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1、习作5徐州市铜山刘集实验小学李争师:同学们,大家见过名片吗今天,李老师给大家带来了一组名片课件出示一组名片师:你能说说名片是什么样子的上面都有什么内容它有什么作用和同学一起说说吧.学生相互交流师:小小的名片是我们这个信息时代的联系卡,上面写着自己的姓名,职务,工作单位,联系方法.它为人与人之间搭起了一座座友谊的桥梁.今天我还带来了一张特殊的名片,和上面的这些名片可大不相同.课件出示:我的名字叫鲸,我可以自豪地说,我是世界上最大的动物.如果我把嘴巴张开,可以当餐厅.里面放上一张桌子,周围坐上五六个人绝对没有问题.当我还是婴儿的时候,就有3吨重,7米长.我每天体重增加90千克,每小时增加4千克.我
2、每天能吃3吨食物,你看惊人不惊人有人叫我鲸鱼,千万不要误会,我可不是鱼哟.师:看看这是谁的名片,对是鲸的名片,同学们,我们再来读一读这张名片,看这张名片向我们介绍了鲸的哪些特点,其中,哪些特点给你留下的印象最深刻,同学们,读一读,想一想,和同学们交流交流师:这张名片不但给我们介绍了鲸的名字,它还向我们介绍了鲸的最大特点,它是世界上最大的动物,为了说明其大他没有举其他事例,只举了一张嘴巴,如果把嘴巴张开,可以当餐厅,谈到了它的体重,他并没有讲成年鲸有多重,而是讲它婴儿的时候就有3吨重,有7米长,婴儿的时候,这是它与众不同的地方,它每天增长90千克,每小时就长4千克,另外他还谈到有人称它为鲸鱼,它
3、说自己不是鱼,对,鲸是哺乳动物,同学们,一读完这张名片,我们的头脑当中马上就呈现出一个庞然大物,这张内容丰富而又特殊的名片给你留下了深刻的印象,可是这张名片啊,不是鲸自己给自己设计的,他的设计师是薛月华同学,薛月华同学他非常喜欢海洋动物,收集了许多海洋动物方面的资料,制作了一张又一张内容不同的,形式不同的海洋动物名片,每一张名片都介绍了海洋动物的不同特点,下面再来看一下他设计的一张海龟名片课件出示:你们可能在电视里和水族馆中见过我,我的名字叫海龟,个儿挺大,体长可达2米多,体重有500多千克.我的潜水本领非常出色,可以在水下停留一昼夜或更长的时间.我还有一种特异功能,外出旅游不管走多远,从不迷
4、失方向.我一从蛋壳里钻出来,便爬向大海,寻找安全.当我产卵时,又回到我出生的海滩.师:同学们,请大家都好好读读这张名片,边读边想,这张名片向我们介绍了海龟的哪些特点,读一读,画一画,和同学们交流交流师:同学们,这张名片不但介绍了海龟的名字,还向我们介绍了它的外形特点,个挺大,体长可达2米多,体重可达500多千克,还介绍了它的潜水本领非常出色,这是它的特殊本领,它可以在水里停留一昼夜或更长时间,又介绍了它的一个特异功能它外出旅游不管走多远从不迷失方向,同时他还给我们介绍了海龟生活习性方面的特点:一出蛋壳就爬向大海,产卵时又回到它出生的海滩师:一读完这张名片,我们肯定认识海龟了,同学们,如果现在要
5、给动物设计名片,你现在心中有数了吗读读这两张名片,它给我们哪些启发,哪些经验,和同座位的同学交流交流,课件出示:名片内容精心选动物名字写在前.外形本领和习性,简洁生动见语言.师:我们一定要以动物的口吻来介绍动物的名字和动物的特点,可以是外形方面的特点,可以是特殊本领,也可以是生活习性方面的特点,另外要注意在表达中要简洁中不失生动,我们可以把他总结为:名片内容精心选,动物名字写在前.外形本领和习性,简洁生动见语言.同学们,现在就请你根据你收集来的资料介绍一种你最喜欢的动物,在介绍的时候一定要以动物的口吻说清:它叫什么名字,有哪些特点,把资料拿出来和本小组的同学交流交流.现在就请同学们来当小动物的
6、名片设计师来设计名片,在名片上大家一定要以动物的口吻来介绍它的名字,生活习性等方面的诸多特点,在制作名片的时候,你也可以搞一个创艺设计,让别人读了你的名片不但对动物的特点有所了解,而且他会对你的名片爱不释手,下面开始吧.师:下面让我们看看一位同学设计的名片课件出示:公鸡,在鸡家族里是最潇洒漂亮的.它是鸡家族的保护神,小鸡一有危险,它就会冲上去.吃食的时候,鸡宝宝们都争先恐后地抢着米粒,而它却在一旁站着舍不得吃.它还会啼叫.我还会啼叫.我每天都会从晨曦中准时醒来,然后放开嗓门喊人们早早起床.大人们因为有了我,就能够按时出工,孩子因为有了我,上学就再也不会迟到了.我成了他们名副其实的闹钟啦!师:这段文字写出了公鸡它不仅会啼叫,而且告诉我们公鸡啼叫对人们有什么作用,第一段和最后一段这样一改是不是觉得更生动了那么你们的习作当中,你们的名片当中是不是也存在着同样的问题呢下面就请同学们把你们的名片拿出来好好的修改修改,也可以与本小组的同学合作修改,改好之后给你的名片贴上图片一起交给老师.
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