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1、精选文档人美版美术鉴赏广告设计- 创意的魅力教学设计【课题】人民美术出版社设计模块广告设计创意的魅力【教学目标 】（ 1）知识与技能目标：广告的定义及构成因素广告创意的方法与评价（ 2）过程与方法目标： 以鉴赏优秀的广告作品为主线， 激发并鼓励学生的创造思维。（ 3）情感、态度、价值观目标：学会欣赏广告创意的独特艺术魅力。【教学重点 】通过引导学生鉴赏优秀的创意广告作品，一定的广告创意的方法。让学生明确并理解创意是广告设计的灵魂。【教学难点 】激发学生的创新思维，提高学生想象力与创造能力。【教学内容及过程】教学程序教学内容设计意图我们同学平常都喜欢看电影吗？那动画电影呢？相信蜘以提问，观看蛛侠
2、的形象大家都很熟悉，他今天还带来了一个小朋友一起来视 频 的 方 式导入课题到了我们的大屏幕。导入课题， 引刚才老师播放的这个大片是电影吗？它实际上是一个广起学生的好告，一个法国依云矿泉水的电视广告。奇。广告是媒体发展的动力。作为媒体，一天没有广告，一天就难广告与生活以生存。 而我们的生活已经无法缺少媒体，所以我们也无法脱的关系离广告。 不仅无法脱离，而且还深受其影响。广告已经与我们的生活融合在一起，并成为生活的一个组成部分。一、什么是广告：广告与媒体的关系，我们与媒体的关系及我们与广告的关系。什么是广告广告有广义和狭义之分，广义上的广告， 是指所有的广告活动，主要有商业广告和非商业广告，我们
3、通常所说的广告，是狭义的，就是以推销商品，获取利润为目的的经济广告，也称商业广告。二、广告的构成因素：广告构成的商业广告的目的非常明确，它是通过什么手段来实现推销因素产品的目的？声音、图形、文字、色彩让学生首先对广告的定义有一定的了解。其次，引导学生分析商业广告的构成因素精选文档精选文档“奥利奥篇”创意的重要“口香糖篇”性运用了哪些因素？有文字，有色彩，还有图形， 那一则广告仅仅有了这些因素，是不是就可以称之为非常成功的广告了呢？创意在广告中， 起到了非常重要的作用，一个广告仅仅只拥有了图形等因素，他只是广告的皮毛、躯壳，只有创意才能给广告注入灵魂，通过这些平面设计，好的广告不仅仅有构成因素，
4、还必须有创意，创意才是广告的灵魂。广告创意方法三、广告创意的方法：夸张、新奇、幽默、快乐、悬疑、隐喻、嘲讽、唯美 了解广告创意常用方法一群蚂蚁在行走， 突然来了一只食蚁兽要吃蚂蚁， 而蚂蚁在同伴的帮助下发挥了团队的作用， 一举战胜比利时公交了食蚁兽。画面的结尾出现了 Take公司the bus 乘公共汽车，和比利时公交公司的图标。 用夸张、幽默、隐喻等手法传达出坐公共汽车才是理想的安全的选择。足球明星卡洛斯看到很多队友都受伤了，很是疑惑，当他走到自动投币可乐售卖机前，投了币却不见可乐出来，气百事可乐愤之下猛踢售卖机而受伤。原来是一旁的小男孩将售卖机的电源插座拔掉了，待卡洛斯被队友搀走后，小男孩
5、插上了电源取出了可乐。采用 悬疑的 创意方式精选文档精选文档优秀影视创意广告作品赏析为临沂高铁创意一则电视广告。学生创造体验以小组为单位进行限时 3 分钟的头脑风暴， 由创意小组代表做 1 分钟创意方案陈述。锻炼学生创新思维能力。用临沂高铁广告和香港地铁电视广告作对比：画面：十字路口红色交通灯，声效：急切的汽车喇叭声和嘈杂的抱怨创意提升！声。固定画面持续10 秒，最后在忍无可忍的喇叭声和抱怨声中出现“搭地铁，很快就到” 字幕。 强调节约、 创意。吉普车停车位广告当我们看到这个停车位的时候我们充满了疑问，这个车位怎么都画到台阶上面去呢，是不是画错了？走近一看的时候，发现这是吉普车的专用停车位，也
6、就是说， 只有吉普车才可以这样的停着。采用了夸张、隐喻 等表现手法。优秀创意平意大利超市卖场广告面广告作品由萝卜组合成的老鼠、用茄子做成的企鹅、 由辣椒演变成的赏析海马 将日常食品通过创意演变成为生动有趣的动物形象，让人们在购物的过程中享受快乐。采用夸张、 比拟的广告手法。菲力浦照明灯广告将照明产品排列成为各种花朵的造型，意在阐述：“品味生活，持久绽放”的产品理念。采用唯美的创意方式。精选文档精选文档动手实践361 度成为奥运赞助商， 如何将 361 度运动鞋与奥运有机结合呢？为此设计一则平面广告。学生创造体验借鉴百事流行鞋广告： 用鞋带组成跑道、 浆、创意提升！飘带，意与奥运田径、赛艇、艺术体操等体育项目有机结合起来。 表明百事流行鞋对体育事业的支持。一、广告的定义通常是指狭义的， 以推销商品，获取利润为目的的经济广告，也称商业广告。二、广告构成因（声音、图形、文字、色彩）+ 好的创意小结素三、广告创意方夸张、隐喻、悬疑、幽默、比拟、唯美法创意与灵感并非天生，后天的培养与挖掘才是最重要的。课外拓展请根据左图的启发， 发挥想象力和创造力， 从现实生活中发现并创造字母 A Z 。结题创意无限，魅力永恒，有思想，就有成功的可能！精选文档
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