《校本研训工作总结最新版最有效的校本研训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本研训工作总结最新版最有效的校本研训（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、校本研训工作总结最新版最有效的校本研训曹村矿区学校2022年校本研训工作总结 一年来，我校校本培训工作能认真落实省、市、区有关文件精神，贯彻霍州市校本研训工作施行管理方法，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目的，以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，立足学校实际，面向全体老师，围绕有效教育教学，全面进步老师的师德程度和业务素质，积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目的。 我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面施行老师校本培训是更新老师知识构造，转
2、变老师教育理念，进步老师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建立和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定校本培训工作方案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目的。学校领导高度重视老师校本培训，并成立专门的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。 二、狠抓常规，注重落实。 一建立和完善校本培训督导机制，校长作为校本培训成败的第一责任人。学校将校本培训纳入老师年度考核目的体系，作为老师绩效考核和老师评优、评先的重要内容。对校本培训工作成绩优异的教研组备课组和个人予以表彰和奖励；对校本培训工作成绩不合格的教研组备课组和个人予以通报批评。 二老师参加学习培训并获
3、得规定学时是年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。每位老师每学年必须获得40学时，其中必须参加学校校本培训被教育行政部门、老师培训部门派出长周期培训的除外并不少于24学时。 三学年内参加学习培训累计缺乏40学时，其中校本培训缺乏24学时者，当年年度考核、高级老师履职考核不能评为优秀。无正当理由不参加学习培训的，年度考核为不合格。 四为了更好地开展校本培训工作，全体老师以语文组、数学组教研组为单位，同时设立年级备课组，按照时间进展集中研讨和培训。教研组组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严
4、肃性和重要性。同时各教研组根据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，防止了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教诲处进展随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业修改情况，同时要求各教研组长经常深化各班听课、评课，参与各备课组的教学研讨活动。 本学年已组织教学常规检查5次，并将检查结果在老师例会进展通报，有利地促进了常规教学各项制度的施行。 三、强化管理，创新形式。 老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永久主题，同时又是一个系统工程，强化管理
5、，确保措施到位非常关键。本年度我校校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两局部。 一校本培训“规定内容” 1专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风气，贯彻执行新修订的中小学老师职业道德标准，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织老师学习先进老师的经历，树立科学教育观、教学观、人才观。 2专业知识与技能。围绕教学根本环节、根本才能和根本技能，针对老师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为打破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经历，扎实进步老师课堂教学才能和程度。 3专题培训。结合学校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理安康等方
6、面的专题培训。 二校本培训“自定内容” 1骨干培训 大力支持我校老师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成我校的骨干老师精英梯队。 2青年培训 为青年老师搭建成长的平台，给青年老师一定的学习任务与压力，并根据青年老师不同业务层次进展“拜师结对”，使青年老师在思想和业务上尽快成长。 3网络培训 充分利用老师办公电脑，施行校本教研与网络学习相结合的培训形式，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体。把远程培训纳入校本培训体系中，使校本培训向系统化、标准化开展。同时把学校的学生工作、新课程施行、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加饱满有肉。 4合作读书 读教育名著，促专业成长。结合素质年
7、活动精神，上学期，学校选购教育教学理论书籍，人手一册，本学期实在开展读好书活动，并在校园网上开拓在线研讨等交流活动。 5班主任培训 班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、安康和生活的老师。班主任队伍的业务才能和管理程度直接影响到学校德育工作的开展.为进步班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，同时我们还注重对班主任工作研究，不断地总结和传授工作经历，培养了一批具有较高教学程度和纯熟的业务知识的班主任。 6根本功修炼 “三笔一话”是 老师根本功，要求中青年老师有相应的培训记录或作业。学校要组织老师进展“师功比武”，含学科技能比赛、书法演说比赛、
8、语文老师写字比赛、数学老师数学竞赛等等。 四、培训形式 以老师开展为本，坚持因地制宜、学用结合，引导老师“自主学习、合作学习、探究学习”。必要时，“走出去、引进来” ，分类受训、按需施教。 以教研组备课组为主阵地，采取集体备课、读书活动、案例教学、课例研评。以教诲处教科室安排的教研活动为平台，采取专题研讨、讲座交流、观摩互动、教学比武、成果展示。以自觉性、持久性、习惯性的个人自主培训为最高境界，采取网络研修、课题研究、教育教学创作。课题研究是教育科研的灵魂，让全体老师参与课题实验，教育科研只有扎根于教育理论的土地上才能枝繁叶茂。我校已成功申报了两个霍州市重点课题，同时还要求每位老师各自承当一个
9、研究课题，以大课题带动小课题。新课程标准对各个学科相应提出了培养习惯的要求，我校提倡务实校本培训，将教学研究的重心下移，以老师研究为主体，用理论指导理论，让老师们在课题研究中实实在在的解决教育教学中存在的问题。“人人参与教科研”，教科研工作再上新台阶。 五、校本培训存在的问题： 缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的理论总结，我们发现还有一些缺乏的地方。 1、我们在开展各项活动时，有个别老师出现应付了事的现象，没有认真对待。 2、在老师根本功训练上，过于重视教学工作，偶然无视校本培训，缺少力度。 3、有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。 六、校本培训今后努力方向与措施： 针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强： 1、加强领导监视，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。 2、结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广阔老师进展量化考评，学期末、年终公开考评结果。 3、穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。 校本培训工作是一项任重而道远的工作，校本教研活动的开展,给老师们提供了一个很好的学习进步的平台,我相信在上级领导的关心下,在全体老师的共同努力下相信，在我校全体老师的努力下，我校的教育教学会更加有声有色。 2022年校本研训工作 总 结 曹村矿区学校 第 7 页 共 7 页
校本研训工作总结最新版最有效的校本研训
