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1、学习目标：学习目标：1、继续加强对、继续加强对会认的字会认的字和和会写的字会写的字的掌握。的掌握。2、有感情地有感情地朗读课文，朗读课文，了解课文的了解课文的主要内容主要内容，能简单地能简单地复述故事。复述故事。3、领会、领会爱护树木、保护爱护树木、保护环境的环境的道理。道理。这个小村庄原这个小村庄原先是什么样子先是什么样子的的？（？（阅读第阅读第1自然段后回答自然段后回答）郁郁葱葱郁郁葱葱清澈见底清澈见底清新甜润清新甜润 山谷中，早先有过一个美丽的小山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林村庄。山上的森林郁郁葱葱郁郁葱葱, ,村前河村前河水水清澈见底清澈见底，天空，天空湛蓝深远湛蓝深远，
2、空气，空气清清新甜润新甜润。 山谷中，早先有过一个山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森美丽的小村庄。山上的森林林( )( )，村前河水村前河水( )( )天空天空( )( )，空气空气( )( )。郁郁葱葱郁郁葱葱 清澈见底清澈见底湛蓝深远湛蓝深远清新甜润清新甜润最后，小村庄最后，小村庄 。对于这个结果，你会对于这个结果，你会产生什么疑问呢？产生什么疑问呢？被洪水卷走了被洪水卷走了请自由读课文的第请自由读课文的第2 2、3 3、4 4自然段，找出相自然段，找出相关句子，做上标记，关句子，做上标记，并和同桌互相交流。并和同桌互相交流。 问题：问题：美丽的小村庄美丽的小村庄为什么会发生这么大
3、为什么会发生这么大的变化？（找原因）的变化？（找原因） 村里住着几十户人家。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头有了锋利的斧头。谁家想谁家想盖房，谁家想造犁盖房，谁家想造犁，就拎就拎起斧头到山上去，把树木起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一棵一棵砍下来。就这样，就这样，山坡上出现了山坡上出现了裸露裸露的土地。的土地。说明人们没有约束和限制地砍树说明人们没有约束和限制地砍树 裸露的土地裸露的土地露在外头，没有露在外头，没有东西遮盖。东西遮盖。犁犁斧斧头头房子房子 一年年，一代代，山一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，坡上的树木不断减少，裸露的土地裸
4、露的土地不断扩大不断扩大树木变成了一栋栋房子，树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具变成了各式各样的工具，变变成了成了 应有尽有应有尽有 的家具，的家具，还有大量的树木随着屋还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空顶冒出的柴烟消失在天空了。了。各种各样各种各样表示应该有的全都有了。表示应该有的全都有了。一年年，一代代，山坡上的一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地树木不断减少，裸露的土地不断扩大不断扩大一年年，一代代，山坡上的树一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断木不断减少，裸露的土地不断扩大扩大一年年，一代代，山坡上的树木一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，
5、裸露的土地不断扩大不断减少，裸露的土地不断扩大联系上下文联系上下文形容水流的奔腾轰鸣形容水流的奔腾轰鸣 不管怎样，家家户户靠不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知庄，却被咆哮的洪水不知卷到卷到了何处了何处。 什么都没有了什么都没有了所有所有靠斧头得到的一切，包靠斧头得到的一切，包括那些锋利的
6、括那些锋利的斧头斧头。 1 1、“什么都没有了什么都没有了”是是什么意思？什么意思？2 2、“斧头斧头”又代指什么？又代指什么？什么都没有了。什么都没有了。到底到底什么什么没有了？没有了？没有了没有了( );( );没没有了有了( );( );没有了没有了( );( );没有了没有了( ( ) ) ; ;没有了没有了( );( );没有了没有了.郁郁葱葱的森林郁郁葱葱的森林清澈见底的河水清澈见底的河水美丽的村庄美丽的村庄房屋房屋犁犁 2、学习完课文，、学习完课文，你想对小村庄的村你想对小村庄的村民说些什么？民说些什么？1、通过学习课文，、通过学习课文，你明白了什么？你明白了什么？ 为了保护地球，为了保护地球，请你设计一个请你设计一个标语标语。绿水青山是我家，绿水青山是我家，大家不要破坏它。大家不要破坏它。种树种草，种树种草，有利环保。有利环保。作业作业1、背诵课文第一自背诵课文第一自然段然段。2、借鉴课文中的好借鉴课文中的好词好句，写一写你词好句，写一写你的家乡的家乡。
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