XX县深化产教融合发展实施方案

《XX县深化产教融合发展实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX县深化产教融合发展实施方案（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、【XX县深化产教交融开展施行方案】深化工作落实年活动施行方案XX县深化产教交融开展施行方案 为贯彻落实国务院办公厅关于深化产教交融的假设干意见国办发202295号、XX省人民政府办公厅关于深化产教交融的施行意见X政办发2022X号和XX市人民政府办公室关于深化产教交融的施行意见X政办发2022X号精神，深化推进人才培养供应侧构造性改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，逐步形成XX县职业教育和产业统筹交融、良性互动的开展格局，结合XX实际，特制定本施行方案。 一、构建教育和产业深度交融开展格局 一统筹产教交融规划布局。以重点产业和区域开展需求为导向，结合施行创新驱动开展、新型城镇化战

2、略，同步规划产教交融开展政策措施、支持方式、实现途径和重大工程。统筹考虑人口、生、产业因素和职业教育开展趋势，优化职业教育布局。积极推进XX县民族职业高级中学搬迁工作，加快完善附属设施，确保2022年春季学期实现搬迁，办好XX县职业教育。采取多形式积极引进优质高等职业院校在XX合作办学，构建以XX县民族职业高级中学为支撑、XX民生职业技术学校为补充的职业教育布局，形成职业教育为新兴产业、重点产业、区域特色产业和根底产业技能型人才培养培训基地，统筹管理和调配区域内职业教育优质资。(县教育局、县发改局、县人社局按照职责分工负责 二促进职业教育融入区域创新体系。完善现有职业学校推进机制。健全职业学校

3、与行业骨干企业、中小微创业型企业严密协同的创新生态系统，增强创新中心聚集人才、牵引产业晋级才能。引导职业学校适应新型城镇化开展，优化职业教育资配置，增强产业承载和创新才能，构建梯次有序、功能互补、资共享、合作严密的产教交融网络。县教育局、县农科局、县人社局、县发改局按照职责分工负责 三以产业转型晋级为着力点完善产教交融学科专业体系。紧紧围绕“工程拉动、旅游带动、工业推动、农业高效、绿色生态、统筹城乡、和谐共享”开展七大战略，打造“旅游休闲、现代物流、新型能、生物资”四个基地，加速推进急需紧缺学科专业建立。建立严密对接产业链、积极参与创新链的学科专业体系。调整优化学科机构，推动学科穿插、交融和浸

4、透。结合区域产业经济转型晋级，支持网络空间平安、大数据、人工智能、新材料等新工科开展，加快新工科建立。积极支持家政、安康、养老、文化、旅游等社会领域专业开展，推进标准化、标准化、品牌化建立。加强智慧城市、智能建筑等城市可持续开展相关专业建立。县教育局会同有关部门负责 四健全以需求为导向的人才培养机制。加快推进教育“放管服”改革，注重发挥市场机制配置非根本公共教育资作用，强化就业市场对人才供应的有效调节。健全需求导向的人才培养构造调整机制，以及学校毕业生就业与招生方案、人才培养联动机制，完善毕业生就业质量评价指标体系。将市场供求比例、就业质量作为学校设置学科专业、确定培养规模的重要根据，完善学校

5、专业准入与退出制度。开展毕业生就业创业与职业开展状况跟踪调查评估，按评估指标及时整改、减招、停招、撤销学科专业，实现专业设置与招生就业有效互动。县教育局会同有关部门负责 二、着力发挥企业重要主体作用 五拓宽企业参与途径。鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法参与职业教育。支持公办职业学校利用自身有形资产、无形资产与社会力量企业进展多种形式合作办学。按照市场导向、利益共享、合作共赢的原那么，细化标准、简化流程、优化效劳，改良办学准入条件和审批环节。积极组建由职业学校、行业组织、企业等参加，集学生培养、职工培训、技能鉴定为一体的职业教育集团，形成中、高职衔接，教学链、产业链和利益链“三链”合一的交融

6、体。县教育局、县工信商务局、县人社局会同有关部门按照职责分工分别负责 六深化“引企入教”改革。支持引导企业深度参与职业学校教育教学改革，以多种方式参与学校专业规划、课程设置、教学设计、实习实训，形成教育培养与企业需求的持续联动与持续改良机制。鼓励支持企业到职业学校共建消费线、消费性实习工厂，探究校企股份制合作、独资经营、租赁承包、前校后厂等多种校企合作形式，共同培养科研型、消费型、销售型人才。鼓励职业学校与民营中小企业合作培养技能人才。县教育局、县人社局、县工信商务局会同有关部门负责 七开展消费性实习实训。健全学生到企业实习实训制度，鼓励采取以引企驻校、引企进校等方式，吸引优势企业与学校共建共

7、享消费性实训基地。围绕学生职业养成、才能提升、全面开展，强化校企协同育人，促进职业技能与职业精神高度交融。支持职业学校在企业建立校外实训基地，为学生半工半读、工学结合或集中实训提供条件。建立健全学生到企业认知实习、跟岗实习和顶岗实习等实习实训制度，积极引导企业与职业学校进展人才培养深度合作，建立“入厂即入校”人才培养机制。支持职业学校围绕产业关键岗位技能、技术攻关需求，结合专业特点适当调整课程设置，构建“入校即入厂”一体化教学体系，效劳产业转型晋级。推进实习实训标准化，保障学生享有获得合理报酬等合法权益。县教育局、县人社局、县发改局按照职责分工负责 八推进协同创新和成果转化。围绕“产业链”部署

8、“创新链”，强化职业学校协同创新才能，支持企业、学校、科研机构围绕产业关键技术、核心工艺和共性问题开展协同创新，加快研究成果向产业技术转化。引导学校将企业消费一线实际需求作为工程技术研究选题的重要来。县教育局、县农科局、县工信商务局、县财政局、县发改局按照职责分工负责 九强化企业职工在岗教育培训。落实企业职工培训制度，足额提取并合理使用企业职工教育经费，职工教育经费应占工资总额的8%，确保职工教育经费60%以上用于一线职工。创新教育培训方式，鼓励企业向职业学校和培训机构购置培训效劳。县总工会，县人社局、县发改局按照职责分工负责 十发挥骨干企业引领作用。鼓励区域、行业骨干企业结合职业学校共同组建

9、产教交融集团，带动中小企业参与，推进实体化运作。注重发挥国有企业的示范带头作用，支持各类企业依法参与校企合作。鼓励各类投资主体以资本、技术、管理等要素参与举办职业教育，支持民间资本投资建立产教交融实训基地、智慧校园等工程。县工商联、县财政局按照职责分工负责 三、加强产教交融人才培育 十一将劳动理论融入根底教育。注重培养学生专注耐心、精益求精、追求卓越的优良品质。推进“双师型”老师培养工作，将工匠精神培养融入根底教育，支持劳动模范和高技能人才在学校兼职授课。将动手理论纳入中小学有关课程和学生综合素质评价。加强学科理论活动课程建立，各学科应安排不低于5%的课时用于开展学科理论活动课程，确保按照规定

10、课时开设综合理论活动课程并列入课表。鼓励有条件的普通中学开设职业类选修课程，支持职业学校实训基地向普通中学开放。支持职业学校和公共实训基地的实习车间、实训工厂向中小学生开放。县教育局、县总工会按照职责分工负责 十二推进校企协同育人。推动行业企业与学校共建人才培养基地、技术创新基地、科技效劳基地。施行“订单式培养”或创办“企业冠名班”等形式施行校企结合办学。推行“三段式”人才培养形式，采取“二年在县级职业学校学习、一年在社会理论实习”的培养方式和“一年重根底、一年重技能、一年社会理论”的培养形式。完善职业学校与地方政府、中学“三位一体”协同育人机制，创立老师教育创新实验区。深化开展技能竞赛活动，

11、充分发挥技能竞赛以赛促训、以训促赛的示范带动作用。健全职业教育学术人才和应用型人才分类培养体系，不断进步应用型人才培养比重。支持建立支撑产业晋级的重点专业。县教育局、县人社局、县总工会按照职责分工负责 十三加强师资队伍建立。畅通职业学校面向具有一线工作经历的企业工程技术人员、高技能人才自主招聘专业课和消费实习指导老师渠道。探究符合职业教育特点的老师资标准和专业技术职称评聘方法，完善“双师型”老师考核评价机制。鼓励职业学校设立“技师工作站”、“工程师工作站”，为“双师型”老师培养创造条件。鼓励有条件的学校试点产业老师导师特设岗位方案，畅通老师“请进来、走出去”双向流动渠道，允许职业学校依法依规自

12、主聘请一定数量的兼职老师。施行职业学校老师素质提升方案，推动职业学校、大中型企业合作建立“双师型”老师培养基地。完善职业学校老师理论假期制度，支持在职老师定期到企业理论锻炼。县教育局、县人社局按照职责分工负责 十四深化考试招生制度改革。完善“文化素质+职业技能”评价方式，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生形式。认真落实专业学生入学考试制度改革要求，进步职业学校招收有工作理论经历人员的比例。搭建职业教育学生多途径成才“立交桥”。建立招生方案动态调整机制。增强人才培养与招生、就业之间的关系，实现职业学校人才培养及招生、就业工作的新打破。县教育局牵头负责 十五改革学校

13、治理构造。鼓励职业学校与科研机构、企业、社会组织等合作，充分利用重大科研工程、重点科研基地聚集和培养人才。施行专业和课程建立、人才培养形式创新、学科团队建立等教育教学综合改革工程，实行局部专业和课程的分级教学改革。县教育局、县农科局牵头负责 十六创新教育培训效劳供应。发挥职业学校资优势，面向一线劳动者，广泛开展以提升职业才能为重点的各类培训。鼓励教育培训机构、行业企业结合开发优质教育资，推行“互联网+教育培训”，打造终身职业技能培训平台。支持有条件的社会组织整合校企资，开发立体化、可选择的产业技术课程和职业培训包。县教育局、县人社局会同有关部门负责 十七完善就业效劳体系。建立健全职业学校毕业生

14、就业状况统计、分析p 和发布制度。进一步完善职业学校毕业生就业质量年度报告制度，科学合理制定报告编制规那么和统计指标，标准毕业生就业数据来。建立健全职业学校毕业生就业状况反应机制。加强对职业学校毕业生就业状况的跟踪调查与反应，以反应结果推动学校招生和人才培养改革。强化精准就业指导效劳。把思想价值引领贯穿就业指导、渠道拓展、效劳保障等各环节，坚持在管理育人、效劳育人中虚功实做，推进理念思路、内容形式、方法手段的创新，促进思想政治工作与就业工作互融互通，增强时代感和实效性。县教育局、县人社局会同有关部门负责 四、促进产教供需双向对接 十八强化行业协调指导。依托行业主管部门，建立健全职业教育行业指导

15、委员会及其运行机制，推进本行业产教交融。采取职能转移、受权委托等方式，支持行业组织开展人才需求预测、校企合作对接、教育教学指导、职业技能鉴定等效劳，发布效劳信息指引，开展行业效劳承诺。县教育局、县人社局会同有关部门负责 十九优化市场中介效劳。职业学校可以采取购置效劳、合作设立等方式，积极培育市场导向、对接供需、精准效劳、标准运作的产教交融效劳组织企业。支持产教交融效劳组织企业利用市场合作和产业分工，提供专业化效劳，构建校企利益共同体，形成稳定互惠的合作机制，促进校企严密联结。县教育局、县民政局会同有关部门负责 二十打造共享信息平台。鼓励运用云计算、大数据等信息技术，建立政府、行业企业与职业教育

16、机构共享的产教交融信息效劳平台。依托平台会聚区域和行业人才供需、校企合作、工程研发、技术效劳等信息，提供精准化产教交融信息发布、检索、推荐和相关增值效劳。强化职业学校数字化教学资库和企业理论库建立，提供校企资跨部门、跨区域、跨行业共建共享。县教育局、县人社局会同有关部门负责 二十一健全社会第三方评价。积极支持社会第三方机构开展产教交融效能评价，健全统计评价体系。做好产教交融风险预判和成果预测。强化监测评价结果运用，作为绩效投入引导、试点展开、表扬鼓励的重要根据。县教育局会同有关部门负责 五、强化产教交融支撑保障 二十二施行产教交融开展工程。支持中等职业学校加强校企合作，共建共享技术技能实训设施

17、。加强产教交融实训环境、平台和载体建立。县教育局、县发改局、县人社局按照职责分工负责 二十三落实财税用地等政策。遵循财权与事权相匹配的原那么，优化政府投入，完善表达职业学校拨款机制。财政、税务部门要把深化产教交融作为落实构造性减税政策的重要举措，落实社会力量举办教育财税政策，积极支持职业教育开展和企业参与办学。鼓励各地使用存量建立用地，促进产教交融开展。企业投资或与政府合作建立职业学校建立用地，按科研、教育用地管理。所需年度新增建立用地方案予以重点倾斜，符合划拨用地目录的，可采取划拨方式供地，鼓励企业自愿以出让、租赁方式获得土地。县教育局、县财政局、县国土局，县税务局按照职责分工负责 二十四强

18、化金融支持。鼓励各金融机构按照风险可控、商业可持续原那么，加大对符合条件的产教交融工程的信贷支持力度。支持金融机构创新效劳形式和扩大抵质押品范围，为产教交融工程提供多元化融资品种支持，做好政府和社会资本合作形式的配套金融效劳。支持符合条件的企业采取上市和发行债券等方式进展融资。鼓励和引导保险资金支持产教交融工程。人民银行XX县支行、县财政局、县工信商务局、各商业保险公司 二十五建立产教交融建立基地。以特色专业建立为重点，推动学校治理构造、学科专业设置、人才培养形式、师资队伍建立等重点难点领域改革。重点支持县民族职业高级中学整体搬迁建立工程，将其建成应用型人才培养优质职业学校。县教育局牵头负责

19、二十六加强交流合作。加强与省内外职业教育合作，共享区域职业教育资，共建高端合作工程。大力施行职业教育东西协作行动方案，依托东部优质职业教育资，采用“订单式”“委托式”培养形式，施行培养“应用型”“工匠型”人才。鼓励、职业学校积极参与国家“一带一路”建立和国际产能合作。鼓励职业学校引进海外高层次人才和优质教育资，开发符合县情的校企合作和协同创新形式。县教育局牵头负责 六、加强组织协调 二十七建立工作协调机制。建立由发改部门牵头，教育、人社、财政、税务、农科、国土、工信商务等部门亲密配合，有关行业主管部门、金融机构、保险公司积极参与的工作协调机制。各有关部门要加强组织领导，明确责任分工，做好统筹协调，加强监视检查，推进工作落实。县发改局牵头负责 二十八营造良好工作气氛。要做好宣传发动和言论引导，形成学校主动效劳经济社会开展、企业重视“投资于人”的普遍共识，形成全社会充分理解、积极支持、主动参与产教交融的良好气氛。县发改局、县教育局按照职责分工负责 第 12 页 共 12 页