高中数学问题解决的教学设计研究开题报告

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1、 白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）工作材料学 生 姓 名： 王楠 学 号： 051104125 所 属 系： 数学学院 题 目： 高中数学问题解决的教学设计研究 指 导 教 师： 常玉宝 专业技术职务： 副教授 材 料 目 录序号名 称数量备 注1毕业论文任务书1教师完成2毕业论文开题报告1学生完成3毕业论文进展记录4学生完成4毕业论文中期检查表1教师完成5毕业论文答辩记录1教师完成6毕业论文成绩评定表3教师完成7毕业论文1学生完成8毕业论文修改一稿、二稿19其它12014年6月18日白 城 师 范 学 院 2013 届学生毕业论文（设计）任务书承担指导任务单位数学学院

2、指导教师姓名常玉宝指导教师职称副教授专业数学与应用数学班级101学生姓名王楠学 号051104125论文题目高中数学问题解决的教学设计研究 题目分类 科学研究 教学研究 生产实践 调查研究 文献综述 其它（必须选适合自己题目的类型在内打）主要内容：本文主要通过对高中数学问题解决及其教学设计进行研究。首先，对数学问题这一概念进行定义，其次把数学问题分成可以构建数学模型的非常规的实际问题、探究性问题和开放性问题三类，再次对数学问题解决进行论述，最后通过自己的实际经验对数学问题解决的教学设计进行探究。主要技术指标：主要参考文献：1刘元宗.数学问题解决及其教学.课程.教材.教法.2004.54-56.

3、2普通高中数学课程标准（实验稿）M.北京：人民教育出版社.人民教育出版社中华人民共和国教育部.3王建芳.数学问题解决的意义及其教学实现D.山西师范大学学报（自然科学）.2007.4曹荣誉.略论问题解决策略及其在教学中的应用J.现代中小学教育,2002.5G波利亚著怎样解题数学思维的新方法M上海科技教育出版社2008阶段规划：第一阶段 2013.09 确定题目。 第二阶段 2013.092013.10 收集资料。第三阶段 2013.10 完成开题报告。 第四阶段 2013.112014.02 完成论文初稿。第五阶段 2014.03 完成论文二稿。 第六阶段 2014.042014.06 导师审评

4、，修改并最终定稿，进行论文答辩。开题时间2013年10月完成论文时间2014年6月系（教研室）审定意见： 系（教研室）主任签字： 年 月 日【注】此表一式三份，系、指导教师和学生各一份白 城 师 范 学 院 2014届学生毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题目高中数学问题解决的教学设计研究课题来源教师自拟课题类型教学研究指导教师常玉宝学生姓名王楠学 号051104125专业数学与应用数学一、研究的目的和意义高中数学问题解决及其教学设计研究不仅是数学发展中的一个重要问题，也是数学教学研究中的一个重点。数学问题常常会出现在教材当中，所以数学问题解决的方法也尤为重要，对于教师来说，掌握好解决数

5、学问题的教学设计研究是必不可少的。通过本文的研究不仅能够进一步对数学问题的界定进行阐述，而且能够找到数学问题解决的办法，还可以使教师学会对于各种数学问题解决的教学设计使得学生不仅能更好的接受知识，而且还能学会学习数学的方法。二、国内外在该方向的研究现状及分析对于高中数学问题解决及其教学设计的研究，目前中国内外有很多对于数学问题这类问题的研究，例如波利亚，杜威等人早已对数学问题进行了分类。还有一些学者也在学报以及学术性论文中都有其相关的见解，已经取得了丰富的成果。三、主要研究内容本文通过对数学问题进行定义和分类，以及对数学问题解决的方法进行阐述，从而对高中数学问题解决的教学设计进行讨论，总结出适

6、合学生发展的教学设计。四、研究方案及进度安排，预期达到的目标（一）研究方案：通过查阅资料，自身的教学实践，对数学问题的教学设计进行研究。（二）进度安排及预期达到的目标 第一阶段 2013.09 确定题目。第二阶段 2013.092013.10 收集资料。第三阶段 2013.10 完成开题报告。第四阶段 2013.112014.02资料搜集及整理、归纳、分析，充分与导师进行沟通，完成论文初稿，并完成论文中期报告。 第五阶段 2014.03 继续进行资料搜集及整理、归纳、分析，在导师指导下进行修改，完成论文二稿。第六阶段 2014.042014.06 导师审评，修改并最终定稿，进行答辩。五、主要参

7、考文献：1刘元宗.数学问题解决及其教学.课程.教材.教法.2004.54-56.2普通高中数学课程标准（实验稿）M.北京：人民教育出版社.人民教育出版社中华人民共和国教育部.3王建芳.数学问题解决的意义及其教学实现D.山西师范大学学报（自然科学）.2007.4曹荣誉.略论问题解决策略及其在教学中的应用J.现代中小学教育,2002.5G波利亚著怎样解题数学思维的新方法M上海科技教育出版社2008指导教师签字签字时间年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份，系、指导教师和学生各一份。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）进展记录10-12月份 第1页10月份进展记录：10月1日-

8、8日:与指导教师联系，研究论文的切入点及相关的的参考资料，在指导教师的建议下去收集整理相关书籍、资料，为论文做准备。10月9日-17日:针对指导教师的建议及个人的思考，向老师汇报整理出来的相关资料，并向老师请教遇到的问题，在老师的耐心解答后完成任务书。10月17日-31日：在指导教师的指导下，认真整理各种文献资料，完成论文的开题报告。11月份进展记录：11月1日-19日：筛选搜集的参考资料，多次和指导教师请教，确立论文总体思路。11月20日-30日：与指导教师进行沟通交流，对论文总体框架提供修改和补充意见， 对论文框架的顺序重新调整。12月份进展记录：12月1日-10日：在指导教师的指导下完成

9、论文第一部分，交给指导教师。 12月11日-21日：针对论文第一部分，指导教师给了我若干意见， 如有些内容不够丰富，与核心研究相关性弱等。12月22日-30日：重新整理第一部分，并完成本月份的论文进展记录，交给指导教师。指导教师签字签字时间年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份，系、指导教师和学生各一份。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）进展记录1-3月份 第2页1月份进展记录：1月1日-10日：在指导教师指导下，完善论文第一部分，同时向指导教师请教第二部分的具体写作思路。1月11日-20日：完成论文的第二部分，即多元函数条件极值的几种求法，如拉格朗日乘数法，柯西不等式

10、法等。1月21日-31日：和指导教师沟通，指导教师建议在第二部分中补充条件极值的几种其他方法。进一步修改，完善论文第二部分。2月份进展记录：2月1日-9日：认真检查模型的求解是否合理，将整理好的论文发给指导教师，指导教师说基本上还可以。2月10日-22日：整理关键词，摘要中英文翻译等细节问题，提交了论文初稿。指导教师给出评语,文章格式有些问题，标点符号不是很规范，文章若想有创新性，应多出现一些自己的想法和见解。 2月23日-28日：完成本月份论文的进展记录和毕业论文中期检查表，为论文的二稿撰写梳理纲要。3月份进展记录：3月1日-11日：在论文初稿的基础上，根据指导教师提出的初稿修改意见，继续在

11、知网和万方数据库中查询相关资料，进一步丰富论文的内容。3月12日-20日：在图书馆和各个网站上查找相关资料，调整格式，并完善论文的中英文摘要。3月21日-31日：与指导教师进一步探讨，找出论文中的不足，针对指导教师提出的改动部分，查阅资料修改论文，并完成本月的论文进展记录。指导教师签字签字时间年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份，系、指导教师和学生各一份。白 城 师 范 学 院 2013 届学生毕业论文（设计）进展记录4-5月份 第3页4月份进展记录：4月1日-13日：在论文二稿的基础上，针对运用多样的方法进行风电功率预测的问题进行深入研究，再次整理相关资料，核对参考文献，整理关键词，进一

12、步丰富论文的内容。4月14日-30日：与指导老师进一步讨论，指导教师对论文中的符号及证明的严谨性给予个别修改意见，重新核对论文的内容。继续找出论文中还存在的不足，完善进行修改，以达到论文定稿的基本要求。5月份进展记录：5月1日-9日：整理论文定稿所需要的各种材料，完成论文定稿，并送交指导教师进行审评，提出宝贵的意见。5月10日-20日：在论文二稿的基础上，结合指导教师提供的二稿修改意见，进一步丰富论文的内容，同时仔细检查论文的细小环节，准备结稿。5月21日-31日：完成本月份的论文进展记录，为论文的终稿创作提供丰富的资料。 指导教师签字签字时间年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份，系、指导

13、教师和学生各一份。白 城 师 范 学 院 2013 届学生毕业论文（设计）进展记录6月份 第4页6月1日-3日：和指导教师请教答辩程序及答辩中需要注意的问题，熟悉论文内容，把每一部分都分析透彻，准备答辩。6月4日：进行论文答辩。指导教师签字签字时间年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份，系、指导教师和学生各一份。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）指导教师成绩评定表学 生姓 名王楠专业数学与应用数学班级101学号051104125毕业论文（设计）题目高中数学问题解决的教学设计研究指导教师姓 名常玉宝指导教师职 称副教授指导成绩指导教师评语：指导教师签字： 年 月 日【注】

14、此表由指导教师完成，系内存档。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）评阅教师成绩评定表学 生姓 名王楠专业数学与应用数学班级101学号051104125毕业论文（设计）题目高中数学问题解决的教学设计研究评阅教师姓 名评阅教师职 称指导成绩评阅教师评语：评阅教师签字： 年 月 日【注】此表由指导教师完成，系内存档。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）答辩小组及总成绩评定表学 生姓 名王楠专业数学与应用数学班级101学号051104125毕业论文（设计）题目高中数学问题解决的教学设计研究答辩小组组长姓名常玉宝答辩小组组长职称副教授答辩成绩答辩小组评语年 月 日

15、答辩小组对毕业论文（设计）的评定总成绩总 成 绩良该论文成绩评定为良好。答辩小组组长职称 签字委员职称 签字委员职称 签字委员职称 签字委员职称 签字 年 月 日【注】此表由答辩小组完成，系内存档。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）答辩记录学 生姓 名王楠专业数学与应用数学班级101学号051104125毕业论文设计题目高中数学问题解决及其教学设计研究学生陈述： 年 月 日【注】此表由教师完成，系内存档。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）中期检查表学生姓名王楠学号051104125指导教师常玉宝选题情况毕业论文（设计）题目高中数学问题解决及其教学设计

16、研究难易程度偏难适中偏易工作量较大合理较小符合规范化的要求任务书有无开题报告有无外文翻译有无学习态度、出勤情况好一般差工作进度快按计划进行慢中期工作汇报及解答问题情况优良中差中期成绩评定：所在系（专业）意见：负责人： 年 月 日【注】此表由教师完成，系内存档。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文（设计）指导情况记录表学生姓名王楠专业数学与应用数学班级101学号051104125论文题目高中数学问题解决的教学设计研究论文选题指导指导内容： 教师签名： 年 月 日论文资料查询指导指导内容：老师根据我的论文题目建议我仔细阅读下列文献：1刘元宗.数学问题解决及其教学.课程.教材.教法.2004.54-56.2普通高中数学课程标准（实验稿）M.北京：人民教育出版社.人民教育出版社中华人民共和国教育部.3王建芳.数学问题解决的意义及其教学实现D.山西师范大学学报（自然科学）.2007.4曹荣誉.略论问题解决策略及其在教学中的应用J.现代中小学教育,2002.5G波利亚著怎样解题数学思维的新方法M上海科技教育出版社2008 教师签名： 年 月 日论文构思指导指导内容： 教师签名： 年 月 日论文第一稿修改指导指导内容： 教师签名： 年 月 日论文第二稿修改指导指导内容： 教师签名： 年 月 日论文定稿指导指导内容： 教师签名： 年 月 日【注】：该表随毕业论文一起交系里留存。