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1、5 环保小卫士教学目标：知识与技能目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解环境保护的目的。过程与方法目标：学会收集、整理相关资料，提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和绘画语言的能力。情感与态度目标：增强学生的环保意识，学会关注生活，关爱地球，争做环保小卫士。教学重点：提高学生的语言表达能力，培养学生的想象力和绘画语言的表现力。教学难点：启发学生想象，用画笔把自己对环保最真切的愿望表现出来。教学过程：一、 欣赏导入： 今天老师给大家带来了一幅特殊的作品，一同来看大屏幕。看到这幅画你有什么感受，想说些什么？生：伤心、悲痛乱砍滥伐不仅破坏了生态环境，而且对人类自身也将产生危害师：是的，
2、就像这幅画所写：“这并不是胜利”。那么，我们应该怎么做？生：我们应该行动起来保护环境师：保护环境人人有责，让我们勇做环保小卫士(板书课题)二、 分享交流：作为环保小卫士首先要具备敏锐的观察力，课下同学们已经分组收集了污染和破坏环境的相关资料，那位小组长汇报一下你的发现？学生分享交流收集资料师：刚才同学们分享交流了自己收集的资料，这里老师也收集了一些资料，一同来看大屏幕。 生欣赏感受三、 争做环保小卫士：看到这么多触目惊心的数字，面对这么多环境问题，你打算怎样做一名环保小卫士？生：不乱扔垃圾，将垃圾进行分类；节约水电；不浪费纸张；不使用一次性餐具；少使用塑料袋，外出自带布袋；少买过度包装的东西；
3、少开私家车，骑自行车绿色环保出行；爱护小动物，爱护花草，不攀枝折花；劝家人戒烟；搞宣传活动，唤醒人们的环保意识；向环保部门写信提出自己的诉求，增强社会责任感师：看来能发挥我们环保小卫士作用的地方还真不少，我想有了同学们的努力，我们的家园会越来越洁净、美丽的。四、 欣赏作品 启发想象：接下来，让我们看一下其他小卫士在做什么！a出示图片1师：这是什么机器?它有什么功能？生：师：它的外形像什么？生：螃蟹。师：像这种仿造自然界中动物或植物的外形而进行的设计我们称为：仿生设计（板书）仿生设计可以使你的作品独特而充满趣味性。你还想到了哪些仿生而功能强大的机器？他将有什么新的功能？生： b出示图片2师：这幅
4、画很独特，它是针对哪一环境问题而设计的？生：大气污染。师：有了这些车之后，我们的城市将会有什么变化？生：我们城市的空气将会越来越清新，成为一个森林氧吧！师：如果面对飞机的噪音污染，你会打算怎样设计？它的外形是什么样子？生：把它变成音乐飞机c出示图片3师：这幅画的主题是什么？生：关爱保护小动物，给鱼类治病。师：它主要运用了什么颜色？生：说 师板书：黄-紫 对比色橙-蓝黑-白师：对比色的使用以及明度对比可以使你的画面醒目、亮丽。d出示图片4师：他们在做什么？生：植树。师：这幅画以线描的形式表现了我们少先队在植树。同学们有没有自己植过树？你印象最深刻的的是哪一次植树经历？生：师：我们在创作的时候也可
5、以表现我们的环保行为，如：植树、将垃圾进行分类、骑自行车出行、爱护小动物五、 创作表现：接下来，到了我们环保小卫士大显身手的时候了,请同学们拿起手中的画笔，把你对环保最真切的愿望表现出来吧！作业要求：1、 构思巧妙大胆，突出环保主题；2、 构图适中，主次分明；3、 造型独特、有创意，可采用仿生设计；4、 色彩搭配协调或不涂色。学生创作 教师巡辅六、 作品展评：七、 拓展：通过短短的课堂40分同学们充分表达了自己对环保的热爱与期待。而且老师发现很多同学使用废旧的挂历纸进行创作的，其实这本是也是环保行为的一种体现。最后，在这春暖花开的季节，在这风华正茂的年纪，让我们许下庄严地承诺：从我做起 从现在做起 做环保小卫士！ 生齐声朗读从同学们响亮的话语中，老师听出了决心！听出了信心！我相信：有了同学们的努力，我们的家乡菏泽会变得更加亮丽、多彩！（图片）
江西版小学六年级美术《环保小卫士》教案
