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1、4.2.3直线与圆的方程的应用问题导学一、直线与圆的方程的实际应用活动与探究1有一种大型商品，A，B两地均有出售且价格相同，某地居民从两地之一购得商品运回来，每千米的运费A地是B地的两倍，若A，B两地相距10千米，顾客选择A地或B地购买这种商品的运费和价格的总费用较低，那么不同地点的居民应如何选择购买此商品的地点？迁移与应用一艘轮船沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报，台风中心位于轮船正西70 km处，受影响的范围是半径为30 km的圆形区域，已知港口位于台风中心正北40 km 处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？利用直线与圆的方程解决实际问题的程序是：(1)认真审题
2、，明确题意；(2)建立直角坐标系，用坐标表示点，用方程表示曲线，从而在实际问题中建立直线与圆的方程；(3)利用直线与圆的方程的有关知识求解问题；(4)把代数结果还原为实际问题的解释二、坐标法在平面几何中的应用活动与探究2如图所示，在圆O上任取C点为圆心，作一圆C与圆O的直径AB相切于D，圆C与圆O交于E，F，且EF与CD相交于H求证：EF平分CD迁移与应用AB为圆的定直径，CD为直径，过点D作AB的垂线DE，延长ED到P，使|PD|AB|，求证：直线CP必过一定点坐标法解决几何问题，要先建立适当的坐标系，用坐标、方程表示出相应的几何元素，如点、直线、圆等，将几何问题转化为代数问题来解决，通过代
3、数的运算得到结果，分析结果的几何意义，得到几何结论其中建立适当的坐标系是解题的关键，一般建系时要坚持如下原则：若有两条互相垂直的直线，一般以它们分别为x轴和y轴；充分利用图形的对称性；让尽可能多的点落到坐标轴上，或关于坐标轴对称；关键点的坐标易于求得三、与圆有关的最值问题活动与探究3已知实数x，y满足方程x2y24x10求：(1)的最大值和最小值；(2)yx的最大值和最小值；(3)x2y2的最大值和最小值迁移与应用1已知直线l：3x4y10，圆x2y26x80上的点到直线l的最小距离是_，最大距离是_2实数x，y满足x2y22x4y10，求的最大值和最小值求与圆上的点的坐标有关的最值问题时，常
4、常根据式子的结构特征，寻找它的几何意义，进而转化成与圆的性质有关的问题解决，其中构造斜率、截距、距离是最常用的方法当堂检测1过圆x2y28x2y100内一点M(3,0)的最长弦所在直线的方程是()A2xy60 B2xy60Cxy30 Dxy302实数x，y满足x2y24y30，则的取值范围是()A， B(，)C，) D(，)3台风中心从A地以每小时20千米的速度向东北方向移动，离台风中心30千米内的地区为危险区，城市B在A的正东40千米处，B城市处于危险区内的时间为()A0.5小时 B1小时 C1.5小时 D2小时4直线l：x2y30与圆C：(x2)2(y3)29交于E，F两点，则EOF(O是
5、坐标原点)的面积为_5如图，圆弧形桥拱的跨度AB12米，拱高CD4米，则拱桥的直径为_提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记答案：课前预习导学【预习导引】(1)适当坐标和方程代数(2)代数问题(3)代数运算结果课堂合作探究【问题导学】活动与探究1思路分析：建系，把实际问题转化为数学问题求解解：以直线AB为x轴，线段AB的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系，如图所示设A(5,0)，则B(5,0)在坐标平面内任取一点P(x，y)，设从A地运货到P地的运费为2a元/千米，则从B地运货到P地的运费为a元/千米若P地居民选择在A地购买此商品，则2aa，整理
6、得2y22即点P在圆C：2y22的内部也就是说，圆C内的居民应在A地购物同理可推得圆C外的居民应在B地购物圆C上的居民可随意选择A，B两地之一购物迁移与应用解：以台风中心为坐标原点，以东西方向为x轴建立直角坐标系(如图所示)，其中取10 km为单位长度，则受台风影响的圆形区域所对应的圆的方程为x2+y2=9，港口所对应的点的坐标为(0,4)，轮船的初始位置所对应的点的坐标为(7,0)，则轮船航线所在直线l的方程为即4x+7y28=0，圆心(0,0)到直线4x+7y28=0的距离d=半径r=3dr，直线与圆相离，轮船不会受到台风的影响活动与探究2思路分析：建立适当坐标系，设出圆O和圆C的方程，利
7、用两圆相交求公共弦的方程，证明CD与EF的交点是线段CD的中点证明：以AB所在直线为x轴，O为坐标原点建立平面直角坐标系如图，设|AB|=2r，D(a,0)，则|CD|=，C(a，)圆O：x2y2r2，圆C：(xa)2(y)2r2a2两方程作差得直线EF的方程为2ax2yr2a2令xa，得y，H，即H为CD的中点EF平分CD迁移与应用证明：以线段AB所在的直线为x轴， 以AB的中点为原点，建立直角坐标系，如图，设圆的方程为x2+y2=r2，直径AB位于x轴上，动直径为CD令C(x0，y0)，则D(x0，y0)，P(x0，y02r)直线CP的方程为yy0(xx0)，即(y0r)x(yr)x00直
8、线CP过直线x0与直线yr0的交点(0，r)，即直线CP过定点(0，r)活动与探究3思路分析：本题可将和yx转化成与直线斜率、截距有关的问题，x2y2可看成是点(x，y)与点(0,0)距离的平方，然后结合图形求解解：(1)如图，方程x2y24x10表示以点(2,0)为圆心，以为半径的圆设k，即ykx，易知圆心(2,0)到ykx的距离为半径时直线与圆相切，斜率取得最大、最小值由，解得k23k或k的最大值为，最小值为(2)设yxb，则yxb，由点到直线的距离公式，得，即b2yx的最大值为2，最小值为2(3)x2y2表示圆上的一点与原点的距离的平方，由平面几何知识知，在原点和圆心的连线与圆的两个交点处取得最大值和最小值，又圆心到原点的距离为2，所以x2y2的最大值是(2)274，x2y2的最小值是(2)274迁移与应用113解析：圆心到直线的距离加、减圆的半径，就是所求的最大值与最小值圆的方程为(x3)2y21，121最小距离为1，最大距离为32解：原方程为(x1)2(y2)24，表示以P(1,2)为圆心，2为半径的圆设k，几何意义是：圆上点M(x，y)与点Q(4,0)连线的斜率由图可知当直线MQ是圆的切线时，k取最大值与最小值设切线为y0k(x4)，即kxy4k0圆心P到切线的距离2，化简为21k220k0，解得k0或k的最大值为0，最小值为【当堂检测】1D2D3B4513米5
高中数学 第四章423直线与圆的方程的应用导学案 新人教A版必修2
