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1、活动主题考试命题与试题质量分析日期2013.10.15到会教师全组8位教师主持人方培主讲人方培活动记录：考试命题与试题质量分析（主要内容）1 .介绍会考命题的过程2 .命题的依据：会考标准、教材、会考导引3 .命题的基本原则4 .考试系统的实现与评分标准的制定5 .考试6 .试题质量分析7 .考试成绩分析8 .本校上届学生的答题情况分析9 .结合本届学生的实际情况，制i卜阶段的复习计划活动要求各位教师：1 .要学会止确的考试质量分析的方法2 .找出自己的教学盲点，有针对性地制定复习计划3 .使参加市命题比赛的教师有的提图记录人签名 一方培 2013年0_月20_日活动主题备课的要素结构日期20
2、13.10.20到会教师全组8位教师主持人方培主讲人谢敏活动记录：（主要内容）一、备学生全面了解学生，注重科学发展备学生应做到六个了解：1. 了解班级基本状况。2. 了解学生个性特征。3. 了解学生学习基础。4. 了解学生对教学方法的反应。5. 了解学生个性品质。6. 了解学生动态变化。二、备教材深刻理解课标，吃透教材内容三、备资料科学选择资料，贵在灵活渗透备课中利用教辅资料应掌握四项原则：1 .博览精选，厚积薄发。2.消化吸收，贵在创新。3 .事例必须严格考证，使之科学、实用、可信。4 .教学内容符合时代潮流和教改方向。三、备教法突出改革创新，注重教学流程五、备学法体现灵活多样，立足因人而异
3、学法指导应遵循以下原则：1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则六、备教具灵活选用设备，优化教学整合以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽如人意，但基本反映了 当前教师备课结构的主要内容。我们只有用课程标准的精神更新教学 观念，指导备课流程，不断灵活创新、改革教案结构，面对全体学生 优化教学方法，才方旨提高教学效果，促进学生发展。记录人签名 方培 2013 年10月22日主题教研活动记录表活动主题如何提高学生的学习兴趣日期2013.12.15到会教师全组8位教师主持人方培主讲人汪溯活动记录：如何提高学生的学习兴趣（主要内容）一、成品展示，引发学生兴
4、趣学生的兴趣和情感等心理因素对其认识过程会产生重要影响，当 学生对所学的知识产生兴趣和积极的情感时，就会从内心迸发出向往 和求知的强烈欲望，产生积极、主动的学习动机。因此在教学过程中 教师可以事先准备一些与当堂课有关的有趣作品,在课前展示给学生。一、楂心设计数字力式力法纯粹的信息技术知识是域碎山枯燥的，如果/、对教学内谷和手段 进行精心的设计，学生必然会产生“厌学”的情绪，要想让学生“爱 学”就要把信息技术知识有机地溶入到学生喜闻乐见的任务中。三、制作趣味性的课件以及合理利用一些益智游戏很多信息技术教师都有一个感触：学生爱上信息技术课，但不爱 学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩 游戏。其实一个趣味性强的课件就能激发学生的学习兴趣。学生碰到 不会做的题目也可以在网站留言板上留言，供老师或其他同学解答， 从而实现互帮互助，共同学习，共同进步。不知不觉中达到了理论复 习的效果。并且还因此掀起了学生练习选择题的高潮。总之，与其每天抱怨学生不爱学习，不如教师自己精心设计教学 内容和手段，真正扣住学生的心弦，激发学生的学习兴趣，使每堂课都变成一次愉快的学习旅程，让学生在玩中练，乐中学。记录人签名方培 2013 年12月15日
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