高中生物：6.1《生态系统的营养结构》课件（2）（浙科版必修3）

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1、 第一节第一节 生态系统的营养结构生态系统的营养结构如图是四川卧龙自然保护区的一如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？护区分别属于什么？温故知新温故知新1、定义：一、生态系统一、生态系统: : 生态系统的范围有大有小。生态系统的范围有大有小。 地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其无机环境。上的全部生物及其无机环境。由生物群落及非生物环境所构成的一由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统

2、个生态学功能系统叫做生态系统叫做生态系统。森林森林生态系统生态系统草原草原生态系统生态系统湿地生态系统生态系统城市城市生态系统生态系统农田农田生态系统生态系统 海洋生态系海洋生态系统思考与讨论思考与讨论池塘生态系统池塘生态系统藻类藻类浮游动物浮游动物、这个生态系统中有哪些生物？、这个生态系统中有哪些生物？、在这个生态系统中，除了生物，还有其它、在这个生态系统中，除了生物，还有其它成分吗？它们对生态系统有什么作用？成分吗？它们对生态系统有什么作用？、每一个生物体的生存都离不开物质和能、每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？量。这些生物是怎样获得物质和能量的？思考与

3、讨论思考与讨论池塘生态系统池塘生态系统藻类藻类浮游动物浮游动物、按照不同种类生物的营养方式和它们、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。在生态系统的作用，将生物进行归类。生产者生产者消消费费者者分解者分解者所有的植物都是生产者吗？所有的植物都是生产者吗？菟丝子菟丝子 细菌、真菌、小型动物如屎壳郎细菌、真菌、小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。型动物如秃鹫等。分解者分解者生产者生产者消费者消费者分解者分解者同化同化方式方式生物生物种类种类功能功能联系联系绿色植物绿色植物自养型的细菌自养型的细菌捕食动物捕食动物食虫植物食虫植物寄生菌类寄生菌类主

4、要是腐生菌类主要是腐生菌类腐生动物腐生动物(蚯蚓蚯蚓蜣螂等蜣螂等)异养型异养型异养型异养型自养型自养型制造有机物，制造有机物，为消费者提供为消费者提供食物和栖息场所食物和栖息场所利于植物的传利于植物的传粉、受精、种粉、受精、种子传播子传播将动植物的遗体将动植物的遗体分解成无机物分解成无机物生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的。是紧密联系、缺一不可的。2.生态系统的成分生态系统的成分生态系统生态系统的成分的成分非生物成分非生物成分生物成分生物成分无机物：无机物：C C、N N、COCO2 2、O O2 2等。等。气候：温度、压力、湿度气候：温度、压力、湿度能源：光能

5、、化学能能源：光能、化学能有机物：蛋白质、糖类、脂类有机物：蛋白质、糖类、脂类生产者：主要是绿色植物生产者：主要是绿色植物消费者：动物消费者：动物分解者：某些细菌、真菌、分解者：某些细菌、真菌、 蚯蚓等蚯蚓等二、食物链、食物网二、食物链、食物网（生态系统的营养结构）（生态系统的营养结构）什么叫食物链？什么叫食物链？在生态系统各生物之间，由于食物关系，不断传递生产在生态系统各生物之间，由于食物关系，不断传递生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系。者所固定的能量，这种单方向的营养关系。食物链种类：食物链种类：捕食食物链：以活的动植物为起点捕食食物链：以活的动植物为起点腐食食物链：以死亡生物或有机

6、物为起点腐食食物链：以死亡生物或有机物为起点海洋生态系统捕食食物链为主海洋生态系统捕食食物链为主陆地生态系统以腐食食物链为主陆地生态系统以腐食食物链为主 1 1、指出图中的生产者、消费者、分解、指出图中的生产者、消费者、分解者各是什么？者各是什么？ 2 2、说出生产者和消费者之间的关系是、说出生产者和消费者之间的关系是怎样的？怎样的？ 草草 昆虫昆虫 鸟鸟 鹰鹰生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级营养级：营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指食物链中的

7、一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。处于食物链同一环节上所有生物的总和。捕食食物链捕食食物链生生产产者者初级消费者初级消费者次级消费者者次级消费者者三级消费者者三级消费者者四四级级消消费费者者者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级 我们常常说这样一些谚语：我们常常说这样一些谚语：“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些是不是完整的食物链呢？这些是不是完整的食物链呢？（不是，这些只是捕食关系。食物链要从生产者开始。）（不是，这些只是捕食关系。食物链要

8、从生产者开始。） 注意：分解者不参与营养级注意：分解者不参与营养级为什么一条食物链的营养级一般不超过五为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山难容二虎？个？为什么一山难容二虎？ 参考资料：参考资料：三种食物链三种食物链捕食链：由捕食关系而形成的食物链。捕食链：由捕食关系而形成的食物链。 草草 兔子兔子 狐狸狐狸 老虎老虎寄生链：以寄生方式而形成的食物链。寄生链：以寄生方式而形成的食物链。 牧草牧草 黄鼠黄鼠 跳蚤跳蚤 鼠疫细菌鼠疫细菌腐生链：以动植物遗体为食物而形成的食物链。腐生链：以动植物遗体为食物而形成的食物链。 植物残体植物残体 蚯蚓蚯蚓 线虫类线虫类 节肢动物节肢动物 食物网

9、：食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。相互交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。1.此食物网有此食物网有_ _ _ 条食物链条食物链,其中能量损失最少的一条是其中能量损失最少的一条是_ _ _ _ _ _2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.猫头鹰共占有猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极个营养极,它们分别是它们分别是_ _ _ _4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _5.图中箭头除表示相关两种生

10、物之间捕食与被捕食的关系图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外外,还表示生态系统中还表示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向流动的方向.9捕食和竞争捕食和竞争四四 三、四、五、六三、四、五、六生物群落生物群落 能量能量注意事项注意事项: : 1 1、每条食物链的起点总是、每条食物链的起点总是生产者生产者，终点是不，终点是不被其他动物所食的动物。被其他动物所食的动物。 2 2、生产者总是为第一营养级。、生产者总是为第一营养级。 3 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4 4、同种生物所处消费者级别和营养级级别一定同种生物所

11、处消费者级别和营养级级别一定是不同的，总是差一级。是不同的，总是差一级。5 5、分解者不能进入食物链且不占营养级。、分解者不能进入食物链且不占营养级。食物链和食物网食物链和食物网生物放大生物放大概念：概念：一些物质如金属元素、杀虫剂或有害物一些物质如金属元素、杀虫剂或有害物质通过食物链的逐级积累和浓缩，在生质通过食物链的逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。物体内高度富集，导致危害的现象。 例如，海水中汞的浓度为例如，海水中汞的浓度为0.0001mg/L0.0001mg/L时，浮游生物体时，浮游生物体内含汞量可达内含汞量可达001-0.002mg/L001-0.002mg/L，小

12、鱼体内可达，小鱼体内可达0.2-0.2-0.5mg/L0.5mg/L，而大鱼体内可达，而大鱼体内可达1-5 mg/L1-5 mg/L，大鱼体内汞比海，大鱼体内汞比海水含汞量高水含汞量高1 1万万-6-6万倍。生物放大作用可使环境中低浓万倍。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。 不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：比如蔬菜中镉含

13、量顺序是（按富集系数大小排列）：芹菜叶（芹菜叶（0.11500.1150）菠菜（）菠菜（0.09560.0956）莴笋（）莴笋（0.04690.0469）大白菜（大白菜（0.04520.0452）油菜（）油菜（0.04370.0437）小白菜）小白菜（0.04170.0417）芹菜茎（）芹菜茎（0.03900.0390）韭菜（）韭菜（0.03650.0365）茄子（茄子（0.02400.0240）圆白菜（）圆白菜（0.01050.0105）黄瓜（）黄瓜（0.00620.0062）菜花（菜花（0.00590.0059）。因此，这可以作为人们消费食物）。因此，这可以作为人们消费食物时避免有害重金属

14、元素生物放大作用的一个参考。时避免有害重金属元素生物放大作用的一个参考。 无机物、有机物、气候、能源无机物、有机物、气候、能源生产者生产者消费者消费者分解者分解者总结总结生态系统生态系统的成分的成分食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）生态系统的结构生态系统的结构1 1、如果右图是草原上部分食物、如果右图是草原上部分食物网的示意图，分析以下问题网的示意图，分析以下问题: :（l l）图中共有）图中共有_条食物链。条食物链。（2 2）猫头鹰占有）猫头鹰占有_个营养级，个营养级，分别为分别为_营养级。营养级。(3)(3)猫头鹰和蛇的关系是猫头鹰和蛇的关系是_。（4 4）次级消费者有）次级

15、消费者有_。（5 5）如果人类大量捕）如果人类大量捕杀鹰和青蛙，哪些生物杀鹰和青蛙，哪些生物得利，哪些生物受害。得利，哪些生物受害。牧场会发生什么牧场会发生什么变化？变化？生态金字塔生态金字塔生态金字塔生态金字塔：指各个养级之间的某种数量关系：指各个养级之间的某种数量关系类型：类型：生物量金字塔生物量金字塔 能量金字塔能量金字塔 数量金字塔数量金字塔一般来说，能量必呈一般来说，能量必呈正金字塔形，而生物正金字塔形，而生物量和数量则可能倒置量和数量则可能倒置或部分倒置。或部分倒置。 例题：下图的南极生态系统中，包括例题：下图的南极生态系统中，包括_条食物条食物链，链，_生物属于三级消费者，生物属于三级消费者，_生物占有生物占有两个营养级。假设大鱼两个营养级。假设大鱼全部死亡，则全部死亡，则磷虾数目将磷虾数目将_。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹虎鲸、海豹5 5增多增多浮游植物浮游植物磷虾磷虾小鱼小鱼海豹海豹浮游动物浮游动物大鱼大鱼企鹅企鹅虎鲸虎鲸须鲸须鲸