高校固定资产管理存在的问题及措施(一)

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1、高校固定资产管理存在的问题及措施(一 )【摘要】高校固定资产管理是高校管理工作的重要组成部分，也是一项系统而复杂的工作。本文重点分析了高校固定资产管理过程中存在的一些问题，同时提出一些解决措施，以期为高校固定资产管理提供参考意见。【关键词】高校固定资产管理措施高校的固定资产是国有资产的重要组成部分，是保证高校教学、 科研、后勤等工作顺利开展的物质基础， 同时也是衡量高校办学规模和办学水平的重要指标之一。高校固定资产管理工作是高校管理工作的重要组成部分，其工作效率和力度直接影响到办学规模、教学质量和高校投入的经济性、 效益和效率性。 因此，如何加强高校固定资产管理工作成为高校管理工作的重要研究课

2、题。一、高校固定资产管理中存在的问题1、管理制度不完善高校固定资产的购置和分配使用过程中，资产使用人与购买人分离，使用人在使用过程中不负责保管和维护， 使部分固定资产损坏严重。高校内部人员发生工作调动时，由于未建立固定资产移交制度， 造成固定资产管理部门登记的使用人与真正的实物持有人不符，甚至少数人员离职后将其使用的固定资产据为己有，造成固定资产的流失。高校对固定资产管理由校财务部门统一进行财务核算、监督，固定资产的管理名义上归属国有资产管理部门，但其具体使用分布在教学、科研、行政等各部门，形成了固定资产实物流动与财务核算、 职能部门管理与各部门占有使用相互脱节，致使固定资产管理松散。部分高校

3、固定资产的购入、 使用和退出等各个环节没有置于有效的财务监督之下，加之没有定期对固定资产进行清查盘点， 可能造成固定资产账实之间、账账之间严重不符，进而造成已有固定资产存量不明，购置状况不清等问题。高校的固定资产无明确的统一管理体系，高校内部各职能部门往往只管理自己的固定资产，因此存在多头管理、甚至无管理状态的局面，使固定资产很难得到科学、严谨的监督管理，造成部分固定资产不能及时入账，甚至漏账，进而导致有些固定资产的名存实亡。2、固定资产共享性差，利用率低由于高校固定资产所有人一般为各单位或部门，难以实现资产在全校范围内共享。部分高校固定资产购置无长期规划，往往为应急而购置，之后长期闲置不用，

4、未充分发挥固定资产的使用价值。 这种现象在一些大型教学科研设备方面尤为突出，如一些设备仪器在专业调整或科研项目结题后长期处于闲置状态，致使已有资产的无形损失加大，形成隐形资产流失。3、固定资产流失严重由于管理制度不完善或执行力度不足，加之长期以来的行政管理模式使各部门将资产的所有权和使用权混为一体，还没形成教育成本核算和节约意识。在产权方面缺乏具体的责任人，因此学校很难对固定资产的毁损、流失查究责任， 导致可能出现学校部分掌握固定资产使用权的二级单位或个人私自对外出租、出借学校固定资产， 甚至将国有固定资产据为己有等现象。更有甚者擅自利用职权， 将非经营性固定资产转化为经营性资产，导致有相当数

5、量的非经营性固定资产未经资产评估和办理相关资产审批转移手续即流入生产经营单位。经营单位无偿占有和使用学校的固定资产，造成该收缴的固定资产经营收益未收缴，或者收缴的收益明显低于市场价格，导致固定资产的经济性、效益性、效率性无从体现。4、领导重视程度不够，财务制度不健全有些单位的领导由于缺乏财务知识，对单位的固定资产存在片面的认识，偏重于对现金、 银行存款等流动资金的管理使用，形成了重货币资金、轻固定资产，重购入、轻管理的观念，造成了财产的流失。 由于制度的不完善， 学校等事业单位的固定资产不计折旧， 财务部门只记固定资产总账，固定资产的购入、领用、报废等手续往往不够健全，不能及时记账跟踪。一些资产的报废、毁损、外调、 变价处理等也没有形成正规的审批程序。资产所有部门的擅自处理， 更有一些部门为了避免资产购置过程中各种繁杂审批手续，采用变相购买方式，更加使得财务无法正确入账，造成账物不实，账外资产大量存在。