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1、实中下学期养成教育活动实施方案播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以公民道德建设实施纲要、中小学生守则、与中学生日常行为规范以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成
2、教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。二、培养目标：以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。三、养成教育的内容：(一)把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回
3、答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯、纠错的习惯、课前5分钟演讲及讲故事等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。(二)把生活习惯抓好良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校制定了校园十不准，并对照定期检查、整改。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。(三)把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。结合我校实际，加强“文明礼仪”教
4、育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现
5、，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生，在校园内不乱扔、乱丢，见到地上随意丢弃的脏物及时捡起来并放入垃圾桶，保持校园整洁，努力营造一个良好的学习、生活环境。5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6、爱护公物的习惯。学校和班级的公共设施是学校的财产，应从爱护一草一木的小方面做起，努力维护好身边的一切财物，树立爱护公共财物从我做起的意识。7、诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，
6、树立诚信意识。8、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。9、唱歌的习惯。一日两唱，即上、下午上课之前唱两首励志的红歌曲。10、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加学校组织的义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。11、强身健体的习惯。做好“两操”(大课间、眼保健操)，积极参加体育活动，做到每天锻炼一小时。四、组织领导机构组长：邓祖魁副组长：朱钧利严新顺徐作明成员：王基智刘敏王红军及各年级主任和各班主任。五、实施途径与措施：(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道
7、德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操、宣传栏等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑(嘈杂)，水电(资源)无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任
8、应注意的问题，突出重点，明确目的。(二)组织各种班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2、坚持周五班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作，各班可
9、根据各班实际确定班会的主题。3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播室，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班手抄报等宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。(四)平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督监督岗，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。政教处第6页共6页
实中下学期养成教育活动实施方案
