北京师范大学22春《人格心理学》在线作业1答案参考58

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1、北京师范大学22春人格心理学在线作业1答案参考1. 下列哪一项与意识的定义无关?( ) A模糊的 B内容 C局外者 D自我觉知下列哪一项与意识的定义无关?()A模糊的B内容C局外者D自我觉知C意识一般指个体能够觉知(自我觉知)到的信息(内容)。即使有这个一般的解释，意识仍然很难定义，所以认为是一个模糊的概念。2. Millon临床多轴量表(MCMI)由Millon根据其病理心理学理论编制而成的。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 阿德勒提出了( )的概念。他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。A.创造性的本我B.创造性

2、自我C.创造性的超我D.创造性的意识参考答案：B4. _可称是当代用学习与行为理论来解释行为异常而贡献最大的心理学者，认为心理异常只不过是一种特殊的学习获得性行为。A.华生B.巴甫洛夫C.艾森克D.斯金纳参考答案：D5. 梦的制作有多种机制包括( )。A.压缩B.反向作用C.替换D.视觉形象化参考答案：ABCD6. 为了设计一个真实验(true experiment)，必需包含一个因变量和( )。 A一个自变量且包含至少一个水平 B一为了设计一个真实验(true experiment)，必需包含一个因变量和()。A一个自变量且包含至少一个水平B一个自变量且包含至少两个水平C两个自变量且每一自变

3、量包含至少一个水平D两个自变量且每一自变量包含至少两个水平B7. 病理性激情是一种长期、强烈的情感发作，并伴有一定程度的意识障碍。一般来说，病人不能意识到由此而可能产生的冲动行为和举动，因而不能自行控制。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 认为对外部情境影响的评价是个体情绪产生的直接原因。支持这种观点的情绪理论是( )。 A詹姆斯兰格理论 B认为对外部情境影响的评价是个体情绪产生的直接原因。支持这种观点的情绪理论是()。A詹姆斯兰格理论B坎农巴德的情绪理论C认知评价情绪理论D情绪三因素理论C9. 对精神分裂症的治疗，一般是以医药治疗为主，辅以心理治疗的综合治疗方法。具体的治疗措施的实施则要

4、看病情而定，并需根据病人病情发展不同时期的心理特点有针对性地进行治疗。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 在认知心理学观点看来，情绪的产生是直接受认知，特别是思维活动调节的。因此，以认知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的_入手的。A.认识结构B.知识结构C.思维结构D.学习结构参考答案：C11. 我要在这次跳高比赛中跳得再高点，是_。 A短期目标 B模糊的目标 C长期目标 D明确的目标我要在这次跳高比赛中跳得再高点，是_。A短期目标B模糊的目标C长期目标D明确的目标AB12. 操作条件反射理论的创始人是( )。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.华生

5、参考答案：C13. 反复多次以非生物物体(如女性内衣)或异性躯体某部分来激起性幻想、性渴求和性行为属于哪种性偏好障碍?( )A.露阴症B.恋童癖C.恋物症D.异性装扮症参考答案：C14. 癔症病人本身不易于接受暗示。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 按照感知器官的不同，可以分为真性幻觉和假性幻觉。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 这种类型的孩子对母亲疏远、冷淡，当母亲离开时不焦虑、母亲回来时也不高兴。这属于( )。A.安全依恋型B.回避型C.焦虑矛盾型D.焦虑抵触型参考答案：B17. 大量研究，尤其是跨文化研究已经证明：面部表情、身段表情和言语表情是( )。 A鉴别情绪情感的主

6、要标志 B情大量研究，尤其是跨文化研究已经证明：面部表情、身段表情和言语表情是()。A鉴别情绪情感的主要标志B情绪情感的行为表现C交流信息的工具D情绪情感引起的机体的生理变化ABC18. 创伤后应激障碍简称( )。A.PTSDB.OCDC.GADD.DID参考答案：A19. 易性症是一种性别认同障碍，属于性身份障碍。易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背。他们持续地厌恶自身的性别特征和身份，为此而极为痛苦，强烈要求转换为异性。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 精神分裂症患者生物化学因素：( )A.自体中毒假说B.多巴胺功能亢进假说C.生物胺的代谢异常假说D.遗传因

7、素参考答案：ABC21. 指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况( )。A.精神障碍B.精神病C.神经症D.心理障碍参考答案：B22. ( )是人格结构中最大、最有力的部分。A.前意识B.意识C.无意识D.下意识参考答案：C23. 下面哪个选项不属于人格结构的部分?( )A.情绪过程B.气质C.性格D.能力参考答案：A24. 有关可卡因的叙述正确的是：( ) A具有阿片类的药理作用 B有高度精神依赖性 C中毒时可出现小人国样有关可卡因的叙述正确的是：()A具有阿片类的药理作用B有高度精神依赖性C中毒时可出现小人国样幻视D与苯丙胺有类似的

8、药理作用E戒断后不会出现与酒精依赖时相似的躯体表现BCDE25. 荣格认为人格结构本身就是一个动力系统，这个系统具有绝对闭合的性质。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 斯金纳给了“学习”一个行为主义的定义; 学习即行为刺激和反馈的联结。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。 A性格特征 B能力特征 C气质特征诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的()。A性格特征B能力特征C气质特征D认知特征A28. 马斯洛动机理论中提到的动机需要包括( )。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重

9、需要E.自我实现需要参考答案：ABCDE29. 试比较古典精神分析和新精神分析的人格理论。参考答案：1.新精神分析对经典精神分析的继承：第一，保留无意识概念，把它作为行为的关键决定因素; 第二，同意童年早期经历影响人格的发展; rn第三，接受佛洛伊德的防御机制、梦的解释等概念。2.新精神分析对经典精神分析的发展：第一，强调自我的自主性及其整合与调节功能。第二，强调文化和社会因素对人格的重大影响。第三，重传统研究方法与实验法的结合。第四，强调对儿童早期经验的观察与研究。第五，人性善观。30. 在神经性贪食症中，与进食数量同样重要的一个诊断标准是：进食行为是( )的。A.能控制B.有限C.无限D.

10、不能控制参考答案：D31. Craske和Barlow(2001)整合了生物学和认知的理论观点，提出了( )模型来解释惊恐障碍。A.自我推荐学说B.条件反射C.易感性-应激D.循环参考答案：C32. 人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式，它( )。A.导致学习、工作、社交等社会功能损害B.产生主观痛苦C.甚至可卷入法律纠葛D.前三者都包括参考答案：D33. 同性恋的发生率远远大于人们的估计，据有关资料称，同性恋者可能占人群的3%10%左右，美国性学研究著名学者金塞曾把成人的性恋模式分为_级。A.5B.3C.7D.2参考答案：C34. 艾森克认为存在着三个基本的人格类型或人格维度，它们包括

11、( )。A.开放性B.外倾性C.神经质D.精神质参考答案：BCD35. 韦氏智力测验分数5070分属于( )。A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.重度精神发育迟滞D.极重度精神发育迟滞参考答案：D36. 立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡吓猴都是利用替代强化来对观察习得的行为表现实施社会影响的常用办法。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 人际沟通是传递大量信息的过程，根据社会心理学的研究，人们选择信息的倾向性具有下列哪些特征( ) A倾向人际沟通是传递大量信息的过程，根据社会心理学的研究，人们选择信息的倾向性具有下列哪些特征()A倾向于选择自己赞同的信息，排斥自己不赞同的信息B喜欢选

12、择反对自己观点的信息C对两种截然相反的信息并没有明显的选择性D不易获得的信息E越是不让接触的信息，人们越想选择ABCE38. 对于抑郁的解释，认知理论的观点认为( )。A.源于未能完整和真实地生活而产生的一种非存在感B.是自我对内心冲突的防御的表现C.人际关系过程D.个体的想法和信念是引发和影响情绪状态的关键因素参考答案：D39. 试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用。试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用。认知心理学理论对体育学习的影响同样体现在运动技能的学习上，学生只有通过不断地练习和认知，熟悉运动技能之间的内在联系，最后达到自动化阶段时才表明学习结束。 第一，强调学习内容的基础性和

13、呈现方式的多样性 认知心理学理论非常强调基本概念和基本原理在学习中的地位，认为越是基本的概念和原理，对于解决问题、掌握新知识的作用越大，并强调无论多么复杂的概念和原理均可采用不同的形式(如实物、表演、图像和符号等)呈现给学生。因此，在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。 另外，体育教师还应注意用不同的方式来表现同一运动知识与技能，如教师示范、学生体验、多媒体展示等。也就是说，对同一个运动知识和技能的学习，可以根据学生的年龄和基础水平的不同，采用不同的表现形式，不断增加学习内容的抽象性，使学生一步步迈向较高的认知层次。 第二，注意建立学习内容的层级结构 加涅(

14、Gagne RobertM)认为，学习者的学习活动可划分成信号学习、刺激反应学习、连锁学习、言语联结学习、多重辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决八种学习类型。这八种类型是依顺序按“简单复杂”这一维度组成的层级系统。在这个层级系统中高一级层次的学习必须以较低层次的学习为基础。根据加涅的这一观点，体育学习中运动知识与技能的学习也应设计成层级式的，既要分析学生当前要掌握的内容属哪个层级，同时还要分析其“基础层”和“高一级层次”的学习内容，从而构成学习内容的“层级”结构。 第三，重视发挥学生已有知识和技能的作用 奥苏贝尔(David Ausubel)认为，如果学习材料本身具有逻辑性，而学习者的认知

15、结构又具备与之相联系的观念，这时的教材对学习者来说就是一种具有潜在意义的材料。在体育学习中，为使学生将已有的运动知识、动作技能、实践经验与需要学习的新知识、新技能建立起实质性的、非人为的联系，就要对所需要学习的运动知识和技能进行处理，设计一个引导性内容。这个引导性内容最好以学生通俗易懂的语言、图形、图表或多媒体等方式呈现出来，其目的是给学生一个同化新运动知识和技能的认知框架。 40. 心身疾病，是指那些主要或完全地由心理社会因素引起，与情绪有关而主要呈现为身体症状的躯体疾病。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 自陈量表是最简便而经济的方法评定人格障碍。( )A.错误B.正确参考答案：B4

16、2. 强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 阿德勒所谓的活动程度，是指每个人活动的范围和形式。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 人类的绝大多数有意义的行为都是应答性的。( )A.正确B.错误参考答案：B45. ( )包括运动、姿势和行为等症状，其共同特征是其自身的不自主性，如木僵、自动症、作态等。它是本能内驱力和运动技能方面出现的障碍。A.紧张症B.神经症C.抑郁症D.强迫症参考答案：A46. 安娜对自我心理学的最大贡献是她对自我防御机制的研究，她归纳其父亲提出的9种防御机制，又补充了自己提出的种防御机制。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 心身障碍表现是指人的整体心理活动某些方面受到影啊，即大脑一般没有组织上的器质性损害，只是在高级神经系统活动方面表现失调。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 推孟对智力测验最重要的贡献，是他在斯坦福比内智力量表中提出并使用了“智力商数”概念，简称为“智商”(IQ)。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( )。A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量参考答案：A50. 动力特质是层层从属的，它们之间有附属、补助的作用，这种关系即所谓( )。A.能B.外能C.辅助D.内能参考答案：C