教研组活动记录表2

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1、教研组活动记录表教研组名称思想品德教研组主持人王东燕活动时间2014年3月17日活动地点办公室参加人员全体思想品德教师活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识郝俊明老师作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。1教师评价学生。在教学中更多尖注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯 定、 赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用 一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习 惯。付素珍老师我实行评价标准的多样化与层次化，尖注被

2、评价者之间差异的不冋需 求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单兀测验 后的 评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子 都知 道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力 坐标。王组氏低年级教学中，我们经常采用这样的方法來提高学生的积极件，上 课认真了奖励一颗五你星，|答得好奖励一朵小红花。但也发现不 少孩子LA经对类似方法不人感兴趣，即使加人“剂吊”也无济丁札 为什么呢?1学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中,根本没办法集中注意力在 课堂l：o2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制, 学习效果不好,心理压力也比较人。所以，课堂教学中评价不能过多，不能A “丿兼价” o