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1、毕业创作（设计）说明书学 院：艺术学院专 业：美术学（油画）姓 名： 题 目：被禁忌的孩子指导教师： 2007年 4 月 25 日毕业创作说明 我的作品的名称是被禁忌的孩子，是一套组画，共五张，单幅尺寸是5050cm。材料为布面油彩。我的作品是想通过对具有象征性的儿童形象的描绘，表达当今社会儿童在成长过程中出现的问题以及人们在现实社会中被压抑和被束缚的生存感受。更进一层的是想表达了个体在社会中受到的种种限制跟约束 。构图上，每一张都采用比较简单而又合理的均衡构图，使人物都处在画的中心位置。在具体经营位置时，有意缩小人物的体量感，使画面显得比较空旷，以表达个体在被束缚时的无助感。五幅作品，从各个
2、角度反映被不同限制呈现出的不同表情。以及不同的制约做出的不同反应。象征来自不同的势力，对个体生命的限制。造型上，整个画面人物与背景处理比较单纯。人物造型有些夸张变形。在具体的处理过程中，我有意模糊了人物的年龄特征，使画面中的人物形象看起来既像孩子，又像一个成年人，隐喻出当今社会中普遍的缺乏自由的生存状态。色彩上也尽量的单纯化。简单的色彩关系，单纯的背景，单色的人物形象，让整个画面趋于简洁明了。这样的处理使人能够更加直接的关注人物的造型表情。以便于更有效地感受到作品中反映的精神内涵。画面中间采用红色把整个的画面锐化起来，对比强烈，让画面有一种压抑却又无法挣脱的感觉。画面中的那块红色，在造型上很像
3、一只手，象征它对孩子的束缚，色彩上给人刺激很大，是一种不可抗拒力量的象征，象征来自社会体制里不同层面的力量对人性的压抑和限制。处理手法上采用相对写实的绘画手法，对人物描绘比较形象。形式上，采用多幅组合。相似画面的排列，给人一种秩序与力量感。整个画面色彩采用比较冷的灰色，简单而又不失优雅。冷灰色调给人一种冷冰冰压抑的感觉，与主题相关联，同画面感觉相融洽。画面简单，但内容却不失简单。表现了儿童成长过程中受到的来自不同势力的束缚。引出儿童在成长过程中的问题。更进一步的引申到个体在社会活动中的自由度的问题。整个作品用简单的画面来表现复杂的社会现实，发人深省。总的来说画面处理的比较单纯，但折射出的意义却十分深刻而有力量，基本上实现我的创作初衷。我想通过我的创作提醒人们去反思当今社会中人们在不同层面上受到压制和束缚。并通过批判和内省去改善这一社会问题。
毕业创作说明
