说边把手抽回来。“不，妈妈。不，妈妈。.我不能失信啊！我不能失信啊！”庆龄点点头，甜甜地笑了。庆龄点点头，甜甜地笑了。我我 会会 填填第19页/共34页第二十页，共35页。 我们身边有许多熟悉的我们身边有许多熟悉的人。他们有的是你的家人，人。他们有的是你的家人，有的是

17、你的同学；有的是有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的你的邻居；还有的你你一定一定(ydng)(ydng)很了解他们，很了解他们，喜欢他们，他们做过的许喜欢他们，他们做过的许多事一定多事一定(ydng)(ydng)给你留给你留下了深刻的印象。下了深刻的印象。第20页/共34页第二十一页，共35页。外貌抓特征，外貌抓特征，行动要细致行动要细致(xzh)，语言要恰当，语言要恰当，神态、心理要真实，神态、心理要真实，具体事例一两件，具体事例一两件，人物如同站眼前。人物如同站眼前。 第21页/共34页第二十二页，共35页。好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛，大眼睛，像卡通多

18、多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点）人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点） 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”的旋球那可的旋球那可是真是真“旋旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷刷刷”地直向你冲过来，地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现了。等你一接球，才发现(fxin)扑了个空。这样你就输定了。每次他赢扑了个空。这样你就输

19、定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手）了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手） 我真羡慕他。（简洁，自然）我真羡慕他。（简洁，自然） 【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。 1、学习运用、学习运用 用波浪线画出用波浪线画出“一一就就”的句子，体味人物的动作变化。并的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上说上一两句话，用上“一一就就”。 看点评，学写开头和结尾。

20、看点评，学写开头和结尾。 多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方方第22页/共34页第二十三页，共35页。 “书虫书虫”王丽王丽 她叫王丽，今年她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢

21、！ 朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起。说起(shu q)这个绰号，这个绰号，还有一段来历呢！还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她睡，她不点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：肯，说：“把这篇文章看完吧！把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇第三篇竟弄得爸爸在她的床边睡着了！竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读

22、书的孩子。王丽真是个爱读书的孩子。 第23页/共34页第二十四页，共35页。 我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然(surn)长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？

23、”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然(surn)假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！第24页/共34页第二十五页，共35页。我的姥姥我的姥姥 姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。常精神。 记得有一年夏天，天气非常炎热，蚊记得有一年夏

24、天，天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？的了？”姥姥笑笑姥姥笑笑(xio xio)(xio xio)说：说：“没没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。会儿。”看到姥姥有些发红的双眼我非常看到姥姥有些发红的双眼我非常感动

25、。感动。 这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。顾好她老人家。第25页/共34页第二十六页，共35页。我的英语老师我的英语老师 我的英语老师姓钟，我们都叫她钟老师。钟老师个儿较高，我的英语老师姓钟，我们都叫她钟老师。钟老师个儿较高，头发金黄金黄的，不然谁知道她是教英语的呢？她有一张红彤头发金黄金黄的，不然谁知道她是教英语的呢？她有一张红彤彤的嘴巴，一双明亮的、会说话的大眼睛。钟老师性格外向，彤的嘴巴，一双明亮的、会说话的大眼睛。钟老师性格外向，爱说话，跟我们这一群活泼、开朗的孩子

26、爱说话，跟我们这一群活泼、开朗的孩子(hi zi)(hi zi)在一起就更在一起就更外向了。外向了。 前面提到钟老师有一双会说话的眼睛，大家一定很奇怪：前面提到钟老师有一双会说话的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么会说话呢？眼睛怎么会说话呢？”别急，听我慢慢讲。别急，听我慢慢讲。 一次，我回答问题时回答得非常精彩，老师就用鼓励的眼一次，我回答问题时回答得非常精彩，老师就用鼓励的眼光看着我，眼角的鱼尾纹一下子舒展开了，还给我发了一张卡光看着我，眼角的鱼尾纹一下子舒展开了，还给我发了一张卡片，我心里美滋滋的，高兴极了。片，我心里美滋滋的，高兴极了。 记得还有一次，上一节课是数学课，有非常非常多的课堂

27、记得还有一次，上一节课是数学课，有非常非常多的课堂作业要下课时才布置，又必须在上下一节课之前做完。我做完作业要下课时才布置，又必须在上下一节课之前做完。我做完了所有的课堂作业以后，已经要打上课铃了，没时间拿录音机了所有的课堂作业以后，已经要打上课铃了，没时间拿录音机了。钟老师一来，看见没有录音机，便用责备的眼光看着我，了。钟老师一来，看见没有录音机，便用责备的眼光看着我，我心里狼狈极了，赶紧把录音机拿下来，才没有耽误多少上课我心里狼狈极了，赶紧把录音机拿下来，才没有耽误多少上课的时间。的时间。 我心里越来越喜欢钟老师那双会说话是眼睛，对钟老师也我心里越来越喜欢钟老师那双会说话是眼睛，对钟老师也

28、越来越尊敬了，因为钟老师让我们能与世界轻松交流！越来越尊敬了，因为钟老师让我们能与世界轻松交流！ 第26页/共34页第二十七页，共35页。写什么写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居;小店的营业员；班级同学；校长小店的营业员；班级同学；校长老师老师(losh)；学校的门卫；学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。选择其中最熟悉的一个人。第27页/共34页第二十八页，共35页。注意：注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。而不是几件事。

29、 首先这件事情是真实的，最好首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映反映(fnyng)他（她）的特点（急他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。马虎、文静等等。 第28页/共34页第二十九页，共35页。取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎(m hu)大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等。第2

30、9页/共34页第三十页，共35页。1、首先介绍人物： 这个人是谁，再简单介绍这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄(jnhung)的卷发等等。第30页/共34页第三十一页，共35页。 2、然后，把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情(sh qing)的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 动作：笨手笨脚、手忙脚乱 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地 第31页/共34页第三十二页，共35页。 3、最后总结(zngji)：写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。 第32页/共34页第三十三页，共35页。提纲：1、 你熟悉的一个人，什么样子的？2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况(zhungkung)？事情结果如何？3、总结通过这件事对这个熟悉的人的认识？第33页/共34页第三十四页，共35页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第34页/共34页第三十五页，共35页。