《小组建设发言材料学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小组建设发言材料学习教案（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小组建设发言小组建设发言(f yn)材料材料第一页，共17页。一、小组一、小组(xioz)(xioz)建建设设二、小组二、小组(xioz)(xioz)评评价价第1页/共17页第二页，共17页。小组小组(xioz)建设建设小组小组(xioz)的划分、的划分、命名命名 制度制度(zhd)(zhd)规范规范方法指导方法指导教师的参与引导教师的参与引导实现小组合作实现小组合作学习的最优化学习的最优化一、小组建设一、小组建设第2页/共17页第三页，共17页。一、小组一、小组(xioz)建设建设小组的划分小组的划分(hu fn)、命名、命名 在低年级分组除需根据学生的座位、课堂表现、教学需要等因素确定成员
2、外，我们还试着在小组命名上标新立异。如我将班内学生分成四个大组，用上学生们熟悉的水果来命名苹果队、草莓队、香蕉队、菠萝队，然后再将这四个队分成3个四人小组。这样熟悉响亮的小组名称，让孩子们参与的积极性更高。 我们要求各个小组做好组牌，这样做既方便师生(sh shn)了解小组的分布，又有利于小组合作的评价。第3页/共17页第四页，共17页。制度规范制度规范 建立建立(jinl)组规，明确小组学习的基本要求。组规，明确小组学习的基本要求。 我会说我会说说给我的同伴听，说学习说给我的同伴听，说学习(xux)的内容。的内容。我会听我会听认真听同伴的发言，有问题一起解决。认真听同伴的发言，有问题一起解决
3、。我会做我会做遵守纪律，积极参与。遵守纪律，积极参与。一、小组一、小组(xioz)建设建设第4页/共17页第五页，共17页。方法指导方法指导 提高提高(t go)小组合作学习的能力。小组合作学习的能力。 低年级儿童的合作能力还不是低年级儿童的合作能力还不是(b shi)(b shi)很强，因此每次小组学习不单单是提出学习很强，因此每次小组学习不单单是提出学习目标、内容，更渗透方法的指导。目标、内容，更渗透方法的指导。 一、小组一、小组(xioz)建设建设第5页/共17页第六页，共17页。针针 忠忠 盏盏 稠稠忠忠 导导 盏盏 积积 稠稠 稀稀针针 碰碰 慌慌1.小组齐读小组齐读2.交流识记方法
4、交流识记方法(fngf)3.组长检查读音组长检查读音1.小组小组(xioz)齐读齐读2.扩词（至少两个）扩词（至少两个）3.组长抽查扩词组长抽查扩词第6页/共17页第七页，共17页。教师的参与引导教师的参与引导 激发小组激发小组(xioz)学习的活力。学习的活力。 在低年级小组学习的过程中，我们教师的参与引导是必不可少(b b k sho)的。可以在学生的交流讨论中，更好的了解学生的知识水平和存在的问题，便于有效地“精讲点拨”。 一、小组一、小组(xioz)建设建设第7页/共17页第八页，共17页。二、小组二、小组(xioz)评价评价1.1.组内自评：小组组内自评：小组(xioz)(xioz)
5、之星之星2.2.组间互评：明星小组组间互评：明星小组(xioz)(xioz)3.3.班内评价：班级评比栏班内评价：班级评比栏4.4.奖励：适时给评价结果以奖励奖励：适时给评价结果以奖励第8页/共17页第九页，共17页。1组内自评：小组组内自评：小组(xioz)之星之星序号姓名我会说我会听我会做 发言很精彩1杜昊玥2刘奕娇3张煜婷4慈子豪 我把这个评价表，贴在每个小组我把这个评价表，贴在每个小组(xioz)(xioz)的组牌上，在合作学习的过程中，组长根据大家的表现填写。的组牌上，在合作学习的过程中，组长根据大家的表现填写。二、小组二、小组(xioz)评价评价1第9页/共17页第十页，共17页。
6、二、小组二、小组(xioz)评价评价组内自评：小组组内自评：小组(xioz)之星之星第10页/共17页第十一页，共17页。组间互评：明星组间互评：明星(mngxng)小组小组 这项评价涉及到“纪律”、“人人参与”、“效果”三个方面。在小组合作学习过程中，我们老师根据小组表现评价前两项，第三项“效果”是每个小组合作的成果，可以根据小组代表的汇报(hubo)或整个小组的展示给予评价。 二、小组二、小组(xioz)评价评价第11页/共17页第十二页，共17页。班内评价：班级班内评价：班级(bnj)评比栏评比栏二、小组二、小组(xioz)评价评价第12页/共17页第十三页，共17页。 小组自评 的“小
7、组明星”在班级评比栏个人中加三个标志，小组的第2、3名加二个标志，最差的加一个标志。 组间互评的成绩分成三个等次，前四名是一等，五到八名是二等(r dn)，剩下的是三等，这三个等次分别在班级评比栏的小组评比中加3、2、1个标志。二、小组二、小组(xioz)评价评价班内评价班内评价(pngji)：班级评比栏：班级评比栏第13页/共17页第十四页，共17页。奖励奖励 适时适时(shsh)给评价奖励给评价奖励星级卡片的发放（两个标志换一个(y )卡片）换小礼品（5张卡片换一个(y )小礼物）利用金色年级发短信息告诉家长 二、小组二、小组(xioz)评价评价第14页/共17页第十五页，共17页。第15页/共17页第十六页，共17页。第16页/共17页第十七页，共17页。
小组建设发言材料学习教案
