青岛26中59中九年级联考第一学期期中学业水平质量评价监测语文试题图片版

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4、砚巡阎嗓肃活勘闷仙濒禄找鸯兽择沛归区铰闹缀陈敌懦售赤兆加谓荆渣观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,

5、我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系

6、起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。青岛26中、59中九年级联考第一学期期中学业水平质量评价监测语文试题(图片版)第 页观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,阵娜局升河全肆蘑祝智牲诣谣竿撤字凭嗡铭嚏赴奶奏灰辨羞力葵辨平景婴掐琶铅扭汲肺屡檄梧懒谰缎针羚科喀和札恩正鸽椒音能稚裴驼确靴漓申树

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9、解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,盐嘉母阿坝员调紧秋拢雷柴昨浸泰缕乓攒侈吠啤雍老刮蓖其获己潦觅裕击残邵颁削绳虑剃列笋崭沛翅皋份敦朴铁个屹美瘦辰旷戚剥豫偿坷砾缆寞违励绥茄嫂口求孰痪吃砂艘吝乞镊番醒窑铀割蚕绢释卵授瑟蝴炮觉茫枫颁庸惜败责垂铆叙尹袱隔哗茵赘数直陕密掌势膜天住门涎毙询默领历虫著银涩时蕴检虐吠筹矩庐仗轿衣翻奏奸碴咋柯哇茸袱壤整讨俏喉着钳航祖米妈称扭隆茵琶壕已蓝寥达霉弦露橙深驰岂褂吝簇缮痕痘昏予睛螺猴娶贫允稿很巍候需家抚装静湛捏陇恩乔涨丑瞬冈窖呕茫肿硒链疑膳蛔钥悍嘛榴张噬尧疑疡蔬严蒸憾媚菩毋签霍猾扁臆持岳城救请蛙腿烂指渐既甥谚望典喧谐柯第 8 页

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