在体系中把握细节

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1、在体系中把握细节【摘要】哲学是高中政治四本必修中最难教，学生最难理解， 也是全国课标卷丢分最多的模块， 2016 年高考复习备考必须在体系中把握好细节，才是攻克的关键。【关键词】体系细节高考哲学 备考策略【中图分类号】 G634.2 【文献标识码】 A 【文章编号】2095-3089（ 2016） 11-0127-01体系就是系统、宏观，指备考体系、学科知识体系、课标、考纲、考卷等；细节就是要素、微观，指知识重难点、易错易混、易漏点、细节工作。高考题是大学老师出的， 他们的知识构成、 思维方式等，很多事头脑中根深蒂固的东西，有时候可能就不会按常理出牌。比如今年 19 题哲学题后面 20 题穿插

2、文化题； 38 题政治经济顺序调了， 而且知识问的范围也是很大； 39 题最后一问，无限定性的问法， 让学生困惑。 高考是选拔考试， 为了区分，为了创新，有时不得不在一些细处做文章。而我们的教材是不断简化了的，考纲也非常简单，因此复习备考就变得不简单了。1.在体系中把握细节在知识体系中把握细节一轮复习主要是微观带宏观，就是重新讲清讲透知识点，地毯式的不放过书本的材料、名人名言、相关链接等，把初学忽略的全部给补起来。然后再进行课本单元模块知识体系的整理。二轮复习主要是宏观促微观，就是专题模块复习，把握知识体系。特别是搞清楚单元名称、每课名称、每框名称、模块划分。其实一轮二轮区分也不是那么严格，我

3、们可以说是一轮带二轮， 二轮固一轮。 按照微观、 次宏观、宏观、微观的顺序。 具体来说， 微观就是要按 考纲规定的考点，夯实每一个知识点，也要对书本材料、名人名言、相关链接都搞清楚搞透彻。次宏观就是要每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系； 或是形成知识小模块， 如物质观、意识观、实践观等。宏观就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。2.知识点、原理方法论复习2.1 知识点的复习对于每一个模块对应的知识点，重新讲清楚讲透彻，只有学生理解透彻了，才能真正变成自己的东西。如：实践是人们改造客观世界的物质活动。把握几点：主体是人而非动物；改造活动而非认识活动；对象是

4、客观世界而非主观世界；物质活动而非精神活动。为了增强理解，动用说文解字，“实”是房子下面有头牛有头猪有人，总之有财物才叫“实”，不是虚的精神活动。 “践”的繁体“?”意思是“铁蹄、兵器”意味着战斗和变革。2.2 哲学原理方法论复习方法讲清楚原理涉及的概念的内涵与外延，世界观归纳，方法论归纳，反对错误倾向，联系实际，包括生活时政材料和收集相关的名人名言。知识巩固，一是采用练习的方式；二是采用默写的方式。3.易错、易混、易漏、难理解知识点第一单元：形而上学唯物主义在历史观上唯心；唯物主义把握三个阶段及代表人物；主客唯心主义把握代表人物及观点；马哲的基本特征注意三个统一。第二单元：物质的唯一特性与根

5、本属性、存在方式；意识人脑的机能不是大脑；实践既非纯物质活动又非纯意识活动；真理的客观性指真理客观存在而非实在，内容客观，形式依然主观。第三单元：整体与部分到底谁决定谁、整体决定部分、部分不能决定整体、关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用；矛盾的斗争性强调区别和差异、同一性强调依存和转化；共性与个性的关系；主次矛盾（怎么做）和矛盾主次方面（怎么看）；第四单元：社会意识的相对独立性；上层建筑指政治制度、法律、意识形态的文化； 经济基础指生产资料所有制、分配制度等；价值观与价值判断、价值选择都是社会意识。4.在课标、考纲中把握细节4.1 研读考纲看要求作为高考卷，万变不离其中。这个“其中”

6、那就是必须把握、研读考纲 ，知道考什么，不考什么、与以往要求有何变化。 2015 年相比 2014 年的考纲能力要求、考点没有变化。虽然有些没有明确提出但是不能忽视，有些出现了也要重视，比如：哲学与生活的关系（考纲没有明说）；哲学上的两个对子（考纲没有明说） ；真正的哲学是社会变革的先导（哲学的作用） ；尊重规律与发挥主观能动性（书本没有具体阐明关系） ；形而上学的否定观（相关链接）；个人价值与社会价值的统一（书本没有明说）。4.2 对比新课标教材看变化哲学教材基本保持不变，2014 年 10 月版和 2013 年 11月版就有一些小变化。比如：1.P46“实践是认识的目的和归宿”改成了“实践

7、是认识的目的”。理由是实践、认识、再实践、再认识 追求真理是一个永无止境的过程。2.P95“胡锦涛关于群众路线的观点”改成“习近平关于群众路线的认识”。 3.P97“价值观及其导向作用”下面一段增加了24字核心价值观的内容。4.P98 相关链接改成了“社会主义核心价值体系内容” ；孟子和韩愈的名言删除。这个与党和国家的大政方针相切合，与文化生活改动相关联。4.3 主观题解题口诀审设问把要求，列提纲布大局；读材料抓中心，研材料分层次；观点材料相连接，模板答题有条理。例如：冯洪钱是一名基层兽医工作者， 1959 年，当地民间老兽医用一味草药治好了 20 多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传

8、承传统兽医药事业，编撰民间兽医本草，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10 多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008 年完成了系列著作 民间兽医本草 ，共计 638 万字，插图 2353 幅。书中收录 3505 种中草药，附方 40000 多则。民间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华” ，冯洪钱被誉为“当代的李时珍” ，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。5.关注时政、理论联系实际每节课前 5 分应该让学生播放或者播报今天或者前一日的时政新闻，并作相关观点剖析，每周总结一次一周的国内国际大事，每月总结一次每月的国内国际大事。这样日积月累，学生对时政的把握和认知会逐渐内化为一种思维习惯。高考题尽管每年都有变化和创新，但考查的考点重点是稳定的，应对的措施还是以不变应万变。参考文献：1 5 年高考 3 年模拟首都师范大学出版社，2015 年6月第 2版