抓住它中班的教案

《抓住它中班的教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《抓住它中班的教案（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、优质教案教 案2021年抓住它中班的教案学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年抓住它中班的教案作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面由我为大家整理了关于抓住它中班的教案，供大家参考。抓住它中班的教案1活动目标：1、尝试用保鲜袋抓空气，感受空气是会动的、无所不在的。2、用空气袋自制玩具，体验自制玩具进行游戏的快乐。3、主动参与实验探索。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。重点难点：学习让口袋鼓起来。活动准备：1、保鲜袋、夹子每人一份，彩色纸若干2、小碗每组一只活动过程

2、：一、创设情境：谈话导入活动1、师出示保鲜袋：这是什么?2、师：对，这是厨房里用的小口袋，平时是用来装食物的。不过今天它要来跟我们小朋友做游戏。可是小口袋说饿了，想吃的饱饱的再来玩游戏。二、尝试活动：装空气，引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。1、出示鼓的口袋：看，这只小口袋吃的饱饱的了，你们知道小口袋吃了什么才这样胖乎乎的呢?(有气)2、幼儿自由猜想。3、师小结：对了，因为小口袋吃了空气，所以才变得这样胖乎乎的。4、今天来了很多小口袋，请小朋友自己来想办法来让小口袋吃空气，让小口袋吃的饱饱的。三、幼儿第一次装空气，感受空气会动。1、师：想一想怎么样才能让小口袋吃的饱饱的?幼儿说，然后尝

3、试。2、操作后提问：你的小口袋吃到空气了吗?3、不成功的'说说为什么?为什么气很快就逃走了呢?(手要很快抓住袋子的嘴巴)4、请成功的小朋友说说是怎么做的?5、你让小口袋吃饱了，你是怎么做的，用了什么好办法?6、请以幼儿示范，其他幼儿一起学着做。7、教师总结：把袋子的嘴巴张开，上下晃动;1、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦!8、幼儿跟着一起做。9、我们把口袋的嘴巴放开，会怎么样?10、一起放开口袋，放走空气。11、小结：原来空气是会动的。四、第二次装空气，感受空气是无所不在的。1、你刚才在哪里抓到空气的?(在自己的座位旁边抓到了空气)座位的哪里抓到空气了?那座位的这边有没有空气呢?

4、娃娃家里有没有?钢琴这里有没有空气?图书角那里呢?2、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。师：小口袋吃饱了以后带着它到老师这边来。3、提问： 你的小口袋在哪里吃到了空气?小结：空气看不见、摸不着，但是在我们的四周围、教室里、外面都有空气。4、师示范，请幼儿用小卡子卡住袋口。5、小口袋休息。五、自制活动1、出示装饰上彩条的空气袋，师：闭上眼睛，1、2、3，看看胖娃娃变的怎么样了?师小结变成了一个漂亮的风筝娃娃，怎么变得呢?2、打扮胖娃娃：长尾巴长在哪里?(长在袋子的嘴巴上还是身体下面?)拿起长飘带，脱去白衣服，轻轻按上去，按在身体的上面、下面中间都可以!(引导幼儿观察彩带的颜色和数量

5、：老师装了几根彩带啦?是什么颜色的呢?)脱下的白衣服放在小碗里。3、提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以勇敢的请客人老师帮忙。六、户外游戏活动1、师：你可以和口袋宝宝怎么玩?(抛、拍、吹、跑等)2、幼儿自由玩师：我们带着口袋宝宝出去玩吧!看谁的玩法多。活动建议：1、抓空气对小班幼儿来说有点难度，要强调晃以后快速抓紧袋口。2、感受空气无所不在这一特点时要从幼儿的身边慢慢逐渐扩大到周围，让幼儿有比较直接的感受。活动反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要

6、性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的。抓住它中班的教案2活动目标1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本常识重点难点1、认识各种动物的尾巴及其外观特征和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动准备1、自制动物尾巴与身体分解图片;2、创编的儿歌你问我答、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌司机来引出本节主题。2、引导幼儿观察动物园(黑板上)

7、都有什么动物?这些动物都没有什么?(尾巴)3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿观察小动物的尾巴像什么?时长时短、是粗还是细。(幼儿发挥想象)(1)幼儿上板为小动物找尾巴(2)教师讲解各种动物尾巴的特征、用途A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是：将抗的小猪尾巴是翘起来的;而生病的小猪的尾巴是耷拉的。B、大公鸡：漂亮、像扇子一样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的;如果大公鸡没有尾巴，它走路摇摇晃晃，就会摔倒在地C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，如果小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就可以挣断尾巴跑掉、过几天，还会重新长出一条新尾巴D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴

8、长硬，而且又长又粗，看上去很(向棍子、象大刀)，它的尾巴几乎和自己的身体一样长，当它看到有小动物到河边喝水时，它就会用力甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴可以帮助它扑食猎物E、包子的尾巴长长的、粗粗的，(象老师拔河时用的大绳),豹子的尾巴也是用来保持平衡的F、小样：粗粗的、短短的、(象小弯刀)，它的尾巴是用来储藏养料的，当小羊看到有青草时，小样就会使劲地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的(象弯刀、像月亮一样)小狗的尾巴能表达喜怒哀乐情绪，。我们小朋友高兴的时候从脸上就能看出来，而小狗则从尾巴上来看，看见主

9、人来啦，就会把尾巴翘起啦，不停的摆动H、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的(象伞、象毛笔)松树的尾巴有什么用途呢?松鼠喜欢在(树上)所以就很容易从树上掉下来，有了这条大尾巴就起到了平衡作用，掉下来的时候，大尾巴上的毛就会蓬松开，好像降落伞一样，慢慢的落在地上，就不会受伤;冬天得时候冷不冷，小朋友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖，那小松鼠没有被子咋办呢?就会把自己的大尾巴当成被子盖在身上I、鲸鱼的尾巴像什么，(剪刀、叉子)鲸鱼如果没有尾巴，就不能在水里面游来游去，鲸鱼在水里游动的时候会用力摆动尾巴，是自己游得更快、还能控制方向J、斑马的尾巴像什么(小朋友扎的马尾辫)、我们看到的马会不停地甩动长尾巴，如

10、果有苍蝇之类的小虫子飞来，就会用尾巴把讨厌的小虫子赶走，跑的时候，它的尾巴还能保持平衡4、小朋友们都能说出小动物的尾巴像什么?知道它们尾巴的用途。老师呢给这些小动物编了一首儿歌，(出示事先编的儿歌挂图)教师问、幼儿答附儿歌：谁的尾巴细而短，小猪的尾巴细而短-象把扇，公鸡-像把扇-剪刀，鲸鱼-剪刀-把伞，松鼠-把伞-硬而粗，鳄鱼-硬而粗-象弯刀，小狗-象弯刀-细而长，壁虎-细而长-象大绳，豹子-象大绳-象小刀，山羊-象小刀-会打蝇，斑马-会打蝇5、幼儿动手粘贴为小动物找尾巴6、游戏：揪尾巴教学反思本节课准备充足，幼儿感兴趣，通过本节课的学习，幼儿认识了各种动物尾巴及其外观特点和作用，知道各种动物

11、的尾巴是不同的，进而培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣，能说出各种动物尾巴的特点和作用，利用创编儿歌，找尾巴、使幼儿对本节课得到进一步加深巩固，幼儿对儿歌感兴趣，幼儿结束时玩揪尾巴游戏开心，目的达到，效果明显。小百科： 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。抓住它中班的教案3活动目标指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追逐跑。活动准备布老鼠若干，小花猫头饰一个。活动过程游戏的玩法1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌小花猫小花猫，本领大。小老鼠，最怕它。“ 喵喵喵，喵喵喵”今天要把老鼠抓。被踩着尾巴的.停下。3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)教学反思培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。优质文档9