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1、个人业务提高计划一、指导思想：为进一步推进新课程改革，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的教育氛围 , 保证学习的实效，提升教师的业务能力，切实提高教师专业理论水平，努力建设一支高素质教师队伍，特制订本计划。二、学习目标；通过各级各类培训，以教师怎样做好“六认真”教学工作作为本学期业务学习的主题和重点，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。三、学习内容：1、各学科课程标准和基础教育课程改革纲要2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。重点是现代化信息技术基本应用的培训，青年教
2、师网络应用技能的培训。3、学习新课改下教师怎样做好“六认真”等教学工作。4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。四、学习重点：1、认识课程改革的重要性和必要性，明确课程改革的新理念和新要求。学习重庆市中小学教学管理规范和有关课程改革的信息报道及文章。鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。2、 学习新课改下教师怎样做好“六认真”等教学工作，主要学习一下几方面的内容：教学管理“六认真”
3、实施细则；新课改下教师怎样备课；新课改下教师怎样上课；新课改下教师怎样布置及批改作业；新课改下教师怎样组织课外辅导；新课改下教师怎样组织考查考试；新课改下教师怎样组织社会实践活动。3、认真学习和领会教育理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的内容，进行研讨、交流，达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。5、教师教学专业技能学习培训。五、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划由学校领导、和通过观看V
4、CD光 盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校教科室将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标知识与能力测试”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。2、校内培训。各组可以自搞活动或几组联合组织活动，通过“示范课”、 “研讨课” 、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。（二）自学、自练教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文
5、件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标1、每学期教师业务学习笔记不少于9 篇，学习心得（教学反思）不少于4 篇。2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇， 35 周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1 篇在校内交流。3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与能力检测能通过制定的标准。七、保障措施1、学校业务校长主抓，教科室具体指导、检查教师的业务学习情况。2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。3、每单周四办公活动时间为教师集中业务学习时间，其它学习时间个人自行安排。八、学习安排：第 1 周：学习教学管理“六认真”实施细则第 3 周 : 学习教师备课，你备好自己了吗？第 5 周 : 学习新课改下教师怎样备课第 7 周 : 学习新课改下教师怎样上课第 9 周 : 学习新课改下教师怎样布置及批改作业第 11 周 : 学习新课改下教师怎样组织课外辅导第 13 周 : 学习新课改下教师怎样组织考试第 15 周 : 新课改下教师怎样组织社会实践活动第 17 周 : 教师学期业务学习交流、总结
个人学习提高计划
