关注孩子主动生活的能力

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1、关注孩子主动生活的能力知心姐姐杂志社心理健康教育讲师 林雁美随着就业市场的竞争越来越剧烈，大学生就业难成为我国一大社会问题。据官方公布的数字，去年我们国家大学毕业生660万，到现在为止找到工作的只有68，有200多万的大学毕业生一毕业就失业。现在的孩子们在将来，也要面临高考，也将走向社会，到那个时候大学生会有多少？就业的压力会有多大？为了使自己孩子面对激烈的市场竞争，找到自己的立足之地，从现在开始就要培养孩子主动生活、主动竞争的能力。一、现在的孩子为什么缺乏主动生活的能力。其主要原因是家长的“五过”，带来孩子的“五无”。由于家长的过失导致孩子缺乏主动的能力。（一）家长过高的期望，带来孩子的无望

2、做父母的望子成龙，望女成凤，心情可以理解，但有时候对孩子期望值过高，给他们造成的心理压力太大。去年高考结束，“知心姐姐”接到一位母亲的电话，这位母亲哭着说，她女儿报考北京大学，几分之差没录取，在一个公园自杀了，幸亏游人发现及时得以抢救过来。这位母亲哭着说，女儿是我的全部，如果抢救不过来，我也就不活了；而北大，是我女儿的全部。“知心姐姐”告诉这位母亲，这两个“全部”都错了。为什么要把全部希望放在孩子身上呢？这样给她的压力太大了。你的女儿为什么非把北大作为全部呢？几分之差没有考上北大，完全可以到其他大学读书，那么多孩子没读大学照样可以好好的生活。这位母亲听了“知心姐姐”的开导，感觉豁然开朗。意大利

3、著名哲学家但丁说：性格决定命运。人有时候太聪明，可能会“聪明反被聪明误”。所以，家长对自己的孩子不要太关注。考多少分？名次是第几？这些不是最主要的。最主要是孩子的身体是不是健康，能不能有一个好的性格，这才是将来成功的基础。（二）家长过度的保护，带来孩子的无能很多事情家长包办代替，孩子什么都不用做。孩子在幼儿园的时候会吃饭、会喝水、会穿衣服，小被子也会自己叠起来。但是，只要一回家什么都不会了。衣服摆那儿不穿，追着喂饭都不愿意张嘴。孩子上学之后，装书包、削铅笔都是家长的事。有些低年级的孩子写不完作业，怕老师批评，家长就代替做。明明是孩子的事，都得大人承担。一个孩子，小的时候对自己不负责，长大了对家

4、庭就不负责，对社会更不会负责。有一个小学三年级的男孩叫许可，老师问他为什么不交作业？许可说：我昨天晚上明明写了。老师说：写了你怎么不交呢？他说：我爷爷太粗心了，忘了把作业本放在书包里了。老师去办公室里打电话，不一会儿，一个白发苍苍的老人，满头大汗的跑来。在教室门口，许可接过作业，指着他爷爷说：“你怎么这么粗心啊？今后注意点吧！”其实道理孩子是懂的，但是他没搞清楚这是谁的责任。 “知心姐姐”每年暑假都要组织全国中小学生参加夏令营。去年暑假，一个天津的妈妈给他四年级的儿子电话报名。报名的时候这个妈妈说：儿子长这么大一直没有离开家，想送到北京锻炼锻炼。开营那天，妈妈开着车把孩子从天津送到了北京。我们

5、租的旅游车，孩子都上车了，这个妈妈不肯走。车开了，我回头一看，妈妈开着小车跟在我们大车的后面，一直跟了两个小时。我们是在部队宿营的，条件很好，也很安全，可这个妈妈还不放心。安排好住宿后，孩子们分别在两个大的公共浴室去洗澡。这位妈妈就说：儿子长这么大，向来都是我给他洗，他自己不会洗的。我们说：那也没办法，这是公共浴室。过了一会儿，别的孩子陆续出来了，他儿子却迟迟没出来。这个妈妈一着急，竟然自己冲进了男浴室，帮她儿子洗澡去了，吓得里面的男孩子大惊失色。他儿子也觉得没面子，大声喊“出去，你出去”。孩子男子汉的尊严还是要有的。我们当家长的要注意，孩子上学了就不要帮他们洗澡了，包括小衣服、小袜子怎么清洗

6、等生活能力都要主动培养。（三）家长过多的关爱，带来孩子的无情天下所有的爱，只有父母对孩子的爱是最真挚的，是不需要回报的。可是孩子爱自己的父母吗？心理学有一个观点：孩子从出生到10岁对家长不是爱，是依赖；11岁到20岁对家长也不是爱，是叛逆；21岁到30岁对家长才有可能产生爱；31岁以后是理解，因为不养儿不知父母恩。爱孩子是人的天性，培养孩子的爱心是父母的责任。有一个小姑娘个子高高的，挺漂亮的，我问：你们家几个孩子？“就我自己”。我问：几个大人？“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，外公外婆住的也很近。”我说：你多幸福啊！六个大人照顾你自己。当时小姑娘抬头看着我说：“如果每天12只眼睛盯着你，你幸福吗？”

7、孩子就是这样，对他关照过多，他不认为是幸福。我经常会问孩子们“你们需要什么？”不同地域的孩子尽管存在着地域差异和文化差异，但是孩子们回答却惊人的相似，他们需要两个字自由。现在的孩子，爱他管他的人太多，他认为自由不够。所以家长一定要给孩子适当的自由。培养孩子的爱心是父母的责任。孩子的爱心，首先要送给父母。俗话说：受人滴水之恩，就当涌泉相报。何况养育之恩呢？可是，有几个孩子知道父母的生日呢？我曾经在一个学校讲课，一共1200多个学生。讲完之后，给每个人发一张纸，让大家在纸上写上班级姓名和爸爸妈妈的生日。结果52的孩子不知道爸爸妈妈的生日。我有一个同事过生日，朋友给她家里打电话，刚好是她儿子接的。朋

8、友问：今天是你妈生日吗？“我不知道。”朋友接着问：今天是你妈生日，送她什么礼物啊？这个13岁的孩子说：“我妈生日管我什么屁事啊！”这位妈妈知道后很生气，跟我说：这孩子怎么那么无情无义啊！我就这么一个儿子，将来还指着他呢。他过生日，又买吃的又买穿的，还给他钱。为什么自己过生日孩子这么冷漠？其实，问题发生在娃娃身上，责任在大人。孩子们的爱心，特别是对父母孝心，要靠我们自己去培养。每天回家，孩子如果给你倒一杯水，不管你渴不渴，应该高兴地端过来就喝。不要孩子刚给你倒水，你就说：放那儿，烫着了怎么办啊。如果你要这么说，以后他就永远不给你倒水。这件事是小事，但你一定要当着别人的面夸奖孩子两句，“我这孩子可

9、孝顺了，每天进门知道给我倒一杯水。”小孩子，都是越夸越来劲儿，然后慢慢就养成习惯了。（四）家长过多的干涉，带来孩子的无奈有的家长，在生活上对孩子关怀地无微不至，孩子放学回家晚了不放心，没事儿就翻翻孩子书包，翻翻孩子抽屉。你觉得这是爱他们吗？其实他们可反感了。我们的孩子，10岁以后开始产生叛逆心理，有些孩子在七八岁就开始了。家长在教育孩子时一定要适当的给他们自由。应该给孩子什么自由呢？第一个自由：给孩子零花钱的自由。说到零花钱，有些家长就不以为然，认为孩子吃的、穿的都给买齐了，要钱干嘛？“孩子小的时候不会花钱，长大就不会挣钱”。这是美国一个经济学家说的。当然，钱不是随便给，要告诉孩子，钱是好东西

10、，你要想得到，得自己挣出来。怎么挣？孩子只要够三岁，一定要开始适当的安排家务劳动。别的活干不了，爸爸妈妈每天进门的时候负责把拖鞋拿过来，再把鞋放在鞋架上；再大一点了，每天吃饭的时候，把全家碗筷摆好；再大一点了就可以洗碗、擦地了。总之要安排他一些家务劳动，然后告诉他这个活就是你的，你要在家里打工。一个星期给他开一次支，一个月他是等不及的。根据家里的情况，一个星期三块也好，五块也好，告诉他：钱是你挣的，要攒起来买你喜欢的东西。有些家长担心他一下子就花了怎么办呢？我搞过调查，这种可能性并不大。人都是自私的，平常花大人的钱，买东西吃，买玩具，花多少都不知道心疼。你把钱放在他的口袋里，再让他拿出来，他会

11、算计一下的。慢慢的，孩子有了理财观念，又培养了劳动技能，应该说是一举两得。有的孩子上学之后出现一个问题：现在学校都有小卖店，看别的孩子买什么东西，他也想买，兜里没钱就偷拿家长的钱。怎么杜绝这个问题呢？按我这个方法适当给他零用钱，可以杜绝这个问题。小孩子偷拿大人钱，跟我们大人的偷摸不是一个行为，家长不要笼统认为这孩子从小没出息，偷东西。孩子上学之后或多或少都会产生这个问题，大人一定要把钱放好，不给孩子拿钱的机会。第二个自由：给孩子看电视、上网的自由。我们家长担心老看电视影响孩子视力，又耽误学习。这个问题应该怎么处理呢？家长可以和孩子一起开一个会，说家里每个人每天看一个小时电视。让孩子先挑，比如他

12、回家先看电视可以，先吃饭也可以。看的时候把遥控交到他手上，让他踏踏实实地看一个小时，不要他一边看，你一边叨叨“还不快点写作业去，明天还早起呢”等等。同时，家长也要给孩子做一个榜样。我这样一说可能有人不高兴了：一个小时多短啊！两集电视剧还没看完呢。你可以换一种方式啊，你说爸爸妈妈加上奶奶我们三个人合在一起看三个小时行不行？孩子基本上是同意的。对孩子提出的要求，家长也要身体力行。还有上网的问题。如果孩子上小学、幼儿园的，可能上网就是打游戏，看动画片。再大一点可能就要上网聊天，就要上网查资料。很多家长不愿意让他们上网，认为网上什么都有，小孩子学坏了怎么办呢？信息社会发展到今天，要孩子不上网那是不可能

13、的，怎么办呢？没有规矩不成方圆，从小要给孩子定规矩。比尔盖茨的孩子从上小学开始，每天上网半个小时，一直到大学毕业，什么事情也没发生。你可以告诉自己的孩子，比尔盖茨的孩子每天就上网半个小时，咱们跟他一样。这样一来，要求他每天上网半个小时，看电视一个小时，慢慢养成习惯就好管理了。孩子上网的时候，家长要提供一个相对宽松的环境。不要他上网，你在后面盯着他。你想这是一件多烦人的事啊！你要是上网后边人盯着你，你高兴吗？要给孩子充分的自由。第三个自由：给孩子交朋友的自由。现在的中学生，早恋现象比较严重。如果出现这种问题，应该怎么办呢？给家长一个办法：一定要冷处理，冷静的思考。千万不要迎着困难上，你要想棒打鸳

14、鸯那是不可能的。特别是十三四岁的孩子，正在热恋当中的，你要想棒打鸳鸯，越打越分不开。对这件事，我们家长要有一个平和的心态，要正确理解。出现了这样的问题，该怎么办呢？要冷静处理。有一个妈妈，她是心理咨询师。在他儿子初三那一年，第二天就该中考了，妈妈发现儿子坐立不安，满脸通红，吃不下饭，也不复习功课。妈妈觉得很举奇怪，摸摸儿子的头不发烧，说：你怎么了？儿子没吭气，打开书拿出一张纸条交给妈妈。展开一看，是班里一个女生写来的，大概内容就是表示高中之后还跟他做好朋友。妈妈看完，叠起来又交给儿子，问：你喜欢这个女生吗？儿子点点头。那她喜欢你吗？儿子：嗯。“这是好事啊！说明我儿子有魅力，能够被女生喜欢了。”

15、听妈妈这么一说，儿子不再着急了。妈妈接着说，可是明天该中考了，三天中考多紧张啊！你们俩先不要联络，中考之后，请女同学到家里吃饭好不好？儿子可高兴了，马上就给对方女孩打电话：我妈知道了，没生气，还说请你到家里吃饭。对方女孩也踏实下来。三天中考什么事情也没发生，第四天一大早，妈妈到超市买了好多水果、零食、饮料、食品买了好多拿回家。让儿子给女生打电话，请她来吃饭。儿子马上就去给女孩打电话了。打完电话回来，妈妈又说：这么多东西，你们俩也吃不完，要不然多叫几个同学好不好？儿子说：好。于是又约来了六位同学，男孩有，女孩也有。妈妈就忙活了一桌子的饭菜，然后找借口自己有事儿出去了，给孩子一个宽松的环境。六个孩

16、子在家里好几个小时，吃饭、聊天、喝饮料，什么事情也没发生。十天之后，中考成绩下来了，两个孩子都考上了重点高中，到现在为止都大学毕业了，成了一般的朋友，没发生什么不愉快的事。这个妈妈的做法值得借鉴。如果当时她听到这事儿马上急了，认为明天就要中考了，这还了得？马上找老师，找对方家长，这样的话，两个孩子都考不好。这个妈妈把这件事压下来了，把这件事情淡化了，孩子慢慢大一点了自己就会处理好。（五）家长过多的指责，带来孩子的无措中国的孩子读书最用功，每年搞奥林匹克竞赛，无论是初中还是高中，获得前三名的都是中国的孩子。但是联合国教科文组织调查显示，中国家长对孩子的满意率最低。这是为什么？专家分析认为，中国人

17、性格内向的多，做人做事都低调，很少有人愿意当着别人的面夸奖自己的孩子。想想我们小的时候，我们的爸妈当着别人的面夸奖过我们吗？很少！现在，我们一定要明白这个道理：好孩子不是打出来的，也不是骂出来的，好孩子是夸出来的。这在教育学上叫“拇指教育”。有一句话叫“赞美能使白痴成为天才”，当然这句话夸张了，但是赞美最起码使一个人心情愉快。特别是孩子，都渴望得到老师、家长的称赞。有一个俄罗斯姑娘，嫁给中国小伙子。结婚之后有了儿子，这位俄罗斯姑娘就变成俄罗斯妈妈了。慢慢孩子长大上学读书了，每天回家得让家长检查作业，还得签字。丈夫在外地工作，这位妈妈是俄罗斯人，不认识咱们中国汉字，但是，每次儿子让他看她都认真的

18、看。看完之后她就说一个字，她说：好。然后签字，每天都是。如果来了朋友，她还让朋友看。朋友一看，可能也不过如此，但碍于情面也会说：嗯，写的是不错。结果，男孩子在不断赞扬声中学习越来越好，最后考上了重点中学。有家长就说了：学习好夸他，不好怎么夸？天津北闸口小学有一个家长问我这样一个问题：林老师，我女儿上小学五年级了，聪明伶俐，但是孩子没有自信心，从来没考过班里前三名，我该怎么办？我问：你女儿期中考多少名？十七名。我说：如果她期末能考十六名，你一定要奖励她。这妈妈说：你是专家我听你的。上学期期末考试之后，她特地给我打来电话，告诉我说，孩子期末考了十五名，前进了两名，我奖励她了，女儿可高兴了。我出这个

19、主意的目的是什么？对于咱们大人来说，失败是成功之母；对于孩子来说，成功才是成功之母，这叫成功教育。家长如果总让这第十七名的孩子和第一名比，有可能到毕业他都得不了第一。你就让他和自己比，前进一名、两名比较容易，孩子慢慢积累了自信心，成绩才能提高。孩子在表扬声中长大，他就学会自信，在批评中长大，他就学会指责。北京有一个小姑娘，三年级的时候，大家选她当小队长。她高兴的回家了，刚好爸爸在家：爸爸，我当上小队长了。他爸爸说：当小队长你臭美什么呀！人家张伟早当上大队长了。这小姑满腔热情一下子就没有了。她想了一会儿，看着他爸爸说：琳琳他爸爸当上厂长了，那您怎么下岗了？其实孩子的思维方式跟大人都是一样！所以，

20、自己的孩子无论是大还是小，都要记得好孩子是夸出来。你还得会夸，一定要记得：表扬孩子，要当着别人的面。无论孩子有什么优点，要当着别人的面表扬。你要是批评孩子，一定要在周围没人的时候。请大家记得：“表扬要当众，批评要单独”。天下哪有不爱孩子的家长。但是，咱们得会表达。有一天，我接到一个孩子的咨询电话，他说：知心姐姐，我妈妈不爱我怎么办？我就问：是亲妈吗？是。我问：你们家几个孩子？就我自己。我说：不可能就不爱你，亲妈，独生子，怎么可能不爱你？孩子说：那为什么我怎么做我妈都不满意？我说:你说具体一点。他说：有一次我考试考了60多分，我妈可生气了，大声的嚷嚷还想打我。我说：60多分确实少点，你得努力啊！

21、他说：我努力了，后来考90分了。我问：怎么样？“我妈说了，90分也不行，得考100分”。我说：那你争取考100。他说：我后来考100分了。我说：你妈夸奖你了吗？“没有，我妈就说了一句话考100也不许骄傲”。这孩子其实就是指望着家长夸奖他两句就行，可当妈妈的就是不说。所以，咱们中国的家长真得学会“拇指教育”，得会表达。我有一个邻居，挣钱挺辛苦的，好不容易攒钱买了一辆小汽车，每天开车上下班，接送6岁的儿子上幼儿园。每天下班回来，他都带着儿子把车擦的干干净净的。有一天下雨，回来后汽车上都是泥点。爸爸累了，躺在沙发上睡着了，儿子一看就自己提着小水桶来刷。刷了半天，泥都干在上边，根本刷不下来。这六岁的儿

22、子上厨房把刷锅钢丝球用来刷汽车，结果漆划了。街坊邻居一看，说：你爸爸多爱这辆汽车啊！看他醒了怎么打你。这孩子害怕了，吓的不敢进屋了，天都快黑了还蹲在汽车旁边，可怜兮兮的。他爸爸睡醒了，拉开门看到擦花了的汽车和自己可怜的儿子，他一把拉过儿子说：我爱汽车，我更爱我的儿子。六岁的儿子，眼泪刷刷的就流下来了。后来，这个孩子上学读书了，写了一篇文章叫爸爸的爱。他把时间、地点、事情的经过都写了，最后写到：爸爸对我那份浓浓的爱，我永远记在心里，将来长大挣钱给爸爸买辆新汽车。这才是教育。如果当时你给他一脚，他心里恨你，你的汽车照样是擦花了。二、如何培养孩子主动生活的能力。（一） 主动学习第一个方法，家里有一个

23、良好的读书氛围。去年我在网上查资料，有世界各个民族读书情况的对比，其中犹太人每个人每年读59本书。现在是电脑时代，我们很多人，不要说一年读59本书，恐怕上完学之后一直到现在也读不了59本。现在是有电脑了，但电脑代替不了书，电视也代替不了书。读一本好书，可以改变人一生的命运。书是必须要有的。犹太人从小培养孩子读书。其实我们也是一样，孩子小的时候，给孩子买很多字画书，故事书。虽然我们也重视，但是我们读书总说一个词语“刻苦”，不是甜的，是苦的。再想一下咱们古人读书的形象头悬梁、锥刺股，多恐怖啊！你要给孩子这么讲，从现在他就不愿意读书了，是不是？所以，我们得告诉孩子书是好东西。家长不要以为把孩子交给了

24、学校，读书并不只是老师负责的事，家里一定要给孩子创造一个读书的氛围。有的家长跟我咨询说：林老师，我这孩子不愿意读书。我说：您爱读书吗？“我哪有时间啊”？这可不是理由！除了电视、电脑、报纸、杂志、八卦新闻这些爱看的之外，一定要有几本书。要创造这样的氛围，家长没事儿的时候翻翻，潜意识的都是对孩子的影响。第二个方法，家长要协调好孩子和老师的关系。有的孩子为什么数学好？不是因为他喜欢数学，是因为他喜欢数学老师。有的孩子为什么英语不好，因为他不喜欢英语老师。这叫亲其师信其道。所以，如果哪天孩子回家跟你说老师偏向，比如“明明我没说话，他批评我”，或者“卷子又少给我加了两分”等等。你耐心听完之后要给他解释，

25、“老师是喜欢你的，今天批评你也许是老师看错了。”当然，如果老师确实有问题，大人之间还是好沟通的，给老师打一个电话，到学校拜托一下老师都可以。千万不要在孩子说老师不好的时候，你也随声附和。第三个方法，孩子上学读书，家里要有一张桌子。家里有张桌子当然没问题。关键是这张桌子要让孩子自己收拾：哪个抽屉放书，哪个抽屉放本，哪个抽屉放玩具，每天都要把桌子收拾得干干净净的。要培养一个孩子小的时候对自己负责，长大了他才能对家庭负责。首先从这张桌子做起，告诉他别人的东西不能拿，自己的东西要放好，无论是什么，自己找。很多家长习惯把桌子对着窗子，因为从窗子那儿写作业光线好。我不建议这样的做法。在窗子底下写作业，确实

26、亮，但是外面的世界也很精彩，这样容易分心。怎么办呢？最好把桌子对着墙，就是一面白墻。光线不好，就加一个台灯。这样孩子写作业就专心。第四个方法，每天家长和孩子说十分钟，坐十分钟，做到这两个十分钟。这个时间可以放在吃过晚饭后。吃饱饭先跟孩子说十分钟的话。问问孩子今天老师讲什么了，给孩子一个信息，我很关注你的学习。这样的话，孩子在听课的时候会想回家后怎么跟家长交代。孩子越小，这么培养就越有好处。比如，孩子在上三年级的时候开始写作文，一开始让写300个字、500个字，孩子没有什么可写的，写一小段就交了。家长买作文选也不管事儿。按我这种方法，如果从小学一年级就开始这么训练，每天说话十分钟，坚持下来慢慢孩

27、子说话能力提高了。实际上，我们只要会说话，写下来就是一篇完整作文。慢慢的会说话了，写作文能力自然就提高了，比买十本作文选都管用。爸爸妈妈、爷爷奶奶最好轮流和孩子聊天，因为每个人思维方式不一样，这样可以多启发一下孩子。孩子小的时候跟他说话，如果孩子是站在那儿，你最好是蹲下来，微笑的看着他。孩子如果坐到椅子上，你也坐到椅子上，跟他平视着，显得对他说的事得特感兴趣。对孩子说话要养成习惯，等大一点了，中学了，你再跟他说他也就好好跟你说话了。一般中学生是很难跟家长沟通的。到中学的时候怎么办呢？你得有耐心。他烦，你别烦；他不愿意跟你说，你得愿意跟他说。每天坐十分钟，就是在桌子旁边坐十分钟。放在什么时候呢？

28、晚上睡觉之前。这十分钟干嘛？别跟他说话，也别给他讲故事，也别检查作业。就让他静静的坐下来，他愿意翻书可以，愿意画画可以，他什么都不干发呆最好。如果可以呆呆的坐十分钟，一会上床睡觉都是踏实的。如果一天能坐十分钟，一年下来就是三千多分钟，十年下来那是多大的收获啊？诸葛亮说的“宁静致远”讲的就是这个道理。家长有条件，最好也在旁边陪十分钟，对于修身养性是有好处的。家长除了说教之外，拿出时间陪陪孩子也是很有必要的。（二） 主动管理情绪性格决定命运，而好的性格来源于每天有一个好的情绪。什么叫好的情绪呢？乐观向上，心平气和。一个人，如果能让别人高兴靠慈悲，能让自己高兴靠智慧。我们觉得“少年不识愁滋味”，小孩

29、子哪来的愁啊？其实他们的痛苦可多了。我在学生中搞过调查，他们真的有各种各样的苦恼。因此，家长得观察孩子，其实我们多少都能从孩子身上看到自己的影子。所以，我们在对孩子不满的时候一定要反省一下自己，你有没有这个毛病？你先改了，孩子自然就改了。现在的小孩子是挺难教育的。我主张好孩子是夸出来，当然同时也还得是管出来的。教育孩子像划船似的，两只桨同时用力，这船才能直着走；如果一只浆用力，这船会原地打转的。教育孩子的两只浆，一个是表扬，另一个就是惩罚。小孩子没有不做错事的，做错了事一定要给他必要的惩罚。（三） 主动解决问题人的一生会遇到各种各样的问题，大到国家，小到每人都是。每天自己要上班，孩子要上学；把

30、闺女儿子带大了，又该带孙子外孙了，都是责任。家里买房子、买车子、洗衣服、做饭没完没了的问题。大人有问题，孩子也有。 “知心姐姐”每个星期，除了电话、网上咨询之外，收到孩子的来信也非常多，反映他们各式各样的苦恼：老师偏向怎么办？家长不理解我怎么办？好朋友离我而去怎么办？我记得一个孩子是这样写的：我学习不好，老师让我努力，家长也让我努力，我尽力了为什么看不到成功？ “知心姐姐”把这个问题挑出来，给他写了回信。没有说你要继续努力，而是讲了一个故事。珠穆朗玛峰的最新测量高度是8844.43米，有一队专业运动员参加登山活动，登到6400米的时候，由于体力不支停了下来。很多队友为他惋惜，为什么不再坚持一下

31、呢？再坚持一下就能达到世界顶峰了。这个运动员却说：我一点也不遗憾，这6400米的海拔是我登山生涯的最高点，我已经尽力去实现自己的目标了。这个孩子接到了“知心姐姐”的回信，明白了每一个人的目标不是一样的，只要努力去达到自己的目标就可以了。他又重新找回了自信，成绩自然也提高了。事情该孩子自己解决的时候，一定要孩子自己做主。易中天老师有一个女儿叫易海贝。在易海贝高考这一年，有一天她跟易中天说：你是我爸爸，你得帮我填报志愿。易中天说：这是你自己的事，是你一生当中第一次让你自己做主的机会，你必须自己做主。易海贝说：那我怎么办呢？易中天老师说：我可以告诉你四项基本原则和三维坐标，也就是兴趣、优势、创造、发

32、展和城市、学校、专业。要你感兴趣的学科你才报，要体现你的优势所在，这个专业毕业之后最好能够有所发展，从事创造性的劳动，就是这么一个四项基本原则。报考的时候一定要选择好城市、学校和专业这三维坐标。你是厦门人南方人，如果你要选择哈尔滨，你首先考虑气候适应不适应，饮食适应不适应。还有选择好学校：这所学校是不是名校？是不是你喜欢的？这专业你喜欢不喜欢？易中天老师说完这些之后，就对报志愿这事不闻不问了。易海贝自己经过一番深思熟虑之后，选择了上海同济大学建筑专业。虽然一个女孩子报考了建筑专业，但是因为是她自己选的，自己报考的，所以在上海同济大学本科读书五年期间，每年都能得到一等奖学金。大学毕业之后，还被评

33、为“上海十大优秀高校毕业生”。现在，她在一家非常著名的建筑公司干得特别好。易中天老师的做法值得我们家长学习，孩子大了，该他们自己解决的问题家长不要代替孩子解决问题的能力得从小培养，如果从小都是你帮他把路铺就了，他自己就可能做不了。在孩子的培养上，咱们真得跟外国人学学。我曾经看过一篇报道：一对英国夫妇，带着七岁的儿子，从乡下搬进城里找房子。走了一整天，快到傍晚的时候看到一个满意的楼房。上前敲门，房东出来了，是一个老人，上下打量着眼前的三个人。这个丈夫问：请问您的房子要出租吗？这个老人说：真对不起，我年纪大了怕吵，不接待有孩子的住户。夫妻二人听了，只好默默的离开了。七岁的儿子把这一切看在眼里，他想

34、：难道真的没有解决问题的办法了吗？然后他噔噔噔又跑了回去，再次敲开了房门。房东出来了，这个小孩子精神抖擞的说：老爷爷，这个房子我租了，我没有孩子，我只带了两个大人。结果这个房子租给他们家了。你看，小孩子真能解决大问题。咱们中国的家长，不用说儿子七岁，就是十七岁家里的事都不用孩子着急。咱们习惯是自己的房子买好了，再攒钱准备将来给儿子买房。其实，留给孩子金山银山，不如培养孩子自己解决问题的能力。（四） 主动协调关系马克思说：人的本质是各种社会关系的总和。美国钢铁大王卡耐基说过，一个人的成功，等于15%的能力加上85%的关系。一个美国人都认为关系比能力重要，何况我们中国呢？中国是最讲关系的，社会关系

35、好干什么都能成功，社会关系不好寸步难行。所以，从小开始培养孩子和老师、同学、小朋友搞好关系，将来长大了才能和领导、同事搞好关系。怎么样才能和别人搞好关系呢？实际上就两个字：宽容。主动学习、主动管理情绪、主动解决问题、主动协调关系，这四个主动都具备了就有了主动生活的能力。当然，这不是一天两天形成的。从现在开始，家长和孩子一起努力，几年之后一定见成效；十几年之后，孩子面临着激烈的市场竞争，就能够给自己找到立足之地。一个人无论你当多大的官，你都有退下来的那一天；无论你挣多少钱，等你走得时候不能带走一分，而留在你身后的只有孩子。因此，培养好孩子是我们一生当中最大的目标，无论多忙，我们都要抽出时间学习一些教育孩子的方法，提高自己的理念，只有高素质的家长才能培养成高素质的孩子。如果说孩子的成功是金子，家长的教育的理念就是点石成金的金手指。