两朵白云说课

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1、尊敬的各位领导，亲爱的各位老师，你们好。我是语言工作坊的谷娟老师，很高兴能来参加这次的说课比赛。今天，我带来说课的内容是大班的绘本活动，两朵白云。（播放ppt第一页）两朵白云有着拟人化富有人情味的语言风格和优美活泼的语句，体现着儿童的情趣美，也给幼儿意境美的熏陶，还能能够充分发挥幼儿的想象力，所以我设计了此次活动。两朵白云选自早期阅读课程幸福的种子，是一篇叙事性散文类绘本。在静美蓝天的背景下，白白和茫茫两朵白云在玩着变变游戏，有小汽车、小老虎、苹果、手等动态场景，最后风带走了茫茫，白白也跟着走了，蓝天又恢复了平静。绘本动静结合，以优美的画面和文字展现了白白和茫茫之间的情感和友谊，让幼儿知道好朋

2、友是需要在一起的，体会到朋友间的美好快乐和真挚情感。大班的幼儿的辨别能力和生活经验都有所提高，白云变化的物体幼儿都不陌生，容易辨认，但是散文式的绘本要让幼儿感受情感还是有些难度的，所以借助此次绘本，我通过语言和非语言表达方式让幼儿感知理解。纲要中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，让幼儿感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。再结合大班幼儿的的年龄特点和实际情况，我制定了本次活动的目标：1, 阅读图画书，理解两朵白云之间有趣的变化及变化之间的关系，感受到朋友之间的真挚情感。2, 用图片的方式记录并梳理两朵白云变化的过程。3, 大胆表达对作品的阅读感受.其中，我的

3、重点是要让幼儿理解两朵白云之间有趣的变化及变化之间的关系，感受到朋友之间的真挚情感。难点则是用图片的方式记录并梳理两朵白云变化的过程。为了更好的完成以上的教学目标，我作好了以下准备：1, 前期经验准备：观看了蓝天白云变化物质准备：绘本大书，背景音乐，变化物体的图片，记录表，绘本DVD大黑板1个下面，我再来侧重谈谈我的教学流程：整个活动我分为六个环节：第一个环节，出示蓝天画面谈话，引出课题。（播放ppt1-2）向幼儿问：“这是哪里？”“天空上有什么？”引出两朵白云-“白白”和“茫茫”，（播放封面ppt），以直观教学法和谈话法来激发幼儿想说，喜欢说的愿望。引出课题之后，我进入第二个环节，教师配乐朗

4、读，初步理解散文内容。（播放ppt第三页）在这一环节中我运用视听讲结合法、多媒体教学法，有感情的配乐朗读，让幼儿更好的感受散文的美。接着我通过提问“白白茫茫在天上玩什么游戏”“他们变了什么？”，引导幼儿自主阅读。在幼儿自主阅读这个环节中，我运用启发联系法向幼儿提问，“哪些是白白变的？哪些是茫茫变的？”“为什么要这样变？”让幼儿带着问题去观察画面，理解内容，并且对幼儿进行个别指导。接下来是第四个环节：进一步理解两朵白云有趣的变化及变化的过程。为了充分体现目标的要求，又分为：记录和梳理两个小环节。我用图片的方式，请两位幼儿，一个当白白，一个当茫茫，分角色记录，让幼儿更加深刻的感知好朋友玩游戏时快乐

5、。如提问“白白先变的什么？（小汽车）当白白变成小汽车的时候茫茫变得是什么？（小老虎）两位幼儿分别将小汽车和小老虎的图片贴于白白和茫茫的相对应的表中。接着根据记录表帮助幼儿梳理阅读经验。首先问幼儿：“白白茫茫一共发生了几次变化，你能按照书里面的顺序标出来么？”体现了语言领域和数学领域的整合。并且层层递进：“为什么要这样变？”为了让幼儿进一步感知白白茫茫之间的情感，我通过游戏法，角色体验法，多通道感官法重点梳理变变游戏的第二、三次，师幼角色扮演，玩一玩“大手抓苹果”“蝴蝶和白鸽飞舞”的游戏。最后向幼儿提问：“为什么茫茫走了，白白也跟着走了”“他们是什么关系”，让幼儿情感迁移，知道好朋友是需要在一起的，最后一个环节，完整欣赏DVD大胆表达自己的感受，让幼儿再一次理解两朵白云之间有趣的变化及变化之间的关系,感受到朋友之间的真挚情感。并再次角色扮演玩变变游戏结束本活动。以上就是我的说课全部内容，请各位领导，各位老师加以批评和指正。谢谢大家