时间的脚印阅读答案

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1、时间的脚印阅读答案【篇一：初中语文毕业生学业考试模拟】=txt 语文试题本试卷分三部分：第一部分积累与运用；第二部分阅读与鉴赏；第三部分写作与表达。全卷共 7 页，满分 150 分。考试时间120 分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在密封线处。2选择题和非选择题都必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内的相应位置上。3考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，切记将答卷交回。一、积累与运用（8 题， 32 分）1下列词语中加点的读音完全相同的一组是（）（ 2 分）a茁壮笨拙相形见绌b 点缀啜泣笔耕不辍c. 没落病殁 含情脉脉 d

2、.揣摩 湍急 惴惴不安2下列词语中都没有错别字的一组是（）（2分）a侍才放旷味同爵蜡狂妄自大b 根深帝固无与伦比前赴后继c 断章取义文彩藻饰无可置疑d 油然而生一视同仁潜心贯注3下列句子中加点词语运用有误的一项是（2 分）a我们对于破坏社会秩序的行为要大胆制止，决不能袖手旁观，任其发展。 b 白衣战士在 “非典 ”面前无所畏惧，帮助病人战胜了病魔。 c 他上课经常不遵守纪律，老师斥责了他的错误行为。d 历史上几乎所有的战争都是在两条战线上交错进行的，一条是战场拼杀，一条是心理较量。 4下列句子中没有语病的一项是（）（ 2 分）a经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢

3、一切战争。b 华南农业大学兽医学院使用并研制出了禽流感灭活油乳剂疫苗。 d 关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。5名著同学们读了不少，请你根据表格里的要求，向同学们推荐一本给你印象6根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（ 4 分）一个东海；，；，7根据下面的内容拟一则新闻标题。（不超过 15 个字，含标点符号）（ 4 分）扬子晚报 6 月 1 日消息，今日零时，世界上最大的水利枢纽三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于变为现实。标题：8积累（ 10 分）(1

4、) 根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。(4 分， 5 题任选4题作答) 长风破浪会有时，。（李白行路难），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）乱花渐欲迷人眼，。（白居易钱塘湖春行）落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗）曹刿在曹刿论战中认为，在战场上能打败齐军是因为正确判断出齐军士气的变化：，。（ 3）默写初中学过的含作战武器的两句古诗词。(2 分)二、阅读与鉴赏（13 题， 58 分）古诗文阅读与鉴赏（20 分）阅读下面两个文段，完成 9 11 题。（ 15 分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡

5、，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。9(1) “去”在古汉语中有多种意思：距离 离开 除掉，去掉。请你选出下列语句中加点的 “去 ”解释为 “距离 ”的一项（ ）（ 2 分） a 去国怀乡 b 去粗取精，去伪存真 c

6、 委而去之 d 西蜀之去南海，不知几千里也(2) 解释下面带点词语在文中的意思（ 2 分）巴陵胜状（） 前人之述备矣（） 10 用现代汉语翻译下面语句的意思。（5 分）(1) 浮光跃金，静影沉璧(2) 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？11 （ 1）唐代诗人孟浩然的诗句 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城 ”，与选文第段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖的特点：。（ 2）范仲淹在岳阳楼记中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在醉翁亭记中以 “乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子

7、能分别体现这两篇文章的中心意思，只能按7 个格填写。（共6 分）范仲淹 。欧阳修 。阅读下面的古诗，回答后面的题目。（5 分）西江月（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。12 这首词的上阕描绘了一个怎样的画面？整首词表达了作者的怎样心情？答：现代文阅读与鉴赏阅读时间的脚印完成1314 题。 (每小题 2 分，共 4 分)岩石是怎样记下时间的呢？大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低

8、洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。真的有 ? 海枯石烂 ? 的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的? 攻击 ? ：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖

9、里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。13 、品味本文语言特点，对划横线的句子理解错误的一项是（）a句反用 “海枯石烂 ”的成语，说明石

10、头也并不是人们想像那样坚硬。b 句用四个并列短句构成排比句，形象地说明岩石经受着从各方面来的 “攻击 ”。c 运用打比方的说明方法生动地说明雨水对岩石的破坏作用。d句以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力。14 、对此文段内容理解错误的一项是（）a本节选文段举例说明了岩石毁灭与新生的过程。b 风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰的削刮、生物的破坏使岩石变成碎石、沙砾、泥土。c 大自然的各种物质都时时刻刻在运动着 ”，这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵循这一规律。d 人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。现代文阅读与鉴赏读下面的一段文字，完成 1

11、5 16 题。（每小题 2 分，共 4 分）人是生而知之，还是学而知之呢 ? 天才是天生就聪明吗 ? 任何人从无知到有知，从没有才能到有才能，都要经过努力学习和刻苦实践的过程。有的原先智力较弱、才能较差的人，由于后来努力学习和刻苦实践，逐渐认识了事物发展的规律，就会使智力和才能都得到提高。相反，一些智力和才能获得较早发展的人如果骄傲自满，不再勤劳苦练，他的智力和才能就会停滞不前甚至倒退。 “小时了了；大未必佳 ”，这句话正是说的这个道理。宋代王安石曾写过一篇伤仲永的短文，江西金溪有个方仲永，小时比较聪明，五岁就会写蛮不错的诗，由于后来没有受到教育，没有抓紧学习，十二三岁时写的诗就不如以前。在他

12、 20 岁左右，王安石回乡问起方仲永的情况，得到的回答是：他已经完全是个平凡的人了。可见我们每个人都应该努力学习和刻苦实践。15 本段文字的论点是哪一句？答：16 在下述论证方法中，本文段没有运用的论证方法是( )a举例论证b 道理论证c 对比论证d 比喻论证现代阅读文阅读下面的文字，完成17 21 题。（ 30 分）甲 2000 年 5 月，考古学家郭教授和其他4 个人在当地向导的带领下，带足食物和淡水，分骑5 峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300 公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。几天过去，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着

13、黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉， 5 峰骆驼惊骇得踌躇不前。?沙暴！ ? 郭教授大声呼喊着， ? 快下骆驼，用睡袋罩住头！ ? 罕见的特大沙暴持续了近 40 分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。 ?骆驼呢？ ?有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻【篇二： 08 届中考语文模拟测试题】t 语 文 试卷（一）说明：本试卷分为三部分。第一部分积累与运用8 小题，满分37 分；第二部分阅读与鉴赏 13 小题，满分53 分；第三部分写作与表达，1 小题，满分 60 分。全卷 2

14、2 小题，共 150 分， 120 分钟完成。注意：所有题目都要用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案直接写在答题卡上的指定区域内，在本试卷上作答无效。第一部分积累与运用（共37 分）一、语文知识（ 6 题 23 分）1下面是一个同学对容易读错音的字的标注，请指出不正确的一项：（）（ 3 分）2结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项：（）（ 3分）a. 广东省医疗机构药品网上限价竞价“阳光采购 ”本是政府的惠民措施，但遭到一些人“恶搞 ”。（指公开、公平、公正。）b. 重庆 “最牛钉子户 ”的房屋犹如立于孤岛之上。（形容自高自大的骄傲神气） c. 针对 “读图快餐 ”造成的营养不良现象，专家呼

15、吁要引导青少年多摄取 “绿色食品 ”。（健康有益的文字读物）d. 在经济大潮的冲击下，他在机关干了几年就下海了。（指经商） 3选出下面句子横线上意思和句式都衔接得最好的一项：（ ）（ 3 分）读书不仅是益智的需要，更是性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌， ，它是心绪的慰籍，灵魂的依傍。a夜晚篝火旁的狂欢热舞。b隆冬炉火旁的倾谈。c 隆冬炉火中的倾谈。d 围炉夜话促膝交谈。4语言运用（ 7 分）（1）下面划线的句子有错字或病句，请找出来加以改正。（4 分）广州正式启动亚运会吉祥物征集。吉祥物是大形运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。本次征集的吉祥物，应充分反映“激情盛会、和谐亚洲 ”的广州亚运

16、会理念，弘扬奥林匹克，彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，而且还要具备丰盛的商业开发价值。 。 。 。（2）如果让你根据广州亚运会的理念提交吉祥物，你会选什么呢？请说说其特征和寓意。（不超过30 字）（ 3 分）吉祥物名称、特点、寓意：。5经过三年的艰苦奋战，即将到了生命的中转站 中考，请发一个短信给你的同桌，勉励他考出佳绩，达成愿望。（要运用一种修辞方法，不超过20 字）（ 3 分）短信内容：。所用方法：。6名著阅读（ 4 分）广州市开展 “书香羊城 ”的读书活动，要求名著阅读进校园，请从初中教材推荐的名（ 2题14 分）7古诗文默写（ 10 分） （ 1）根据初中课本，选出下列

17、古诗文默写正确的一项（ ）（ 2 分）a. 感时花溅泪，恨别鸟惊心，峰火连三月，家书抵万金。b. 域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以山溪之险。c. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，喜气洋洋。d. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 （ 2）选出不是写相关季节的一项（）（ 2 分）a. 春：归燕洛阳边 b. 夏：身世浮沉雨打萍 c. 秋：古道西风瘦马 d. 冬：纷纷暮雪下辕门（ 3）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答）（ 4 分） ，而无车马喧。（陶渊明饮酒）长风破浪会有时， 。（李白行路难） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） 一

18、鼓作气，再而衰， 。（曹刿论战）醉翁之意不在酒，。（欧阳修醉翁亭记） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（为必答题，2 分；为加分题， 2 分。加分后第 7 小题不能超过10 分。）“ ， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“， ”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。8解释下面文言句子中加点字的意义。（4 分）（2）入则无法家拂士。（孟子二章）拂（） （3）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）狱（）（ 4）朝服衣冠，窥镜。（邹忌讽齐王纳谏） 服（） 第二部分 阅读与鉴赏（共 53 分）三、古诗文阅读（4 题 15 分）阅读下面文言文，按

19、要求回答911 题。（ 10 分）甲 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。 ”齐人三鼓。刿日： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对日： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。 ”(节选自曹刿论战 )乙 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日： “吾知所以距子矣，吾不言。 ”子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。子墨子日： “

20、公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王日： “善哉。吾请无攻宋矣。 ”(节选自公输 )9、解释下面加点字的含义。(4 分 )遂逐齐师公问其故望其旗靡公输盘诎10 、把下面文言句子翻译成现代汉语。(2 分)夫大国，难测也。11 、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示 ? 请选择其中一点，谈谈你的看法。 (4 分)12 阅读下面的古诗，回答后面的问题。（5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

21、（ 1）发挥想象，把 “潮平两岸阔，风正一帆悬 ”其中一句的情景描绘出来。（ 3 分）。（2）最能表现作者思乡之情的是哪两句诗？（2 分）。四、现代文阅读（9 题 38 分）（一）阅读时间的脚印完成13 14 题。 (每小题 2 分，共 6 分 )岩石是怎样记下时间的呢？大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。真的有 “海枯石烂 ”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不

22、是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击 ”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上

23、扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。13 、品味本文语言特点，对划横线的句子理解错误的一项是（ ）a句反用 “海枯石烂 ”的成语，说明石头也并不是人们想像那样坚硬。b 句用四个并列短句构成排比句，形象地说明岩石经受着从各方面来的 “攻击 ”。c 运用打比方的说明方法生动地说明雨水对岩石的破坏作用。d 句

24、以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力。14 、对此文段内容理解错误的一项是（）a 本节选文段举例说明了岩石毁灭与新生的过程。b 风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰的削刮、生物的破坏使岩石变 成碎石、沙砾、泥土。c 大自然的各种物质都时时刻刻在运动着 ”，这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵 循这一规律。d 人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。（二）阅读应有格物致知精神的文段，完成14-15 题。（ 7 分）时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手

25、。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功 ”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法 以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。15 选出对文段内容理解不正确的一项（）（ 3 分）a. 作者认为中国学生大都偏重理论而轻视实验，偏重抽象思维而不敢动手。b. 作者当初到美国念物理时之所以彷徨恐慌

26、，是因为只会埋头读书，以为埋头读书就能应付一切，结果对实际需要毫无帮助。c. 本文段先从文化背景的影响来分析，指出中国学生高分低能的原因，然后以个人经验来加以阐述。d. 本文段的中心是指出传统教育的弊端，证明实验精神的重要。16 物理学家丁肇中在 1991 年写的这篇文章中一针见血地指出了我国学生 “高分低能 ”的致命伤，时至今日，你认为这种状况有没得到改变？请举例加以阐述。（ 4 分）（三）阅读悔的边缘，回答17-21 题。（ 25 分）悔的边缘刘心武从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像穿梭洄游的鱼儿。他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的

27、碰撞，本能地一停步，见是一个年轻人，那年轻人的眼光跟他刚一接触，就问他： “三益大厦从哪边走？ ”他回答： “那应该走东出口 ”可是年轻人却马上离开他，又去问站台上报摊上的售卖员。他心想，怎么回事？为什么不相信我的回答，我指点得很正确很清楚呀 他这样的年纪，加上他的教养，以及他性格中的一种执拗，使他在短短的几秒钟里，产生一种感叹，如今社会上人与人之间怎么增加那么多戒备？连问路也要再三验证才能确信吗？同时又产生出一种冲动，就是一定要以自己的实际行动，来使这位年轻人树立起信任陌生人的信心。于是他小跑着，穿过江鲫般的人流，追上了那个年轻人，呼唤他： “小伙子！ ”那年轻人听到他的声音，回头望着他，眼

28、里充满了复杂的表情，他一时难以破译，总的来说，大概是无比惊讶。他就对年轻人说： “小伙子，我带你去三益大厦。最近这边修路，如果没人带路，那可能就绕来绕去找不着了 ”年轻人瞪圆眼睛，嘴唇嚅动着，大概是想说不用了不用了。他就又微笑告知： “我就住在这边，顺路就把你带到，跟我走吧。 ”他引领着那年轻人去上滚梯，那年轻人自觉地站到滚梯右侧。他心想，这就说明小伙子还有点文明习惯，大概是个外地考到北京的大学生吧，去三益大厦，也许是到那里头的公司求职面试，那就更不能因为路不熟而误过约定的时间，自己带他去真是非常应该。出了地铁站，那年轻人就说：“老先生，我自己去吧。”他笑： “看见了吗？两边全是临时栅栏，谁都

29、得从这儿过呀 ”转了两个弯儿，出现岔口，那年轻人说： “谢谢啦，你自便吧 ”他的笑容更灿烂：“自便？那你可知道该往哪边？来来来，跟我拐这边 ”就这样，终于走出栅栏，人流疏散开，前面已经显露出了三益大厦。年轻人刹住脚，这回不知怎么绷紧脸，挺不高兴的样子，挺生硬地说： “行啦，别跟着我啦，我看见啦。 ”他本想说： “我回家也得经过三益大厦，我把你送到门口吧。 ”但望见那年轻人的 眼神，他想，啊，如今的年轻人都特别在乎自己的隐私权，也许，人家到三益大厦里办事，希望能够保密呢。于是他就站住不动，指点前面说： “大厦的门朝西，拐往西边的时候，留神那地下车库里开出来的车，虽然规定车子到了出口一定要停下来，

30、看清没有路人才能开出，可是如今就有那财大气粗的人，车子猛地往外冲，上个月就撞倒过一个民工，我正好路过那开车的还骂那民工不懂城里的规矩 所以，你头回往那走，要特别小心！ 年轻人还没到三益大厦就停住了脚步，他猛地扭回头，看那领路的老人还在不在。没影儿了。年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着，它是在下地铁车厢后，从老人一侧的衣兜里，窃走了老人的钱包，那钱包里究竟有些什么，他还没机会检看。他向老人问路，以及问过老人又去问卖报的，无非都是转移老人的注意力，万没想到的是，这位老人却向他展示出十二分的善意这世界上还真有善吗？真有信任吗？甚至会相信他这样的一个生命？ 一种浓釅的悔意涌上

31、心头，他想马上找到那不见身影的老人，把钱包奉还 他朝三益大厦的反方向快走了几步，却又站住了。他在悔的边缘徘徊17 通读全文说说文章标题“悔的边缘 ”具体指的是什么？（不超过35 字）（4分）。18 老人当初为什么那么主动热心给小伙子带路，后来又离开了？从中看出老人是一个怎样的人？（ 6 分） 。19 结合语境分析句子中的破折号或比喻句分别在文中所起的作用。（两题任选一题作答，4 分）（ 1）结合上下文说说以下两个句子中的破折号在文中的作用有什么不同？他回答： “那应该走东出口 ?”可是年轻人却马上离开他。他在悔的边缘徘徊?。【篇三：中考语文试卷(13).doc 】txt 一、语文知识（ 6 题

32、 23 分）1下面是一个同学对容易读错音的字的标注，请指出不正确的一项：（）（ 3 分）2结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项：（ ）（ 3 分）a. 广东省医疗机构药品网上限价竞价 “阳光采购 ”本是政府的惠民措施，但遭到一些人 “恶搞”。（指公开、公平、公正。）b. 重庆 “最牛钉子户 ”的房屋犹如立于孤岛之上。（形容自高自大的骄傲神气） c. 针对 “读图快餐 ”造成的营养不良现象，专家呼吁要引导青少年多摄取 “绿色食品 ”。（健康有益的文字读物）d. 在经济大潮的冲击下，他在机关干了几年就下海了。（指经商） 3选出下面句子横线上意思和句式都衔接得最好的一项：（ ）（ 3 分）

33、读书不仅是益智的需要，更是性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌， ，它是心绪的慰籍，灵魂的依傍。a夜晚篝火旁的狂欢热舞。b隆冬炉火旁的倾谈。c 隆冬炉火中的倾谈。d 围炉夜话促膝交谈。4语言运用（ 7 分）（1）下面划线的句子有错字或病句，请找出来加以改正。（4 分）广州正式启动亚运会吉祥物征集。吉祥物是大形运动会的重要标志，是赛会的精神和灵魂。本次征集的吉祥物，应充分反映“激情盛会、和谐亚洲 ”的广州亚运会理念，弘扬奥林匹克，彰显广州特有的文化魁力，表达广州人民的美好祝愿，而且还要具备丰盛的商业开发价值。 。 。 。（2）如果让你根据广州亚运会的理念提交吉祥物，你会选什么呢？请说说其特征和寓意

34、。（不超过 30 字）（ 3 分）吉祥物名称、特点、寓意：。5经过三年的艰苦奋战，即将到了生命的中转站 中考，请发一个短信给你的同桌，勉励他考出佳绩，达成愿望。（要运用一种修辞方法，不超过20 字）（ 3 分）短信内容：。所用方法：。6名著阅读（ 4 分）广州市开展 “书香羊城 ”的读书活动，要求名著阅读进校园，请从初中教材推荐的名著二、古诗文积累（ 2 题 14 分）7古诗文默写（ 10 分）（1）根据初中课本，选出下列古诗文默写正确的一项（）（2 分）a. 感时花溅泪，恨别鸟惊心，峰火连三月，家书抵万金。b. 域民不以封疆之界，固国不以兵革之利，威天下不以山溪之险。c. 登斯楼也，则有心旷

35、神怡，宠辱偕忘，把酒临风，喜气洋洋。d. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（ 2）选出不是写相关季节的一项（）（ 2 分）a. 春：归燕洛阳边b. 夏：身世浮沉雨打萍c. 秋：古道西风瘦马d. 冬：纷纷暮雪下辕门（3）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答）（4 分） ，而无车马喧。（陶渊明饮酒）长风破浪会有时，。（李白行路难），化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）一鼓作气，再而衰，。（曹刿论战）醉翁之意不在酒，。（欧阳修醉翁亭记） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（为必答题，2 分；为加分题， 2 分

36、。加分后第 7 小题不能超过10 分。）“ ， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“， ”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。8解释下面文言句子中加点字的意义。（4 分）（2）入则无法家拂士。（孟子二章）拂（） （3）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）狱（）（4）朝服衣冠，窥镜。（邹忌讽齐王纳谏）服（） 第二部分阅读与鉴赏（共53 分）三、古诗文阅读（4 题 15 分）阅读下面文言文，按要求回答911 题。（ 10 分）甲 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：刿日： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿日：登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。“未可。 ”齐人三鼓。“未可。 ”下视其辙，既

37、克，公问其故。对日： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。 ”(节选自曹刿论战 )乙 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日： “吾知所以距子矣，吾不言。 ”子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。子墨子日： “公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王日： “善哉。吾请无攻宋矣。 ”(节选自公输 )9、解释下面加点字的

38、含义。(4 分 )遂逐齐师公问其故望其旗靡公输盘诎10 、把下面文言句子翻译成现代汉语。(2 分)夫大国，难测也。11 、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示 ? 请选择其中一点，谈谈你的看法。 (4 分)12 阅读下面的古诗，回答后面的问题。（5 分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。（ 1）发挥想象，把 “潮平两岸阔，风正一帆悬 ”其中一句的情景描绘出来。（ 3 分）。（2）最能表现作者思乡之情的是哪两句诗？（2 分）。四、现代文阅读（9 题 38 分）（一）阅读时间的脚印完成13

39、14 题。 (每小题 2 分，共 6 分 )岩石是怎样记下时间的呢？大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。 真的有 “海枯石烂 ”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它?不要“攻

40、击 ”：空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石

41、头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。13 、品味本文语言特点，对划横线的句子理解错误的一项是（ ）a句反用 “海枯石烂 ”的成语，说明石头也并不是人们想像那样坚硬。b 句用四个并列短句构成排比句，形象地说明岩石经受着从各方面来的 “攻击 ”。c 运用打比方的说明方法生动地说明雨水对岩石的破坏作用。d 句以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力。14 、对此文段内容理解错误的一项是（）a 本节选文段举例说明了岩石毁灭与新生的过程。b 风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰

42、的削刮、生物的破坏使岩石变 成碎石、沙砾、泥土。c 大自然的各种物质都时时刻刻在运动着 ”，这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵 循这一规律。d 人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。（二）阅读应有格物致知精神的文段，完成14-15 题。（ 7 分）时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功 ”，什

43、么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法 以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。15 选出对文段内容理解不正确的一项（）（ 3 分）a. 作者认为中国学生大都偏重理论而轻视实验，偏重抽象思维而不敢动手。b. 作者当初到美国念物理时之所以彷徨恐慌，是因为只会埋头读书，以为埋头读书就能应付一切，结果对实际需要毫无帮助。c. 本文段先从文化背景的影响来分析，指出中国学生高分低能的原因，然后以个人经验来加以阐述。d. 本文段的中心是指出传统教育的弊

44、端，证明实验精神的重要。16 物理学家丁肇中在 1991 年写的这篇文章中一针见血地指出了我国学生 “高分低能 ”的致命伤，时至今日，你认为这种状况有没得到改变？请举例加以阐述。（ 4 分）（三）阅读悔的边缘，回答17-21 题。（ 25 分）悔的边缘刘心武从地铁站出来，是人流高峰期，地铁站台仿佛一个巨大的鱼缸，人群就像穿梭洄游的鱼儿。他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下，他早已习惯社会中人际间的碰撞，本能地一停步，见是一个年轻人，那年轻人的眼光跟他刚一接触，就问他：“三益大厦从哪边走？”他回答： “那应该走东出口 ?”可是年轻人却马上离开他，又去问站台上报摊上的售卖员。他心想，怎么回事？为什

45、么不相信我的回答，我指点得很正确很清楚呀 ? 他这样的年纪，加上他的教养，以及他性格中的一种执拗，使他在短短的几秒钟里，产生一种感叹，如今社会上人与人之间怎么增加那么多戒备？连问路也要再三验证才能确信吗？同时又产生出一种冲动，就是一定要以自己的实际行动，来使这位年轻人树立起信任陌生人的信心。于是他小跑着，穿过江鲫般的人流，追上了那个年轻人，呼唤他： “小伙子！ ”那年轻人听到他的声音，回头望着他，眼里充满了复杂的表情，他一时难以破译，总的来说，大概是无比惊讶。他就对年轻人说： “小伙子，我带你去三益大厦。最近这边修路，如果没人带路，那可能就绕来绕去找不着了 ?”年轻人瞪圆眼睛，嘴唇嚅动着，大概

46、是想说不用了不用了。他就又微笑告知： “我就住在这边，顺路就把你带到，跟我走吧。 ”他引领着那年轻人去上滚梯，那年轻人自觉地站到滚梯右侧。他心想，这就说明小伙子还有点文明习惯，大概是个外地考到北京的大学生吧，去三益大厦，也许是到那里头的公司求职面试，那就更不能因为路不熟而误过约定的时间，自己带他去真是非常应该。出了地铁站，那年轻人就说：“老先生，我自己去吧。”他笑： “看见了吗？两边全是临时栅栏，谁都得从这儿过呀 ?”转了两个弯儿，出现岔口，那年轻人说： “谢谢啦，你自便吧 ?”他的笑容更灿烂： “自便？那你可知道该往哪边？来来来，跟我拐这边 ?”就这样，终于走出栅栏，人流疏散开，前面已经显露

47、出了三益大厦。年轻人刹住脚，这回不知怎么绷紧脸，挺不高兴的样子，挺生硬地说：“行啦，别跟着我啦，我看见啦。 ”他本想说： “我回家也得经过三益大厦，我把你送到门口吧。 ”但望见那年轻人的眼神，他想，啊，如今的年轻人都特别在乎自己的隐私权，也许，人家到三益大厦里办事，希望能够保密呢。于是他就站住不动，指点前面说： “大厦的门朝西，拐往西边的时候，留神那地下车库里开出来的车，虽然规定车子到了出口一定要停下来，看清没有路人才能开出，可是如今就有那财大气粗的人，车子猛地往外冲，上个月就撞倒过一个民工，我正好路过? 那开车的还骂那民工不懂城里的规矩 ? 所以，你头回往那走，要特别小心！年轻人还没到三益大厦就停住了脚步，他猛地扭回头，看那领路的老人还在不在。没影儿了。年轻人的心先一松，接着就越来越紧，仿佛被他自己的手狠狠地捏着，它是在下地铁车厢后，从老人一侧的衣兜里，窃走了老人的钱包，那钱包里究竟有些什么，他还没机会检看。他向老人问路，以及问过老人又去问卖报的，无非都是转移老人的注意力，万没想到的是，这位老人却向他展示出十二分的善意 ? 这世界上还真有善吗？真有信任吗？甚至会相