小学五年级英语期末复习指导意见

《小学五年级英语期末复习指导意见》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级英语期末复习指导意见（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学五年级英语期末复习指导意见一、复习目标：英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，做到精练、巧练，练中点拨，增强英语语感，提高阅读能力和书面表达能力，对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆，尤其要注重交际，提高实际运用语言的能力。具体说在复习课上要把握九个字：大容量、快节奏、高密度。通过复习，帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来，使知识得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。复习以本学期所学的话题（topic）为主线，牵引语音、词汇、句型、日常交际用语、语法等专项的复习，并通过训练，学生掌握必要的英语知识，提高学习

2、技能。二、复习指引：1、 复习时间安排：A. 复习进度及时间安排：第18周19周，请各任课教师制定好复习计划（复习内容、进度安排等），备好每一节复习课（包括练习课、讲评课等）。2、 整合建议及复习方法A. 模块整合：Module 1、2、9 Module 3、4 Module 5、8、10 Module 6、7整合要依据学生的学习实际状况，进行灵活和行之有效的复习。B、 复习方法：1). 注意复习的全面性； 2). 要特别关注学困生； 3). 按系统复习； 4). 注意重、难点； 5). 注意密度、合理分配时间； 6). 以练为主、着重综合练习； 7). 重视学生的反馈信息。 C. 复习要点分

3、布：任务(Topics) 、词汇（Vocabulary）、日常交际用语（Daily Expressions in Communication）、句型(Drills)、语法 (Grammar) 三、复习建议期末复习是通过复习课的形式来完成的，而复习课是学生获取复习方法的重要场所，复习课上教师采用的复习方法，对学生来说是自行复习的一种示范和引导，所以，课堂复习是否取得最佳效果，复习方法的科学性起着至关重要的作用。为此，在设计和实施复习课过程中，应遵循以下几条原则：1、目的性复习课是帮助学生系统梳理、总结和巩固所学知识，以发展学生语言技能、培养学生运用英语语言的能力素养为根本目的。总复习要以课本为复

4、习之本，用注意复习的系统性，注意把所学的知识进行系统归类，按系统训练能力，使学生系统地记忆、思维和进行实践训练。反对把测试作为复习的唯一目的，考什么复什么，搞猜题和题海战术；防止教学方法的单调、枯燥和死记硬背，或把复习课上成单纯的练习课或炒冷饭。另外，要注意复习的计划性，合理分配时间和内容。2、主体性在复习课中，由于学生对所学内容已知，这时教师首先是组织者，即把复习的内容呈现给学生，告诉学生要复习什么，接下来，教师是复习活动的组织者和参与者，学生是复习活动的主人。在老师的指导下，根据学生的认知规律（由浅到深、由易到难）和思维活动（观察、注意、想象、类比、分析、推理、判断等），发挥学生的主观能动

5、性，在复习过程中设计相应的语言操练活动，引导学生在活动中梳理语言知识、分析语言现象，得出语言规律。3、趣味性根据学生的心理特点，复习活动的设计要突出趣味性、多样性，以避免单调、枯燥复习而引起学生的厌烦情绪，产生疲劳现象。突出趣味性的最好的方法就是依据复习要求编排各种适合学生心理特点的课堂教学活动（指语言实践活动），使学生在轻松愉快的气氛中加深对所学内容的印象与理解；并能适当运用电脑课件、投影、图片、实物、表格等，提高复习的效果和效率。4、全体性面向全体学生。既重视教法，又注重学法。一般来说，学习能力强的学生在新授课时已基本掌握了所学内容，但是那些学习能力弱的学困生掌握得不大好，正需要在复习课上

6、得到巩固和加强。根据各自教学班学生的实际，要注意复习的容量、节奏，备课时要顾及不同层面的学生（可采用分层教学办法，如堂上练习分层，课外作业分层），使他们通过复习各有所得, 把所学内容连贯起来，使知识得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。四、命题原则小学五年级英语期末水平测试命题体现英语课程标准的精神和有关要求。试题力求较全面、客观地反映学生对所学教材内容的掌握程度和实际水平；把握好试题的信度、效度和难度（稍难、中、易题比例约为1：2：7），注重试题的知识覆盖面和整体布局编排，坚持按“重双基，考能力”的原则命题。五、测试内容和形式1、 测试的范围：原则上覆盖本学期

7、教材的全部内容。2、测试的形式及要求：j考试包括口试、笔试（含听力）形式。六、试卷的结构 xx学年度第一学期小学五年级英语期末测试题型听力部分一、 听音排序1、听句子，把其字母编号写在所描述的图的括号内。二、 听音判断听音，判断下列每组单词中是“”否“”同时含有所听到的音素：（每小题只读一遍，10） 1leader sister （ ） 2chant chef （ ） 3do go （ ） 4Monday day （ ） 5longEnglish（ ） 听对话，快速判断下列句子对“T”错“F”：（对话读两遍，10） 1The owl can see in the dark（ ） 2The ca

8、t can fly（ ） 3The owl can say“meow，meow”（ ） 4The cat can run（ ） 5They can catch mice（ ）三、听音连线四、听音选择 （ ）1. A. Jack can make his model plane sing. B. Jack can make his model plane fly.（ ）2. A. Linda sings very well. B. Linda can sing many English songs.（ ）3. A. Dick swims very fast. B. Dick swims far

9、behind his friends.（ ）4. A. Ken is good at running. B. Ken runs very slowly.（ ）5. A. Ben is good at the long jump. B. Ben is good at the high jump.五、听音填空A：Hello .Is that Liu Tao?B: Yes. This is Liu Tao A: Hi ,Liu Tao. are you absent today?B: Im . a .A: Im sorry that.Are you any medicine ?B: Yes.A: I

10、 you better soon .六、 听音回答问题 七、听音标号笔试部分（45分）七、语音1、判断下列各组单词划线部分读音是否相同，相同的用“S”表示，反之用“D”表示：（10） 1. Monday mother ( ) 2. Maths have ( ) 3. day Sunday ( ) 4. Miss Chinese ( ) 5. week meet ( ) 6. nice kite ( ) 7. doctor do ( ) 8. many lesson ( ) 9. social computer( ) 10. art are ( ) 2、选出各组单词划线部分读音不同的一个，将序号

11、写在题前括号内（7） A B C D ( ) 1. subject bus Tuesday up ( ) 2. clock not sorry to ( ) 3. apple name same tape ( ) 4. desk she egg bed ( ) 5. this milk bike English ( ) 6. thank those three thirty ( ) 7. photo picture pear hope八、词汇1、 看音标写单词2、 看图写单词3、 看意思写单词4、 把单词补充完整5、用所给单词的适当形式填空：（1）. Sam can ( speak ) Jap

12、anese quite well.（2）. The frog ( swim ) in the river now.（3）. How ( good ) can you speak English?（4）. The green bird often ( fly ) to the tree.（5）. We can ( see ) the horses on the farm.6、单词归类7、选词填空：At Halloween, children wear clothes. (scare/ scary).九、目标语句1、根据汉语意思完成句子: (10%)(1). 这是新学期的第一节课.This is

13、the _ _ _ the new _. (2).我非常喜欢数学,它很有趣.I like _ very much. Its _. (3).你喜欢什么科目?我喜欢美术.你呢? 我喜欢语文. What _ do _like? I like _. How _ you? I like _. (4).今天星期几?星期六.What day _ _ today? _ Saturday. (5) 苏海病了，她得了重感冒。Su Hai is . She has a .(6)你现在感觉怎样? do you now?2、连词成句: (8%)（1）. lessons, do , afternoon, the , yo

14、u, what ,have, in (?)_ (2). term, ten, this, have , we, subjects(.)_ (3). school, back, welcome, to girls, boys, and (.)_ (4). I ,speak,may,to,Helen(?) 3. 选择填空。（6%）（ ）1、 What lessons do you have the afternoon? A. on B. in C. at（ ）2、 Ive got earache. A. a B. in C. an 装订线 （装订线内不要答题）（ ）3、 Nancy is in b

15、ed. A. sit B. stay C. staying（ ）4、 What lessons do you have this afternoon? We have Science PE. A. in B. on C. and ( ) 5 What four plus ten ? A.are B.is C.am( ) 6. The flowers are the teachers. A.to B.for C.of4、根据所给情境写出相关语句，或依据情境添上句子中单词或短语所缺的字母。5、读句子，问答两句连线或选择。 ( )1.Whose T-shirt is it? A. Yes, I am

16、.( )2.Are you sad? B. Nothing.( )3.Whats the matter? C. Its mine.( )4.Can you run fast? D. Yes, I can.( )5.Can Feifei help the blind people? E. No, it cant.6、按实际或看图回答下列问题。1. Do you like animals? 2. Whats your favourite animal? 3. What can the turtle do ? 4. Can you speak Russian? 5. Can the monkey c

17、limb trees?7、补全下面的对话。 十、语篇：1、.阅读理解（阅读短文，选出与短文内容相符的选项，把它的编号写在左边的括号里）（10） Hello. I am John. Today is Monday. I have three teachers. They are Mr Carter, Miss Green and Mrs Black. Mr Carter is a new teacher, he comes from the U.K and he teaches us maths. His class is so funny that we all like him very m

18、uch. Miss Green is our art teacher , she is strict but she is very kind. Mrs Black is so smart . They are all nice that we all like them.( ) 1. I have _ new teacher. A. three B. two C. a ( ) 2. Mr Carter is a _ teacher. A. English B. math C. Chinese( ) 3. Tomorrow is_ A. Monday B. Tuesday C. Wednesday( ) 4. _ is an art teacher. A. Mr Carter B. Mrs Black C. Miss Green( ) 5. _ is smart. A. Mr Carter B. Mrs Black C. Miss Green2、根据短文内容, 判断下列句子是否符合对话内容，如符合，在括号内写T，否则写F 。十一、任务。如：请根据图意，请用英语设计一条英文警示语。 介绍节日 描述水果、运动、最喜爱的东西 介绍学校生活或你的班级