建筑工程技术专业建设材料

《建筑工程技术专业建设材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑工程技术专业建设材料（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、建筑工程技术专业建设规划建筑工程院 建筑工程技术专业是建筑工程学院的主干专业，为深化内涵建设，提升办学水平，按照创建省级示范性高职院校的标准和要求，以建筑工程技术专业为核心，辐射工程造价等专业，并带动工程管理等专业的申报和建设，旨在形成专业配套的建筑类专业群，促进各相关专业共同发展。一、 专业建设的背景1、必要性（1）建筑业是国民经济的五大支柱产业之一，是关系民生民计的重点行业。其产业关联度高，就业容量大。加快建筑业的发展，对于提高投资效益、增加地方财政收入、转移农村富余劳动力、促进城乡协调发展、全面建设小康社会具有重要意义。（2）据资料分析，我国建筑业每年增长速度在8上，然而建筑业3893万

2、从业人员中，专业技术人员和经营管理人员仅占从业人员总数的9%。未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，都市圈、城市群、城市带和中心城市的高速发展，也预示了建筑业必将会有更广阔的市场。（3）建筑业的快速发展对生产、管理第一线的专业技术人员提出了更高的要求，不仅需要掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设与管理，还要具有较强的实际动手能力和岗位适应能力。全面提高建筑企业职工素质，培养大批高层次的技术和管理人才是一项十分迫切和艰巨的任务。(4)基于陕西省实际情况，单从咸阳市建筑市场来看，目前，我市有近百家建筑企业，但是严重缺乏高级技术和管理人才，这不仅制约咸阳建筑企业提升市

3、场竞争力。同时，当前西部旧城区改造过程中，急需大量的专业建筑人才，这就对高校培养合格工程人员提出了迫切的要求。（5）建筑工程技术专业是建筑行业的骨干专业，各院校普遍设置了本专业。与建筑行业的其他专业相比，本专业学生知识面相对较宽，工作适应性较强，就业形势相对较好。2、可行性 我院为集团办学，有产业支持，在西安有相关的产业基地，为校企结合提供条件，为学生提供实习基地，在师资、实验室，图书资料方面有较好的条件，在专科办学方面积累了较多的经验。二、 优化专业人才培养总体目标以培养充分满足建筑企业需要的专业技能型人才为目标，本专业培养德、智、体全面发展，面向建筑工程生产、建设、管理和服务第一线，掌握建

4、筑工程基本理论和知识，具备建筑工程现场施工技术和工程管理能力，实践能力强，“下得去、留得住、用得上”，具有良好职业道德的高技能实用型人才。表1 培养目标定位服务面向工业与民用建筑业行业就业部门建筑施工企业、建筑监理企业、房地产开发企业、造价咨询企业、招标代理企业、建筑咨询企业、建筑工程管理单位、地方基层建设单位就业岗位造价员、监理员、资料员、安全员、材料员、施工员、质检员、测量员等培养目标掌握专业必备的基础理论、专业知识、专业技能；具有工业与民用建筑工程的施工技术及组织管理能力、工程监理能力、工程测量能力、工程概预算和招投标能力、建筑工程运行管理能力等；具有良好职业道德的高技能实用型人才。相关

5、专业建筑工程技术、工程造价、工程管理等专业建筑工程技术专业目前主要存在的问题是，技能实训基础条件尚不够完善，缺乏系统、完备的土建实验室，致使学生理论联系实际能力的提高在很大程度上受限。针对这一状况，我院已计划在今年至未来三年内建立一系列完善、科学的土建实验室，重点培养、提高学生的动手实践能力，为学生未来的就业质量打下坚实的基础。三 课程体系与教材建设根据培养目标的要求，基于岗位能力分析，我院根据自身实际情况，严格选用十二五计划教材。我院设置了工程施工技术，房屋建筑学，混凝土结构，建筑识图与构造，建筑结构等一系列核心课程。优化课时设置，同时为增强学生更好理解学习，适时进行多媒体教学。四、 严格执

6、行培养方案（一） 保证培养方案中的课程得以完整的实施 我院建筑工程技术专业自成立起始终重视学生素质和技能的培养。本专业共开设35门课程，其中基础课25门，选修课2门，实践课2门。建筑工程技术专业教学进程表课程类别课程编码课程名称学时各学期学时分配总学时理论授课实验实训12345616周16周16周16周10周16周公共基础课J0001计算机基础4832164J0002大学英语1561564/16周4/16周2/14周J0003体育64642/16周2/16周J0004演讲与口才32322J0005思想品德与法律基础64642J0006毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论646422J000

7、7职业发展与就业指导882/2周2/2周J0008形势与政策442/1周2/1周J0009大学生心理健康882/2周2/2周J0010高等数学11564/16周2/14周小计4483688012104JG001房屋建筑学48483JG002建筑结构12812844JG003建筑制图与识图32322JG004建筑识图与构造64323222JG005建筑设备与识图144144243JG006钢筋混凝土与砌体结构160160442JG007招投标与合同管理48483JG008土力学与地基基础48483JG009建筑监理646422JG010009工程经济学969624JG011建筑工程质量与安全原理

8、 理96326424JG012屋面与防水工程施工48483JG013建筑工程资料原理48483JG014建筑工程事故分析与处理64644JG015建筑设计CAD48486小计1256814422714222518选修课X0001J建筑工程与国民经济讲座3次）44X0002J中外建筑史20202/10周X0005J商务礼仪20202/10周小计9292合计1796127452201924262724各部分占%100%71%29%实践课S0004毕业产品制作1201204周S0003顶岗实习8006004周16周合计720720注：1.周课时后加“”者为考试课，无标示者为考查课；2.周课时后以“”

9、分割所加标的数字为实际开课周数。（二）保证课程的师资队伍专业教师队伍由10名教师组成，其中高级职称4名，研究生3名，国家注册高级工程师2名，国家注册中级工程师1名，“双师型”教师达到了85%，另有多名来自企业的兼职教师，形成了一支知识、年龄结构合理、专兼结合的教学团队。更重要的是这支团队精于专业，勤于实践，勇于创新的职业精神以及所取得的一些列成果。（三）教学内容与教学改革 目前，建筑工程技术专业已初步形成具有高职特色的教学模式，通过不断的教学改革，基本做到： 实践教学生产化。充分发挥校外实训基地，让学生在实际的工作场地进行设计和生产，为学生尽快适应企业工作环境奠定基础。 课程作业产品化。把建筑

10、工程的课题带进课堂，指导学生完成建筑工程设计课题，使学生在实践过程中把建筑工程这个专业更加具象化，让学生在进入企业之前，打好理论与实践基础。上课采用多媒体教学，将枯燥的知识形象生动的展现在学生面前，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。比如我专业的建筑结构，建筑制图与识图，建筑识图与构造等专业课程均采用多媒体教学方式，通过大量的专业建筑专业图集和照片实例，让课本抽象化的，难点的内容更加立体生动的展示，激发学生的想象力，极大的增强了学生在专业课程学习的兴趣。同时对工程技术相关专业，都设立了相应的实验室，让学生将理论与实践相结合，增强了学生的动手能力，提高学生适应企业的能力。（四）严格教学质量的监控

11、我院已建设一支由系、室构成两级监控队伍。系是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织；教研室是最基层的教学单位，是实施教学及管理的最小单位，也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。 通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，系教学信息反馈和学生教学信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。 教学质量监控的制度体系：（1）听课制一学院领导、督导组、系领导和同行相结合的听课制。（2）学生评教制每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。（3）双向选课制学生按班级选任课教师，在此基础上教师也有选择任课班级的权力。附注

12、表1 我院督导队伍一览表： 姓 名 教学职务 督导方式 备 注陆拰院长听课方式不定期式抽查王振斌副院长听课方式不定期式抽查葛聪丽教学秘书听课方式不定期式抽查崔远行政秘书听课方式不定期式抽查 附注表2 我院2013学年度学生评教评学情况总结（专业课程） 课程名称评教评学情况优良一般差备注房屋建筑学建筑结构建筑制图与识图建筑识图与构造建筑设备与识图钢筋混凝土与砌体结构招投标与合同管理土力学与地基基础（五）课程资源建设目前，我院建设精品课程一门。五、师资队伍及教学团队建设 （一）加强师资的组织建设 本专业现有师资力量主要集中建筑工程专业方面，本着“对学生负责让家长放心对社会有用”的教学理念，通过引进、培养，加强专职专任师资建设，招聘具有硕士学历的优秀毕业生，使建筑工程技术专业形成一支专兼职比例适当、知识结构合理的教师团队。通过在职学习，鼓励老师努力达到并考取相关行业内的国家注册建筑工程师，国家注册结构工程师，国家注册造价工程师。 在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训； 本专业教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足我校专业教学定位和人才培养目标的要求。附注表1 我院师资队伍情况一览