八年级上册期末复习提纲

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1、第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量一、 长度的单位1.基本单位：_（m），比米大的单位有千米（_），比米小的单位有分米（_）、厘米（_）、毫米（_）、微米（_）、纳米（_）。2. 1km=_m=_m 1dm=_m=_m 1cm=_m=_m 1mm=_m=_m 1m=_ m=_m 1nm=_m=_m3.成年人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m，人头发直径大约是7105m。二、 长度的测量1.工具：_2.使用前注意：（1）它的_在哪里？（2）它的_，也就是测量范围是多少？（3）它的_（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度）是多少？使用方法：（1）正确放置刻度尺：零

2、刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要_被测物体，且与被测边保持_，不能歪斜。（2）读数时，视线要正对刻度线；要注意区分大格及小格的数目。（3）记录时，不但要记录_，还必须标明测量_。没有单位的记录是毫无意义的。三、时间的测量1.基本单位：秒（s），常用单位还有小时（h），分（min）2.1h=_min 1min=_s3. 工具：秒表、停表第2节 运动的描述 一、 机械运动1.机械运动：物体_的变化2.参照物：判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准，这个_的物体叫做参照物。如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是_的，如果没有变化，就说它是_的。参照物的选取是_的，但不能

3、选取_作为参照物。3.物体的运动和静止是相对的如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般_。第3节 运动的快慢一、速度1.定义：_2.符号：_3.公式：v=_4.单位：米每秒（_或ms1）5.物理意义：速度是表示物体_的物理量1m/s=_km/h二、匀速直线运动1.定义：物体_的运动，叫做匀速直线运动。2.理解：匀速直线运动是状态不变的运动，速度是定值，由路程与时间的比值决定，但与路程、时间_（填“有关”或“无关”）。三、变速直线运动1.定义：物体做直线运动时，速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等的运动叫变速直线运动。2.平均速度可用来粗略描述变速直线运动的快

4、慢V=S总/t总第4节 测量平均速度一、原理：_二、工具：刻度尺、秒表（停表）第二章 声现象第1节 声音的产生与传播一、 声音是由物体的_产生的，振动停止，发声也停止。发声体也叫做声源。二、声音的传播1.声音以_的形式传播着，我们把它叫做声波。2.声音的传播需要_，介质可以是_、_、固体。3.真空_传声三、声速1.声音传播的快慢用_表示。2.声速的大小跟介质的_和温度有关。15时空气中的声速是_m/sV固V液V气四、回声声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_。五、骨传导声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做_。第2节 声音的特性一、音调声音的高低1.频

5、率：物体在每秒内振动的次数，单位是_，简称赫，符号：_2.频率决定_，频率高则音调_，频率_则音调低。男低音、女高音中的低和高指的是_。3. 多数人能够听到的频率范围大约从_Hz到_Hz。人们把高于20000Hz的声叫做_，因为它们超过人类听觉的上限；把低于_的声叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限。地震、火山喷发、台风、海啸等地质灾害都伴有_产生。人类能听到的声叫_，声音、超声波、次声波统称_。二、 响度声音的大小1. 振幅：物体振动的幅度。2. 振幅决定_，物体的振幅越大，产生声音的响度_。低声细语，引吭高歌中的低和高指的是_。3. 人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的_有关外，还跟

6、人距发声体的_有关。距离发声体越远，听到的声音越_。用喇叭可以减少声音的_，使声音传播得更远些。声音传播得越_，响度变得越小。三、 音色声音的特色音色与发声体的_、_有关，不见其人，但闻其声指的是_。第3节 声的利用一、 声能传递_利用超声波给金属工件探伤；医生通过听诊器给病人诊病；地震、火山喷发、海啸、核爆炸都伴有次声波的产生；蝙蝠的回声定位；超声导盲仪；倒车雷达；声呐；B超等。二、 声能传递_超声波清洗精密仪器；超声波除去人体结石等。第4节 噪声的危害和控制一、 噪声发声体做无规则振动时会发出_。从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属

7、于_。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、以及邻居电视机过大的声音，都是_。二、 噪声强弱的等级和噪声的危害1. 人们以_（符号dB）为单位来表示声音强弱的等级。为了保护听力，声音不能超过_dB；为了保证工作和学习，声音不能超过_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB。2. 减弱噪声的三种途径在_减弱；在_减弱；在_减弱。第三章 物态变化第1节 温度一、温度1.定义物体的_叫做温度。2.单位摄氏度，符号_（1）摄氏温度是这样规定的：把在_冰水混合物的温度定为_摄氏度，沸水的温度定为_摄氏度，分别用0和100表示；0和100之间分成100等份，每个等份代表1。（2）例

8、：人的正常体温是_左右；北京一月份的平均气温是4.7，读做负4.7摄氏度或_。3.测量温度的工具：温度计（1）制作原理：常用的温度计是根据_的规律制成的。（2）温度计的使用使用温度计前，首先要看清它的量程和分度值。使用方法温度计的玻璃泡应该_浸入被测的液体中，不要碰到_或容器壁。（否则示数偏高）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数_后再读数。读数时温度计的玻璃泡要_液体中，视线要与温度计中液柱的液面_。五、 体温计1. 用途：测量人体温度2. 量程：_3. 与常用温度计不同之处：_（填“可”或“不可”）离开人体进行读数。第二节 熔化和凝固一、 物态变化物质各种状态间的变化叫

9、做物态变化。二、 固体分为：晶体和_（常见的非晶体：_、_、_、_）晶体与非晶体的相同点：熔化过程都_，凝固过程都放热；晶体与非晶体的不同点：1. 晶体有一定的_和_非晶体没有一定的熔点和凝固点；2. 晶体熔化过程吸热但温度_，非晶体熔化过程吸热温度_。三、熔化和凝固（一） 熔化（吸热）1. 物质从_态变成_态的过程叫做熔化，例如：冰变成水。2. 晶体熔化条件：_3. 晶体熔化特点：_熔点：晶体_时的温度叫做熔点。非晶体没有确定的熔点。图像中的_段为熔化过程，物质处于固液共存状态。o温度时间非晶体BC温度o时间晶体AD（二） 凝固（放热）1. 物质从_态变成_态的过程叫做凝固，例如：水变成冰。

10、2. 晶体凝固条件：达到_，继续_热3.晶体凝固特点：继续放热，温度_4.凝固点：晶体_时的温度叫做凝固点。 非晶体_确定的凝固点。温度o时间晶体ABCDo温度时间非晶体图像中的_段为凝固过程，物质处于固液共存状态。同一种物质的凝固点和熔点_（填“相同”或“不同”）。第3节 汽化和液化一、 汽化1. 定义：物质从_态变为_态的过程叫做汽化。汽化的两种形式：_和_。2. 沸腾：液体内部和表面同时发生的_汽化现象。（1） 沸腾现象：大量气泡不断上升变_，到水面破裂开来，里面的_散发到空气中。（2） 沸腾条件：_ 沸腾特点：继续_热，温度_。沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。不同液体的沸点_（填“相同

11、”或“不同”）。标准大气压下，水的沸点为_。3. 蒸发：_都能发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发只发生在液体的_。蒸发_热的例子：高烧时擦酒精降温；夏天在地面上洒水会感到凉快；汗液蒸发吸热等。二、 液化1. 定义：物质从_态变为_态的过程叫做液化。2. 使气体液化的两种方法：_（做饭时看见的白汽），_（液化石油气，打火机）。三、 汽化_热，液化_热第4节 升华和凝华一、 升华1. 定义：物质从固态_变成_态的过程叫做升华。2. 例子：冬天冻着的衣服也能变干；衣柜里的樟脑球变小甚至不见了；固体清新剂不断变小等。二、 凝华1. 定义：物质从_态直接变成_态的过程叫做凝华。2. 例子：冰花、霜、雾凇等的形

12、成。三、 升华_热，凝华_热第四章 光现象第1节 光的直线传播一、 能够发光的物体都叫做光源。二、 光的直线传播：光在_介质中沿直线传播。光的传播可以不需要介质。三、 证明_的例子：小孔成像（成倒立的实像）。应用光的直线传播的例子：射击瞄准；排队看齐；激光准直；影子的形成；日食、月食、手影、皮影等。四、光线：一条带有_的直线表示光传播的径迹和方向的直线。五、光速：真空中的光速为c=_m/s。六、光年：光在一年内传播的距离，是_单位。第2节 光的反射一、反射：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。光射到任何物体表面，都要发生反射现象。二、 光的反射定律在反射现象

13、中，_都在同一平面内；_、入射光线分别位于_两侧；反射角等于_角。当光垂直射向反射面时，入射光线与法线重合，二者的夹角即入射角为_，此时的反射光线沿着入射光线的反方向且与法线重合射出，反射角也为0。三、 在反射现象中，_。四、 镜面反射（黑板反光）和漫反射（任何角度都能看见某个物体）都_（填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。第3节 平面镜成像一、 原理：光的_二、 平面镜的作用：_、改变光的_。三、 平面镜成像特点：平面镜所成_与物体的大小相等，像和物体到平面镜的_，像和物体的连线与镜面_。即平面镜所成的像与物体关于镜面_。四、 平面镜所成像的性质：虚像。虚像不是由实际光线会聚而成的，_（填

14、“能”或“不能”）用光屏承接，平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线会聚形成的。五、 凸面镜和凹面镜1. 凸面镜例如：汽车的后视镜，街道路口的反光镜利用了凸面镜，能起到_的作用。2. 凹面镜例如：汽车头灯应用了凹面镜使灯泡发出的光变成平行光传播出去。太阳灶应用了凹面镜对光有_作用。第4节 光的折射一、 光的折射光从一种介质_另外一种介质时，传播方向发生偏折的现象叫做光的折射。二、 折射规律光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线_，折射角_入射角。当入射角增大时，折射角也_。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向_。三、 在折射现象中，光路_。四、 生活中的折射现象池水变浅、筷子弯折

15、、海市蜃楼，不论是从岸上看水下的景物，还是在水里看岸上的景物，看到的都是被_的_像。第5节 光的色散一、 色散太阳光是白光，它通过棱镜后被_，这种现象叫做光的色散。如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的光带，颜色依次是_、橙、黄、绿、蓝、靛、_。二、 色光的混合红、绿、蓝叫做色光的三原色。三、 看不见的光1. 光谱：三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定顺序排列，形成太阳的可见光谱。2. 在光谱的红光以外，有一种_的光，叫做_。（1） 一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射出的红外线越_。（2） 应用热作用强_穿透云雾能力强_3. 在光谱的紫光以外，还有一种看不见的光，叫

16、做_。应用化学作用强底片感光生理作用强灭菌，有助于人体合成维生素D能使_物质发光危害过量的紫外线照射对人体_（填“有害”或“无害”），轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌，所以夏日里人们常用遮阳伞、防晒霜。第五章 透镜及其应用第1节 透镜一、 凸透镜和凹透镜中间_，边缘_的镜片是凸透镜，对光有_作用。中间薄，边缘厚的镜片是_透镜，对光有_作用。二、 透镜结构1. 通过两个球面球心的直线叫做_，简称主轴。2. 主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向_，这个点叫做透镜的_。可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。三、 焦点和焦距1. 凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的_。

17、焦点到凸透镜光心的距离叫做_。凸透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距_。凹透镜两侧各有一个虚焦点，两侧的两个焦距也相等。2. 凸透镜的焦距越小，对光的会聚作用越_（填“强”或“弱”）。3. 太阳射到地面的阳光可以看做平行光，那么，怎样利用阳光测量凸透镜的焦距呢？将凸透镜_阳光，把一张纸放在它的另一侧，调整凸透镜与纸的距离，直到纸上出现一个_、_的光斑，测量_到_的距离即为凸透镜的焦距。4. 通过凸透镜和凹透镜三条特殊光线光路图第2节 生活中的透镜一、 照相机原理：当u_时，fv2f，成_、_、_，像与物位于凸透镜的两侧。二、 投影仪（幻灯机）原理：当fu2f时，_，成_、_、_，像与物位于凸透

18、镜的两侧。三、 放大镜原理：当u_时，成_、放大、_，像与物位于凸透镜的_侧。第3节 凸透镜的成像规律物距（u）像距（v）像的正倒像的大小像的虚实应用u2f_缩小_像_v=2f倒立_像测焦距_v2f_放大_像_（幻灯机）u=f不成像探究凸透镜成像的规律时要注意调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一水平高度。第4节 眼睛和眼镜一、 眼睛眼球好像一架_，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_，把来自物体的光会聚在视网膜（_相当于光屏），形成物体的像。二、 明视距离正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是_cm，这个距离又叫做明视距离。三、 近视眼及其矫正近视眼只能看清_处的物体，看不清_处的物

19、体。成因：晶状体太_，折光能力太_，或者眼球在前后方向上太_，因此来自远处某点的光会聚在视网膜_，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。矫正：_透镜。四、 远视眼（老花眼）及其矫正远视眼（老花眼）只能看清_处的物体，看不清_处的物体。成因：晶状体太_，折光能力太_，或者眼球在前后方向上太_，因此来自近处的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。矫正：_。第5节 显微镜和望远镜一、显微镜物镜：相当于投影仪（_）的镜头。目镜：作用相当于一个放大镜。二、望远镜物镜：相当于_的镜头。目镜：作用相当于一个_。第六章 质量与密度第1节 质量一、 物体都是由物质组成的二、 质

20、量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量。2. 符号：_3. 单位：_（kg）常用单位之间的换算1t=_kg=_g=_mg4.知识积累：一个中学生的质量约为50kg；身高：1.6m1.8m；密度：1g/cm3=1103kg/m3一根粉笔的质量3g；一只鸡蛋的质量：55g；一只鸡的质量约为2左右一根大头针的质量约为50kg一本物理课本的质量约为0.3 kg一杯水的体积大约为400ml5.质量的测量工具天平（1）操作前的注意事项每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的_质量。被测物体的质量不能超过称量。向盘中加减砝码时要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。潮湿的物体和化学药品_直接放

21、到天平的盘中（2） 使用方法天平_放置，游码归零，调节_，使指针指在分度盘_处，天平平衡。（指针偏左向_调；指针偏右向左调）被测物体放_盘，用_子向_盘从_到_加减砝码并调节_，使天平再次平衡。被测物体质量等于_加上_。6.若砝码生锈，则所测质量偏_；若砝码磨损，则所测质量偏_。7.物体的质量不随它的_、_和_而改变。第2节 密度一、同种物质的质量与体积_。二、同种物质的质量与体积的比值_，不同物质的质量与体积的比值一般_。三、密度1.定义：某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度。2.符号：_3.公式：_4.单位：千克每立方米（_或kgm-3）常用单位之间的换算:_g/cm3=1

22、103kg/m35. 知识积累水=1103kg/m3，物理意义：体积为_的水的质量为_kg。“铁比棉花重”的说法不准确，物体的质量与密度和体积有关，应说，在_时，由于铁的密度比棉花的密度大，铁的质量比棉花大，即“铁比棉花重”。第3节 测量物质的密度一、原理：_二、量筒的读数方法：视线与_。三、液体密度的测量方法实验步骤：（1）在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1；（2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m2 ； （3）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（4）密度表达式= （m1m2）/v四、固体密度的测量方法（一）规则固体实验步骤：（1）用调

23、节好的天平测量石块的质量m。（2）用刻度尺测得物体的尺寸后，用体积公式求得物体的体积V。（3）密度表达式=m/v。（二）不规则固体密度比水大不溶于水的固体实验步骤：（1）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V2；（4）密度表达式=m/（V2V1）能力提升1.密度比水小不溶于水的固体。方法一：针压法（1）用调节好的天平测量物体的质量m。（2）用在量筒中装入适量的水，记下此时水面所对应的刻度值V1。（3）用一根细而长的铁丝将物体压入水中，记下此时量筒中水面对应的刻度值V2，那么物体体积为V2V1。（

24、4 ）密度表达式=m/（V2V1）。方法二：配重法（1）用调节好的天平测量物体的质量m。（2）用细线将一个钩码系在物体下面，用细线吊着物体和钩码放入量筒，钩码先浸入水中，记下此时量筒中水面对应的刻度值V1。（3）然后将钩码和物体一起浸入水中，记下此时量筒中水面对应的刻度值V2，那么物体体积为V2V1。（4 ）密度表达式=m/（V2V1）。2. 体积偏大，密度比水大，不溶于水，且不能放入量筒中的不规则固体:溢水法：（1）质量可用天平直接测量； （2）体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。第4节 密度与社会生活一、密度与温度1.温度能够改变物质的_，气体的_最显著，它的密度受温度的影响也最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。2.水在4以下反常膨胀，遵循_（填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的规律。水在_时密度最大。温度高于4时和其他物质一样，遵循热胀冷缩的规律。3. 风的形成空气因受热体积_，_而上升。热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。4. 密度的应用航空器材常采用高强度、_的合金或新型合成材料。坚若磐石的机床底座则需要用坚固、_的材料制成。5.密度与物质鉴别