河南省濮阳市油田2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版含答案）.docx

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1、河南省濮阳市油田2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.修骨(hai)侍弄（si）讷讷（nd）脚黑(huai)B,享越(zhu6)冰散(chai)愁过（do）并蒙（ti）C.潸行(qian)篦斜（qi）菌苗(dan)步膜（1U）D.硼流(su)分岐（qi）徘徊(pai)姆下（ge）2.以下词语的书写完全正确的一项为哪一项（）A.消蚀旁督按部就班一视同仁B.寒暄家境眼花瞭乱拖泥带水C.妖娇决择妇孺皆知不言而喻D.喉咙愧作甘拜下风一泻千里3.以下句子中加点词语的解释有误的一项为哪一项（）A.过了好几个礼拜，这

2、个可怜的家伙才渐渐从它因长期被攀罩所受的精神虐待中恢 复过来。（束缚限制，这里指被关在笼子里）B.真是呦不谢她，我总算松了一口气。（表示顺利到达目的或克服了困难时的庆幸或 满意的心情）C.我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，陋哪地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。（行步缓慢，往来徘徊的样子）D.不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神米缓姿起来，并且 对我恋恋不舍。（形容精神饱满，容光焕发）4 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。B.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。D

3、.我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。5 .填入下面横线处的句子，排列恰当的一项为哪一项（）这世上最出色的染匠，一定就是秋霜了。而如果你能沐浴着第三场更为浓重 的秋霜走进森林，你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴。秋意加深，浅黄的树叶变得金黄或浅红。竹竿，生怕它们在“新家“呆不惯，我还用布条把它们绑在了竹竿上。每天上学前放学后，我都会来到这个属于我的世界，沐浴在阳光和晚霞的余晖里，谛 听着黄瓜秧生长的声音黄瓜秧长出了细细的黄黄的触须，触须紧紧地抓住了竹竿。然后，蛇一样顺着竹竿蜿 蜒向上，向上黄瓜秧开花了。开始，早晨那黄豆粒般大小的花蕾还如渴睡人的眼，欲开还闭。到了 黄昏，那花蕾已经灿然开放

4、了。终于，绿色藤蔓的枝梗间长出了一个个小小的黄瓜崽，黄瓜崽披着一身绿色的绒毛， 如同保护它的铠甲一般。黄瓜崽一天天长大。终于，长成了半尺来长的美丽的黄瓜。于是，在属于我的世界里，我见证了生命的生长，也收获了属于我的那份果实！答案第3页，共3页山峦乂如戴上了一顶顶色彩交错的呢毡帽。这时节的山峦看上去像是洋溢着丰收气息的麦田。初霜来的时候，树叶只是微微转黄。A.B,（DC. （ED.二、情景默写6 .文言文默写填空。（1）观沧海一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和 事件的诗句），这两句诗是：，。（2）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大 景相互

5、映衬，写出江面开阔景象）的句子是：, o（3）写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子是“，而“”句写闻讯，暗含悲哀之意，表现旅途艰难。（4）强调只要善于学习，到处都有老师，表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三、名著阅读.“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着三兄弟/西天取经上大路/一去就是几万里”熟 悉的歌词让大家想起古典小说西游记，请回答卜面的问题。（1）小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？请简要概括。（2）以下西游记的局部回目，其情节与白龙马相关的一项为哪一项（）A.四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名B.邪魔侵正法，意马忆心猿C.二僧荡怪闹龙宫，群圣除邪获宝贝D.诸神遭毒手，弥勒

6、缚妖魔四、综合性学习.树德学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（I）学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”，请你再设计出“活动二和活动三二活动一：举行“青春最美演讲比赛活动二：活动三：（2）学校举行演讲比赛，有同学了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主 题写篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 （只填序号）。高山流水孙康映雪车帆囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股（3）偶像是成长的心灵力量。下面四个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛痉

7、杜甫 袁隆平 史铁生例如：苏轼一宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。五、现代文阅读阅读下文，完成小题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把 面前的玻埔砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的堵 壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去 走走。“她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。“不，我不去！ 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么勃儿！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿

8、俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝 疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“。刷喇啦啦”地物落。母亲进来了， 挡在窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神 色。“什么时候？ ” “你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外 To “好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准 备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮 叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还 记得那回我

9、带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扃一个”她 忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那 样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生 活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年 的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要

10、好好儿活7 .在不同的阶段，“我”对去“看花”的态度是不同的，根据文意在表格的空格里填上恰 当的内容。时间去“看花”的态度原因雁阵北归的时候“不，我不去！ ”(1)树叶“喇喇 啦啦”飘落时(2)看到母亲“惟悴的脸上现出央求般的神 色”，被母亲一直以来的关心、理解、 宽容、鼓励等打动母亲去世后的一个秋天(3)(4)8 .比拟以下两句话的表达效果的异同。A. “听说北海的花都开了，我推着你去走走。（第段画线句）B. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。（第段画线句）9 .以下各句朗读处理不妥当的一项为哪一项（）A. “母亲就悄悄地躲出去，在我看不见 的地方偷偷地听着我的动静。”一句中，“悄悄地”重

11、音轻读，能突出母亲对我的担忧之 情，也表现了母亲的隐忍。B. “看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竞”重读，说 明作者当时对母亲病重永远离去亳无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。C. ”她出去了，就再也没回来。”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头局部“母亲 进来了“相呼应，突出了我对母亲的想念。D.课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突;I广泼泼洒 洒“，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。12 .谈谈你对文章的标题秋天的怀念含义的理解。阅读下面选文，完成小题园中虫思薛涛假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑

12、过枝叶的声音，起初是动听的，像 流行音乐，听久了就有点腻,烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞 来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思 量。蝉的合唱妆场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。 这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消 失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹它们确实已经离开了。蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的黄昏，坐在花园旁边细致 地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了， 一切景物都虚化了曲子近乎天箱，想想，它确实与我同在一个世界吗

13、？我揣度着曲 调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳 畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时， 我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它 的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各 自获取一份自在与豁达。蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只妈蚁急匆匆地在高 大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了.我以为它会绕开走甚 至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为花头外表有一段比拟光

14、滑，它 花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它 开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的 面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回 家养饬现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在 它要去的方向，以使让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。 对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩 呢？或许，它只当这是每天的旅行中必须攀毙的险峰吧，没什么；爬过去就是了。蚂蚁在一株菊花下面一

15、闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它天敌 的宽视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子它只懂得往前走，根本不去想前面有什 么在等待它。我抬起头，下意识寻找我的巨人他也许隐藏在前边那片薄云的后面 吧？这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运 的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命 与生命，原是可以互相提示的。一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息感一来，它们就会萌发。虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事 情，也忘

16、记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们 的一点提示。好在，这个人。头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家 伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给 当初蜕掉它的主人一喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。（选自文苑，有删改）13 .选文第段中“无聊的巨人”和第段中“我的巨人”分别指什么？无聊的巨人：A 我的巨人：B14 .请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画横线的句子进行赏析。15 .选文第段中写道：“它惊呆了”此刻，这只蚂蚁会想些什么?请你展

17、开想象，用 第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。（60字左右）16 .请说说你对选文第段画波浪线句子的理解。17 .选文第段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎 样的启示。六、文言文阅读阅读诸葛亮的诫子书，回答以下问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁岸无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治 性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 18.解释加点词。遨子书诫：（）非学无以广才广：（）19 .下面句子的诵读节奏划分错误的一项为哪一项（）A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养

18、德。B.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C.淫慢/那么不能/励精，险躁/那么不能/治性。D.年与/时驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世。20 .将下面句子译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。21 .选用原文词语填空。文中指出修身养德的方法就是“和无论是明志”，还是“成学”，作者 强调获得成就取决于“那么导致失败。22 .用自己的话说说你对文中“志与学”的关系是如何理解的。七、作文23 .根据要求作文。许多地方、许多物品都贮藏着我们珍贵的回忆，重视它们，必将涌出无限的感慨 与眷恋。请以“这里有我的”为题，写一篇文章。要求：（1）请按题目要求作文，不允许自行拟题。（2）立意自定，

19、文体自选（诗歌除 外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书 写工整，不少于600字参考答案:1. DD2. CC3. D东临碣石以观沧海潮平两岸阔风正一帆悬杨花落尽子规啼闻道龙标 过五溪三人行必有我师焉4. （1）忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。（2） B（1） 例如：举行“我的青春征文比赛 举行“提供青春”话题讲座（3）例如：诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。袁隆平杂 交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。史铁生一中国当代作家，虽身体瘫痪但依 然积极乐观。5. （1）双腿瘫痪后，我内心绝望。（2） “好吧,就明天。”（3） “妹妹推着我去

20、北海看了菊花。”（4）母亲去|比后，我自责愧疚，促使我懂得母亲的心愿，懂得了好好儿活的含义。10 .相同点：A句和B句都是“妈妈”建议推我去北海看花，希望我早日摆脱瘫痪给我带来 的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望，看花是母爱的表达；不同点：B句多了一个“吧”，语气更加委婉，更能表现母亲的“央求的神态”和母亲小心翼 翼的心态，B句是“看看”，A句是“走走”，也呼应下文“对于，跑，和，踩，一类的字眼，她比 我还敏感“，表达她对“我”细致入微的关爱。11 . C. （1）回忆的往年发生在秋天，我怀念秋天去世的母亲。（2）暗示作者经受过命运残酷的打击，经历母亲去世的悲哀，真正体会到了母亲的坚忍和 伟大，

21、懂得了母亲的期望，悟出生命存在的意义。（懂得怎样面对生活中的困境）.A.无聊的巨人：我（放石头的我）B.我的巨人：主宰我命运的家伙（人生中的困难）.画线句运用了拟人的修辞手法，用“躲”“竭尽全力“歌唱等词将蝉人格化，生动活泼答案第1页，共3页 地写出了蝉藏在枝头，竭力鸣叫的场景，表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。12 .例如：啊！怎么回事?刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢?我还要 赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢！我必须爬过去！（想象合理，符合题目要求即可） 16.到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们还活着。表达了他对消失的虫子们 的喜爱、惋惜与怀念，也对虫子们明年

22、再次到来充满期待。17 .我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；我从蟋衅身上学到耍绽放生 命的欢乐，要自在豁达地面对生活；我从蚂蚊身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力 前行。18 .告诫、劝勉增长. D19 .不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理 想。20 . 静俭静躁.没有志向，就会学无目标，必然所学庞杂，不能专一。21 .范文：这里有我的世界三尺阳台，几个花盆，几缕阳光，十几点绿色构成了属于我的世界。属于我的这个世界里的主角当然是那十几点绿色。而那十几点绿色当然来自于那几个 花盆。那几个花盆当然摆在阳台正中央的位置。因为这样那红色花盆里生长

23、着的十儿点绿 色才能充提供受阳光。那十几点绿色不是别的，正是我种在花盆里的已经有七八厘米高的 黄瓜苗。清晨，当阳光透过玻璃窗洒在花盆里的黄瓜苗身上的时候，也必然会洒在给它浇水的 一个少年身上。沐浴在温暖的阳光下，我仿佛听到了黄瓜苗生长的声音黄昏，当晚霞的余晖把阳台点染地金碧辉煌的时候，也一定会把自己灿烂的霞光披在 那个蹲在花盆旁边，目不转睛地观察着黄瓜苗生长的少年身上那个给黄瓜苗浇水，观察黄瓜苗生长的少年无疑就是我。日复一日，我陶醉在属于我的这个世界里。阳台依旧，花盆依旧，阳光也依旧。但是，变化着的是我心爱的黄瓜苗。哦，不对，昔日的黄瓜苗已经长出了藤蔓，已经有一尺多长了，准确地说应该叫黄瓜秧了。我精心地在每个花盆里插上了两三根手指头粗细，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黄瓜秧领上答案第2页，共3页