中考说明文阅读知识要点及答题技巧

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1、中考说明文阅读知识要点及答 题技巧中考说明文阅读知识要点及答题技巧 一、 什么是说明文说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的 知识、科学地认识事物的方法。二、说明文的分类：1、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本 身的道理或内部规律地，如花儿为什么这样红.2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。3、按写作方法分：(1)、介绍性说明文：一般是介绍实体(如建筑、用品等)事物，如中国石拱桥。(2)、描

2、述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文 艺色彩，如看云识天气。(3)、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、 操作过程， 如从甲骨文到缩微图书。(4)、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如向沙漠进军。三、说明文的特点1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、 特点、演变等为主要内容。四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明1、平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时

3、，多运用 形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象 有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采 用生动的说明方式。五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先 后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。 主要特征是用一些表示时间顺序的词语。2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或 从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如故宫博物院、雄伟的人民大会堂。3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事

4、物的过程、规律进行说明的 一种顺序。六、说明结构说明文的结构一般有两种：1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总一分，如苏州园林（2）总一分一总，如故宫博物院2、递进式（事理说加文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表 及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如向沙漠进军。分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部 分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、 摹状貌、画图表。1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角 度，把事物分成若干类别，分别加以

5、说明。如看云识天气按光彩分：晕、 华、虹、霞。2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到 对事物认识具体、印象深刻的效果。如中国石拱桥在写出了石拱桥的三大 特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读 者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明 的形象性、生动性。4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。 确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事 物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。5、作比较：用相关联的相同或相反的

6、事物进行对比的一种说明方法。作比较 有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说 清楚，给读者留下深刻的印象。6、下定义；用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下 一个准确定义，来说明事物的本质属性。7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰 的认识。8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着 不同姿态的狮子。9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能 使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。八、说明文语

7、言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、 程序等，都要准确无误。说明文阅读的主要试题类型一、内容概括题型 【题型分类】 1、对某一段或某几段内容的概括 2、对相关内容的概括3、给概括出的内容找对应段落【题型示例】 例1:北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第 要说明的主要问题是什么？禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。【方法技巧】1、找段落中心句或关键词、关键句；2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。二、结构分析题型 1、着眼全

8、文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；【方法技巧】答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上， 用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大 意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。2、能否调换段落的顺序；3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说 明对象的特征。）【方法技巧】1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科 技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，

9、故多用逻辑顺序。2、不能调换段落顺序的理由是。（1）原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。【方法技巧】 （1）立足全文，准确理解全文的结构特点；（2）理清段与段之间的关系（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑 三、信息

10、提取概括题型 【题型分 类】1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是 说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容， 形成一个短语：介绍了的（对象加特征）。（病毒一文的说明对象： 病毒的危害），需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段 的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。（1）直接找出说明事物的特征的句子。 对策：A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如： 运用了说明方法的语句、中心句）（2）概括说明事物的特征 对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如

11、“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语3、给被说明的对象下定义；4、从几句话中提取概括信息；5、从一个段落中提取概括信息；6、从几个段落或全篇中提取概括信息【方法技巧】1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严 密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“ xx是xx”的句式。注意和作 诠释作区分。2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直 接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。（3）将提取的

12、内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。四、词句理解题型 【题型分类】1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；2、重要代词所指代的内容；3、理解重要句子在文章中的意义和作用。【方法技巧】1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的 内容。3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、止匕”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。 一般是往前找， 找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺五、说明方法运用题型 【题型分类】1、判断运用的说明方法，并说明其作

13、用 2、画线句子运用说明方法及其作用3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用 【方法技巧】1、 明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打 比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的特征。（多直接说明前面的一句话）（2）列数字：科学准确的说明了的特点。使说明更有说服力。（3）分类别：条理清晰的说明了的特征；对事物的特征 /事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。（4）作比较：清楚明白的说明了的特征（地位、影响等）（5）打比方：生动形象的说明了的特征，增强了文章的趣味性（6

14、）下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 （7）作诠释：对事物的特征/ 事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（8）引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者兴趣。如引用古 诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。（9）摹状貌：对事物白特征印理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。（10） 列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。考查的一般模式是：”这段文字运用了的说明方法，科学准确/清楚明白的说明了（说明对象）的特点（特征）。 需要格外注意的是，一般情况下对说明方

15、法的考查是2个甚至是3个。2、在回答运用说明方法说明了什么时，要结合句子本身和文中 的语境作答。3、在具体回答运用说明方法作用时，不要笼统的答，必须结合原文，具体指出说明了什么东西的什么样的特征。如：引用的传说、诗句、谜语等，除了联系上下文，前后语境，指明它说明了什么之外，还应注意 它是否在说明结构上起了什么作用，或是增强了生动性和可读性。（如漫话对联）第一段引用几副名联的作用是什么？引起读者的阅读兴趣。增强文章的艺术感染力。引出下文对联知识的介绍。（或引出文章的说明对象）六、语言品析题型 【题型分类】1、找出体现说明文语言准确性的词语或分析该词语的表达作用；2、加点字能否去掉，为什么？3、加

16、点词能否换成另外一个，为什么？某两个或多个加点词的顺序能否颠倒，为什么？4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。【答题技巧】：1、先解词，生动地（准确地）说明了事物的特征，符合实际情况， 体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性（能够激发读者的兴趣）。2、（1） 表态（删还是不删）。（2）解词。（3）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词 表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（4）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（显得太绝对），不符合实际。（5） xx词体现了语言的准确性、严密性、科学性不（能够激发读者的兴 趣）。例1:

17、（中国石拱桥“几乎与河面平行” “几乎”表示差不多，说明桥 面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符，也 影响了说明文语言的准确性、严密性。）例2:（走进森林” 第7段划线句子中的，缓解 被成，消除？以吗？为什么？一一不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室 效应消失。） 例3:（“农药是污染的主要来源之一”之一起限制作用 ，用在这里表示除了农药外还有其它的污染源 ，去掉后成了农药是主要来源，显得太 绝对。这与事实不符合，也影响了说明文语言的准确性和严密性 .） 备注：所 考查到的一些副词，如“几乎、也许、大约”和数

18、词“一倍、左右、大多数” 等往往起限制作用，有的起强调作用，去掉后意思虽然没变化，但语气上有变 化。3. （1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。/颠倒后与前文逻辑顺序不相符和。4.可找表程度的修饰词、代词（“这些条件”、“这种现象” “同样道理”）、数字 等。七、材料链接题型【题型分类】1、链接一则材料2、链接几则材料 【题型示例】例 海上花园里的生态杀手（指导P72）【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。【市 民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样 性。【

19、市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态 系统安全。 一一例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环 境阻力会变大，繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威 胁了。一一例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植 物可满足市民的情感需求。一一例三：赞同市民内的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。 【方法技巧】第一步，读清

20、题。把握 题干中关键词或短语，理解题意。第二步，析材料。明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。第三步，看原文。把握文章内容主旨。第四步，精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。 八、开放拓展题型【题型分类】1.对说明内容进行创新性的表述；2.对某种现象发表自己独特的看法和见解；3.结合实际对某个问题谈出自己的认识；4.根据文章内容进行合理推断；5.谈自然界对人类的启示；6.有创见地补写文章结尾；7.对人类关注的问题提出解决的方法；8.针对生态环境情况，拟写建议等 1、【题型示例】 例1:枯木的妙用4.根据你对文章的理解，在文末填上一句话，

21、说说人与自然如何相处。一一尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。例2恐龙灭绝与“核冬天” 有人说，科学技术是把“双刃剑”。结合相关知识举 一例谈谈你的理解。例4人类水资源现状针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。一一只要提出两条合理建议，并能说明理由即可，如：加强水的净化和再利用、保护环境，减少污染、控制水 的使用，节约用水等。【方法技巧】1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、 世界和人类的发展。2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念：”不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让

22、它能 更好地为人民服务” 3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、 人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。4、做想象创新类题，要合乎科学，注重科学精神与人文精神的统一。 九、文段作用 类型：说明某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有 二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文 /前文。有时在 文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文 /前文。有时在文章在 开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、

23、结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。6、说明文的结构常见的形式有：“总一一分”式（或由总到分，或由分到总，或 总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句 一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要 的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先” “其次”“还有”等词语，参照上下段 落的中心句的句式进行概括。8、说明语言 类型

24、1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“,，”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较” “几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝 对了。（4） xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5:指代“这些条件”、“这种现象” “同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一股指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句 话，而是其中的一部分。 9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析7、对说明语言准确性的体会。