小学家长会班主任演讲稿小学班主任家长会发言稿范文合集

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1、Word文档，下载后可编辑小学家长会班主任演讲稿小学班主任家长会发言稿范文合集第二篇：舞蹈班结业家长发言 舞蹈班新生家长代表发言 尊敬的各位老师、各位家长和可爱的孩子们：大家上午好！ 我是新生班学员_的爸爸，今天我在这里代表舞蹈班孩子的家长发言，感到非常的荣幸。首先，我代表这里所有孩子的家长向巨人学校的老师们，特别是培养孩子舞蹈的马老师，表示衷心的感谢！因为这一个多月以来，老师们就象可敬可亲的园丁，辛勤地培育着每个具有舞蹈天赋的小苗，用爱心和耐心浇灌着这些小苗，严谨的学风、认真的态度，负责的精神，把一个个小苗培养成才。新生班学的都是根本功，虽然简单，但是这些功夫是底基，假如底子打不好，将来势必

2、会影响孩子在舞蹈方面的开展，所以老师认真地给孩子教学，细心地指导孩子的每个动作，一边纠正，一边鼓舞，本着“兴趣引导、以人为本”的人性化教育理念，不断提高不同年龄、不同功基学员的舞蹈水平，看着孩子欢乐地在这里学习舞蹈，而且进步很快，我觉得特别欣慰，感谢巨人有这样称职的老师，才能让家长们放心。 我女儿今年幼儿园毕业了，下半年将要上小学，这个暑假是她无假期作业的最后一个暑假。在过去的几年里，她一直未报任何辅导班和特长班，孩子的每个寒暑假都在玩，因为我们给孩子报班的原则就是“以人为本”，孩子喜爱就报， 不喜爱就不牵强，所以在报班这方面一直是随孩子意，今年暑假孩子主动提出要报班，而且这也是她人生的第一次

3、课外班，所以做家长的没说的，绝对满足孩子的要求，另外，我们也借此想让孩子把这里做为一个从幼儿园成长到小学的缓冲带，要让孩子慢慢接触严格的时间观念、制度观念、生活习惯、教学风格等，以便早日适应小学生活。 这一个多月来，孩子学习进步很快，得益于老师的精心辅导，同时也与她勤学苦练是分不开的，每次接完孩子回到家，她都急着给我们汇报学习开展情况，经常自信地把新学的动作给我们展示，“今天我下大腰了”、“我会翻前脸了”“后脸也会翻了”等舞蹈根本功术语也让我们学习了一把，我们一边表扬，一边鼓舞，同时很婉转地指出缺乏。我能体会到，孩子在学校肯定流了不少汗水，因为她喜爱舞蹈，所以肯定学的非常下劲，练得非常用功，但

4、是我们还担忧因为舞蹈练习比较苦，怕她坚持不下去，所以在整个学习过程中，我们紧密关注孩子的思想动态和学习成绩，给她讲做人要坚强、做事要有始有终的道理，同时讲究方法地征求她的意见，给她思想引导和加油鼓舞，以解决情绪波动和思想懈怠。因为孩子选择了舞蹈，就不能轻易的放弃，再苦再累也要走下去，因为我想让孩子明白，舞蹈如人生，人生路是崎岖不平的，不吃苦中苦，不会成为人上人的。 孩子的暑期班舞蹈学习现在已经圆满地划上了句号，这短暂的一个多月，孩子收获了才艺和友情，她在这里学到了舞蹈艺术，铸造了自信和坚强，练就了形体与气质，并结识了那么多新朋友，而我收获的是对孩子的盼望，因为我想让女儿这一生能健康、欢乐地活着

5、！她就象一只小鸟，无论飞到多高，只要自己喜爱，只要自己快乐，只要活出自己的精彩就好！ 最后，再次感谢巨人学校提供的平台，感谢老师辛勤的付出，感谢各位家长能够耐心地听我发言，愿所有的孩子们都能在站在巨人的肩膀上学到真本领，让自己的爱好变成才艺，让才艺带给我们精彩的生活！ 感谢大家！ 第三篇：钢琴班家长代表发言 尊敬的各位老师、各位家长和可爱的孩子们： 大家晚上好！ 我是辛巴星学员_妍的妈妈，今天我在这里代表辛巴星的孩子们的家长发言，感到非常的荣幸。首先，我代表这里所有孩子的家长向辛巴星的老师们，特别是培养孩子钢琴的刘老师和李老师以及练习课上的每一位老师，表示衷心的感谢！因为这一年半以来，老师们就

6、象可敬可亲的园丁，辛勤地培育着每个学习钢琴的孩子，用爱心和耐心浇灌着这些小苗，严谨的学风、认真的态度，负责的精神，把一个个小苗培养成才。孩子们在辛巴星学的都是辛巴星特别选择的钢琴曲，虽然简单，但是能让孩子们自己就能感受到自己在钢琴上的进步，逐步培养孩子们学习钢琴的兴趣，同时打好孩子们在钢琴演奏上的根本功。所以老师认真地给孩子教学，细心地指导孩子的每个动作，一边纠正，一边鼓舞，本着“兴趣引导、以人为本”的人性化教育理念，不断提高不同年龄、不同功底的学员的钢琴水平，看着孩子欢乐地在这里学习钢琴，而且在辛巴星进步很快，我觉得特别欣慰，感谢有这样称职的老师，才能让家长们放心。 我女儿今年幼儿园毕业了，

7、下半年将要上小学。在过去的半年学习中辛巴星的老师们逐步的以小学上课的要求来要求孩子，我们也借此想让孩子把这里做为一个从幼儿园成长到小学的缓冲带，要让孩子慢慢接触严格的时间观念、制度观念、生活习惯、教学风格等，以便早日适应小学生活。 这一年半以来，孩子学习进步很快，得益于老师的精心辅导，同时也与她勤学苦练是分不开的，每次接完孩子回到家，她都急着给我们汇报学习开展情况，经常自信地把新学的钢琴曲给我们展示，从开始的“哆瑞米发嗦啦西”、玛丽有只小羔羊。到第一次表演的划小船，再到今天晚上的欢乐的啰嗦。我能体会到，孩子在学校肯定流了不少汗水，因为她喜爱钢琴，所以肯定学的非常用功。老师们的鼓舞也是孩子能坚持

8、到现在的重要原因。我在接孩子的时候经常能听见李老师或者是刘老师说谁谁谁今天这样不错，那样也挺好。孩子们在老师们的鼓舞中学习的兴趣越来越大。同时老师们也不是一味的鼓舞孩子们，偶然孩子们表现不好的时候，还会说两句孩子，及时的和我们家长沟通。能及时的纠正孩子们错误的行为。 孩子的钢琴学习现在已经圆满地划上了一个逗号，在辛巴星的一年半里，孩子收获了才艺和友情，她在这里学到了钢琴演奏艺术，铸造了自信和坚强，练就了高雅的气质，并结识了那么多新朋友，而我收获的是对孩子的盼望，因为我想让女儿这一生能健康、欢乐地活着！她就像一只小鸟，无论飞到多高，只要自己喜爱，只要自己快乐，只要活出自己的精彩就好！ 最后，再次

9、感谢辛巴星提供的平台，感谢老师辛勤的付出，感谢各位家长能够耐心地听我发言，愿所有的孩子们都能在站在巨人的肩膀上学到真本领，让自己的爱好变成才艺，让才艺带给我们精彩的生活！ 感谢大家！ 第四篇：学指南用指南家长讲稿 _市_镇幼儿园 学指南用指南家长活动讲稿 目标： 1、以指南为指导，分析本学期幼儿表现。 2、和家长一起解读指南，架设幼儿园与家庭协同教育的桥梁。正文 随着社会对学前教育的重视，家长对幼儿的教育、言传身教的影响对幼儿的健康成长有着不容轻视的力量；家长之间、家园之间的互动对于幼儿园管理及教育教学起着重要的作用，更有利于幼儿园保教质量的提高。 为深入指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，

10、推动幼儿身心全面和谐开展，教育部特制定了3-6岁儿童学习与开展指南，这也说明国家对学前教育越来越关注和重视。 相信许多家长还是第一次看这本3-6岁儿童学习与开展指南，首先为大家介绍一下指南。 指南以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素养根底为目标，以推动幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调开展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，建立对幼儿开展的合理期望。 指南将幼儿的学习与开展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与开展目标、教育建议两局部组成。学习与开展目

11、标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望共32个目标；教育建议局部针对幼儿学习与开展目标，列举了一些能够有效关心和推动幼儿学习与开展的教育途径与方法共有87条。学习与开展目标是对孩子提出的，教育建议局部则是针对成人提出的，这里的成人就包括老师和家长。幼儿园教育与家庭教育相互支持与配合已成为幼儿教育的主要模式，家庭教育对幼儿起着举足轻重的作用，教育孩子已经不仅仅是老师的任务。今天我们就结合指南中的目标与建议来分析我们班孩子的现状来。 首先，在健康领域它有以下几个目标健康领域从幼儿身心状况、动作开展、生活习惯与生活能力三个方

12、面，着重强调了三点：一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作开展；三是具有良好的生活与卫生习惯、根本的生活自理能力和自我爱护能力。在身心状况的标准中，指南对三个年龄阶段设定了不同的身高体重标准，比方3到4岁的男孩身高要到达94.9-111.7厘米，体重到达12.7-21.2公斤，女孩身高要到达94.1-111.3厘米，体重到达12.3-21.5公斤。怎样让孩子能到达这样的标准，在教育建议中指出，首先要为幼儿提供多样化、均衡搭配的食物，保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应到达2小时左右。还要注意提醒幼儿养成正确的体态，每年为幼儿进行体检。除了身

13、体健康，情绪安定也非常重要，指南建议在幼儿做错事时要冷静处理，不要斥责打骂，同意幼儿表达自己的情绪等。 那么对于我们班的孩子来说，动作开展中的目标2具有一定的力量和耐力中有一条是能行走1公里左右(途中可适当歇歇、停停)。生活习惯与生活能力的目标1具有良好的生活与卫生习惯的目标里，要求34岁的孩子连续看电视时间不超过15分钟，45岁不超过20分钟，56岁不超过30分钟。我想这对于孩子来说是有困难的，假如父母不在家监督，孩子会一直看；当大人提出不能继续看电视时，孩子会通过各种耍赖手段逼大人就范。 对于这些问题指南就教给了我们一个解决方式，它很强调良好的生活与卫生习惯的培养。一是从小生活、作息要有规

14、律，逐步养成良好的习惯。二是要培养幼儿自我爱护意识和自我操纵能力。拿看电视来说，家长要让幼儿明白连续看电视时间太长，对眼睛有损伤；假如按要求做，以后还有时机看。假如纠偏有困难，可以采纳转移兴趣、做到就给予奖励等方法，让孩子明白耍赖是没有用的。家里其他成人对幼儿的要求一定要统一。同时建议孩子看电视要离电视3米远，指南的一个亮点是，明确提出这是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育。这里肯定了幼儿教育不仅仅是老师的工作，只有在家庭环境和幼儿园环境的共同作用下，才能对幼儿起到有效的教育效果。我们班有一些幼儿偏食挑食在指南的教育建议中也给了我们一些教育的方法。比方(12页) 动作开展中的目标3手的动作灵

15、活协调，大家可以看一看在第10页，34岁:1.能用笔涂涂画画。2.能熟练地用勺子吃饭。3能用剪刀沿直线剪，边线根本吻合。大家都见过孩子吃饭和剪纸作品，你们认为对这些目标孩子达成的怎样？有的能做到，有的还差一点，这需要怎么去培养呢，教育建议中也有告诉我们：创造条件和时机，推动幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。引导幼儿生活自理或参与家务劳动，开展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，关心妈妈摘菜叶、做面食等。幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多时机参与材

16、料制作。 语言领域从倾听与表达、阅读与书写预备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。我们班的孩子语言开展的都很不错，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，引导幼儿清晰地表达。如：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清晰、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清晰的时候，提醒他不要着急，慢慢说尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平怎样，都应认真地倾听并给予积极的回应。 在这里我还要说一点，就是倾听能力的培养，我们的孩子会说，但在听这一方面还略微的欠缺，孩子的倾听能力怎样培养，需要我们共同来多给幼儿提供倾听和交谈的时机

17、，每天用足够的时间与幼儿交谈。同时要耐心倾听，给予必要的补充，关心他们理清思路并清楚地说出来，引导幼儿学会认真倾听。如：要认真听别人(包括幼儿)讲话，为幼儿做出表率。要用幼儿听得懂的语言与他们交谈。对幼儿提要求和布置任务时要求他们注意听，鼓舞他主动提问。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。鼓舞和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等这些方法都会使孩子更情愿说，喜爱说，敢于说。经常和幼儿一起阅读图书，引导他们以自己的经验为根底理解图书的内容，也是开展幼儿理解能力的一种方法。(21-23页) 社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三

18、点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关怀和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守根本的行为标准。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观看和模仿学习开展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。 我们总在说我们的孩子不懂得合作分享，其实认真阅读这本指南你会发觉，不是我们的孩子不会，而是我们对他们的期望过高，人际交往目标2能与同伴友好相处中(27页)3-4是不争抢独霸玩具，4-5岁才对大家都喜爱的东西能轮流、分享。5-6岁活动时能与同伴分工合作。对于3岁多的孩子要求分享合作，他们达不到也是可以理解的，但这也并不是说，我们就放任他们争抢玩具，完全以自己为中心。我们可以

19、利用小朋友来访或到别人家作客的时机，鼓舞幼儿与别人分享玩具、图书，提醒他注意礼貌。当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他们尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，引导幼儿懂得什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。 有的家长反映自己的孩子胆小，不敢在和外面的小朋友玩，针对这种现象指南里给了这样的建议：经常带幼儿参加一些群体性的活动，使幼儿乐群、合群。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会，以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富他们群体活动

20、经验，利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓舞幼儿与他人接触、交谈。鼓舞幼儿参加其他小朋友的游戏，也欢迎他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的欢乐。幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓舞他们自主选择、自由结伴开展活动。 科学领域从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力；幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。在教育建议方面，强调成人要善于发觉和爱护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观看、比较、操作、实验等方法，学习

21、发觉问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。孩子的数学和科学的学习不一定要在课堂中学习可以为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。和幼儿一起发觉并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起查找问题的答案。通过拍照和画图的方式保存和积存有趣的探究与发觉。如：参观游历后，和幼儿一起谈论所看到的事物的形状，鼓舞幼儿产生联想，并用自己的语言进行描述。如：熊猫的身体圆鼓鼓的，全身如同是一个个的圆形组成的；孔雀开屏时尾巴像把大扇子等。和幼儿交谈或读书讲故事时，适当地运用一些有关形状的词汇来描述事物，如看图片时和幼儿讨论奥运会场馆为什么叫鸟巢

22、等。引导幼儿感知和体会生活中许多地方都用到数，关注周围与自己生活紧密相关的数的信息，体会各种数所代表的含义。如：和幼儿一起查找发觉生活中用数字作标识的事物，如号码号码、时钟、日历和商品的价签等。孩子的空间，方位，数量概念都会在不知不觉中形成，这对于他们来说这也不是学习而是游戏，真正的在玩中学学中玩。 艺术领域从感受与观赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发觉和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿观赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓舞和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。在教育建议方面，着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验；要充分理解和尊重幼儿的

23、艺术想象、表现和创造，幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。我们都看过孩子的作品，每个人都有不同的特点，你越是去肯定他的作品，她会越画越好，若是总说孩子画的不好，那么他们会越来越不敢动手。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，我们应不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练。同时肯定幼儿的作品，这样他才会更加大胆的去表现自己。 最后我想说，学无止境，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与开展所必需的珍贵品质。指南并不是一个统一的标尺。指南设定了36岁儿童身心具有普遍性的全面和谐开展的目标，供幼儿园教师和家长作为参照，但

24、这不是评判幼儿开展的标尺，我们不应该用一把尺子来衡量所有幼儿，也不可用一把尺子评判教育是否合格。指南能够关心教师和家长对幼儿的学习开展状况作出一定的评价，但是不宜把指南仅仅当作专门的评价工具来使用，尤其不宜用统一测试的方法来了解幼儿。每个孩子都存在个体差异我们应该用开展的眼光对待他们。 指南是一本成长手册，不仅是儿童的成长手册，也是我们怎样进行教育的成长手册。在它的带着下，我们与孩子共同成长，给孩子们一个欢乐的童年生活! 第五篇：高考班家长会上家长发言 同学们，我上来不是说奉承话，不是来为你们歌功颂德的。我是来泼冷水，敲重锤的。 说实话，假如一个班只能考4,5个一本，这离我们家长的期望是远远不

25、够的。许多家长花了几万元的赞助费，他们绝不是只想让孩子考个高职高专。所以针对目前班级的现状，我觉得有必要泼冷水让你们警醒。 作为一个学生，必须要有远大的目标。一位名人这样说过：假如你的目标是太阳，你或许会收获月亮;假如你的目标是月亮，你或许会收获星星;假如你什么目标也没有，你将什么也得不到。 其实我们每一个人都具有成为杰出人物的潜质。有这样一个故事：在美国，一个教育专家去一所幼儿园参观，负责人要求他在孩子们中选择一个今后能成为杰出人才的苗子，专家在一堆孩子中选了一个，结果这个孩子果真成为一个杰出的科学家。后来别人问专家是用什么方法来选择人才的，专家说：“我哪里用了什么方法，我只在其中随便指了一

26、个。” 这个例子说明，只要你用成功人士的标准要求自己，并努力去做，你一定会成功。假如你总是觉得差不多就够了，你永久只能当差不多先生。 同学们还应该培养良好的精神品质。你们都是文科生，都知道五四运动和一二九运动是由学生发起的，那时候的学生和你们的年龄相当，但却忧国忧民，立志担负起天下的兴亡。而现在呢，不是我有意抬高哪些人，也不是有意贬低你们，我觉得你们中的许多人就像幼儿园的小朋友。 就小范围的情况来说，我还盼望你们要端正班风，形成良好的学习风气，不要让歪风邪气抬头。有许多学生以嘻嘻哈哈，玩世不恭为荣，对刻苦学习的同学挖苦挖苦。假如让歪风邪气占了上风，那受害的终究是自己。 不要认为家长不理解你们，和你们有代沟，我们都是从学生时代过来的，我们理解你们求学的艰辛，我们也有许多做得不够的地方，我今天之所以说这些，是因为我们是你们最亲最近的人，我们都是一片良苦用心，我们都盼望你们有一个美好的前程。 盼望我的话对你们有所关心。 10