《小学语文教师听周益民老师讲座心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教师听周益民老师讲座心得体会（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小学语文教师听周益民老师讲座心得体会这是琅琊路小学特级教师周益民特别钟爱的一段读书感言。5 月 12 日上午， 我们聚集在晓师附小，跟周益民老师一起沉浸在琴鸟的幸福之中。教师永远的读者周特说“读书是语文教师的行走方式” ，作为一名教师，尤其是一名语文教师， 读书无可厚非是我们的专业，职责所在。周特举了两个真实的例子，一个是周特在饭店吃饭时，遇到的一位服务员，利用业余时间写诗的故事，而且这位服务员还是一位初中生的妈妈。另一个是周特家楼下菜场里的一位菜农在卖菜之余，身处于嘈杂的菜市中还能大声朗读唐诗的故事。读书，对于他们来说，并不是专业，并不是必需的，但他们仍能够在工作之余沉浸在读书的幸福之中。而
2、我们，我们语文教师，则更应将读书作为我们的必不可少的工作之一。在给孩子上语文课时，每当遇到那种历史题材的，名人故事的课文时，我总是显得有些窘迫。因为，面对孩子的众多问题，我也是只知一二。 然而仅仅对我这所知的 “一二”，孩子们也是瞪大了眼睛，听得津津有味。而对我毫无知晓的问题，我只能对孩子说“课后自己查查资料吧” 。望着孩子充满渴望的眼神转化为失望的落寞时，我的心总是很痛，觉得对不起孩子。我后悔，自己为什么不多读读书呢？为什么不能解决孩子们心中的疑问呢？为什么不能成为孩子们心中的“百事通”呢？周特在和孩子的课前对话中，当听到孩子说“校服被你撑大了”时，立即推荐孩子阅读鼠小弟的小背心 。这是一种
3、怎样的智慧啊！更是一种阅读量的显露。如果周特没有读过这本书，如果周特没有立即想到这本书，孩子很可能会失去一次阅读的推荐，很可能会与一本好书失之交臂，那该是多大的损失啊！如果，我们能多读一些书，一些大人的书，一些孩子的书。那么，在我们身上所显露出来的，将是一种阅读的气质。在孩子身上留下的，将是无限的阅读的幸福。多读一些书，无论是对于我们，还是对于孩子，都是幸福的。我愿做一只琴鸟，歌唱读书的幸福。要做“花婆婆”与“种树的男人”该给孩子读什么书？周特说“童年里没有童话，人生就是苍白的。 ”我们要给孩子读童话，为他们插上想象的翅膀，丰富他们的想象力。我们要做“花婆婆”与“种树的男人”，心无旁骛地做一件
4、让世界变得美丽的事情。站在儿童的角度来思维，了解孩子的内心，走进孩子的世界。周特举了一个大家很熟悉的例子，就是黑猫警长里，黑猫警长在追一只耳时，射出了一颗子弹，这颗子弹随着一只耳拐了弯，射中了一只耳。对这枚“会拐弯的子弹” ，成人们提出了质疑。他们又怎能想到，在孩子的世界中，子弹就是能拐弯的，就是能打中一只耳的，黑猫警长永远都会成功的。世界就是那么简单！那么纯粹！“谁让子弹拐了弯？”成人们总是沉浸在自己的思维中，总是以自己的角度去看待孩子的问题，孩子们的想象力被一点点抹杀于无形。那两个关于孩子想象力的中外案例，截然不同的态度， 给我留下了太大的震撼。在我们的课堂上，在我们的习题中，总是习惯于给
5、孩子一个固定的答案。 “我们统一一下答案” ，这是我们教研活动中经常说到的一句话。似乎没有这个统一的答案，老师无从说起，学生没有头绪，考试也无法批改。久而久之，孩子们在课堂上的回答，就越来越单一，他们总在揣摩老师心中的答案。这时，我又急了起来，“发挥想象力啊！ ”“愿怎么想， 就怎么想！”可悲，可怜！孩子们的想象力早已在老师的统一答案中一点点消失殆尽，又怎能想象得出呢？法国教育家卢梭提出“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟， 它们长得既不丰满也不甜美， 而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”童年要有童年的样
6、子，如要拥有真正意义的童年，那么就做“花婆婆”与“种树的男人”吧，心无旁骛地带孩子读童话，让他们沉浸在童话世界的幸福之中。我愿做一只琴鸟，歌唱读书的幸福。周特在短短的一小时里，为我们高声歌唱着读书的幸福。听着周特充满睿智的讲座，真实而生动的例子，幽默诙谐的语言，我也由衷地想去做一只琴鸟，感受读书的幸福，歌唱读书的幸福。周特的学生是幸福的，他们会在童话的世界里茁壮地成长。听周特讲座的我，也是幸福的。我要带着孩子们读书，读童话，让我的孩子们也感受读书的幸福。【后记】：听了周特的讲座之后，对自己深有启发。因为我的儿子正处在这样的年龄，我深知童话对孩子的重要性。于是，按着周特的推荐，我先在儿子的身上开
7、始了童话的历程。上星期，听了琅琊路小学一位特级教师的讲座，推荐了长大以后做什么这本书，说让孩子插上想象的翅膀非常重要。周六，我带儿子去书店看书，找到绘本专栏，坐下看了个够。我在给儿子读之前，问他长大了要做什么？我以为儿子会回答“解放军、医生”等等的答案，但这些只不过是我们成人的思维。儿子回答：“做一个喂熊猫的人。 ”原因是上次他的小姐姐去动物园喂到了刚出生的熊猫， 他很是羡慕。 其实，孩子的愿望也很简单。开始读长大以后做什么了，里面说了一个蒲公英长大了要做狮子，小鱼长大了要做鲸鱼读完后，我又问： “天天，你长大了要做什么？”“长大了要做一朵云，可以下雨，可以洗澡。”“长大了要做老虎、狮子、豹子”我问“为什么都是这些动物啊？”儿子回答：“它们都很厉害， 我就能打过爸爸了。 ” 呵呵，斗事的小家伙。瞧，在读完这本书之后，儿子的想象力确实小有进展。受到书的启发， 长大后做什么的想法有了很大的变化，空间变得宽广了，思维变得活跃了。儿童绘本确实很好。那位特级教师还推荐了小红马的遭遇、种妈妈、种知了、鱼树的故事 、动物绝对不应该穿衣服以后带着儿子慢慢读。
小学语文教师听周益民老师讲座心得体会
