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1、长林小学四年级上册科学实验教学计划科学实验是实现科学探究的重要途径。在新课程理念的引领下，结合我校具体情况，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划： 一、指导思想以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。二、学生情况分析：我校四年级现有1个教学班，共有学生40人，该班学生实验兴趣很浓，但学生整体学习习惯一般，实验动手能力一般，不善于自主学习。 三、措施1、继续注重培养该班学生实验兴趣。
2、2、扎实开展实验教学。3、注重培养学生交流实验现象的能力。4、加强该班学生学习科学习惯的培养。5、积极培养学生的实践能力，实验教学是培养学生实践能力和四、实验教学中注意的问题1、首先注重培养该班学生的学习习惯。2、其次注意实验过程中的安全问题。五、完成实验教学任务的措施：1、把握小学生科学学习特点，因势利导。2、采取边讲课边做学生实验的方式。3、让探究成为科学学习的主要方式4、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。5、要求学生提高观察的准确性和精确性。6、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。五、教学重难点养成初步的探究能力，掌握基本的探究
3、过程，提出问题-猜想与假设-设计方案-实验验证-获得结论-表达与交流-产生新问题。六、实验计划安排周次实验课题实验器材实验类型1食物营养成分的检验碘酒、馒头、滴管、白纸、酒精灯、碟子、火柴、瘦肉等探究实验31、溶解实验2、不同材料的溶解实验烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、小苏打、食用油、黏土等探究实验4物体溶解的快慢与哪些因素有关烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、铁板、冷水、热水等探究实验6探究净化水的方法烧杯、玻璃棒、明矾、混浊水、滤网、纱布、镊子、放大镜。探究实验8根的吸水实验一株生长完好的植物、玻璃杯（矿泉水瓶）、花生油、（棉花、胶塞、橡皮泥）水观察实验9分离叶绿素2个烧杯（一大一小）
4、、新鲜的绿叶、浓度为95%的酒精、三脚架、石棉网、火柴探究实验10茎输导水分的实验凤仙花（芹菜）、水、红墨水、锥形瓶、小刀、玻璃片等探究实验11热气球上升的秘密塑料袋、瓷盘、酒精、火柴；纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀、铅笔探究实验111、压缩空气实验注射器、橡皮、气球探究实验2、气球的反冲试验13大气压力实验火柴、熟鸡蛋、广口瓶、薄纸；集气瓶(玻璃杯)、纸板、水探究实验13水流有力量实验；影响水流力量大小的因素实验小水轮、玻璃杯、水槽、水探究实验14热传导实验铜棒、支架、火柴、酒精灯、凡士林；蜡烛、火柴、酒精灯、试管夹。铁棒、木棒、塑料棒、玻璃棒、铜棒、烧杯、热水。探究实验15热对流实验烧杯、锯末、火柴、石棉网、酒精灯、三脚架、水探究实验15探究棉衣保温的原理温度计、毛皮、毛巾、棉花、海绵、皮筋等探究实验16不同物体的吸热本领实验温度计、易拉罐（硬塑料泡沫）、黑纸、白纸；黑手套、白手套探究实验17探究太阳能热水器斜放的秘密易拉罐、温度计、黑纸探究实验
青岛版小学四年级科学实验计划(全)
