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1、。教案用纸学前审批签字学第二章学前儿童的注意心理科第一节注意的概述学讲授法、讨论授课时数2授课方法教具多媒体课件法专业幼儿教育适用对象一年级教 学 目 的掌握注意的定义、外部表现以及学前儿童注意的特点教 学 重 点重点：什么是注意？注意的分类？和难点难点：无意注意、有意注意复 习 提 问心理学是研究什么的学科？心理的实质是什么？教学内容、方法和过程附记【组织教学】提前五分钟进入教室，维持纪律，提醒同学们准备上课。【复习提问】什么是心理学？心理的实质是什么？【导入新课】注意是我们日常生活中较熟悉、常见的一种现象。当我们在学习或工作时，我们的心理活动或意识总会指向并集中在某一对象上。【讲授新课】第
2、一节注意概述一、什么是注意（一）注意定义注意就是“关注” ，是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两个显著特点。注意不仅使心理活动有选择的指向于-可编辑修改 -。附记教学内容、方法和过程一定事物，而且全神贯注于某一事物。（二）注意的外部表现1适应性运动2. 无关运动的停止3. 呼吸运动的变化二、注意与心理过程相对于心理过程来说，注意只是一种心理现象，它本身并不是一种独立的心理过程，它是各种心理过程所共有的特性，是心理过程的开端，并且总是伴随着各种心理过程的展开。三、注意的种类注意可以分为无意注意和有意注意1. 无意注意：不随意注意，没有自觉目的的，也不需要作意志努力。引起无意注意的原因可分为两类：一类是刺激本身的特点另一类原因就是人们本身的状态。2. 有意注意：随意注意。具有自觉目的的，并和意志努力相联系。引起和保持有意注意有下列四个主要条件：1）明确活动的目的和任务。2）间接兴趣的培养。3）用坚强的意志和干扰作斗争。4）合理地组织活动。【本课小结】本节主要介绍什么是注意、注意与心理过程的关系，以及注意的分类。【布置作业】 课后练习： P21 1-3-可编辑修改 -。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习课件等等打造全网一站式需求-可编辑修改 -
幼儿教育专业-学前心理学-注意的概述
