一级排查文言文翻译与断句

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1、第四节文言文翻译和断句排查篇目烛之武退秦师 荆轲刺秦王 鸿门宴 兰亭集序 游褒禅山记 赤壁赋 寡人之于国也 劝学 过秦论 师说 廉颇蔺相如列传 苏武传 张衡传 归去来兮辞 滕王阁序 逍遥游 陈情表对下面句子的判断和翻译，每组都有一个错误的，请选出并在后面的框中改正。第一组1相与枕藉乎舟中。(省略句)翻译：(大家)相互枕着躺在船中睡觉。2师者，所以传道受业解惑也。(判断句)翻译：老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。3而今安在哉？(疑问句)翻译：在今天怎么会存在呢？4句读之不知，惑之不解(宾语前置句)翻译：不明句读，不能解决疑惑。第二组1蚓无爪牙之利，筋骨之强。(定语后置句)翻译：蚯

2、蚓没有锐利的爪子、牙齿，没有强健的筋骨。2月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(状语后置句)翻译：月亮从东边山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。3因人之力而敝之，不仁。(陈述句)翻译：趁别人的力量低下而使人家破败，不仁道。4是寡人之过也。(判断句)翻译：这是我的过错。第三组1此臣日夜切齿拊心也。(判断句)翻译：这是我日日夜夜咬牙切齿，搥胸痛恨所考虑的。2今日往而不返者，竖子也。(判断句)翻译：现在去了而不能好好回来复命的，那是没用的人！3而燕国见陵之耻除矣。(被动句)翻译：而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。4去以六月息者也。(判断句)翻译：离开的是六月的云气。第四组1其一犬坐于前。(名词作状语)翻译：其中

3、一只狼像狗那样坐在他前面。2吾得兄事之。(名词作状语)翻译：我得用对待兄长的方式对待他。3卒廷见相如。(名词作状语)翻译：最终在朝廷上接见了蔺相如。4箕畚运到渤海之尾。(名词作动词)翻译：用箕畚运到渤海边上。第五组1沛公军霸上。(名词作动词)翻译：沛公驻军在霸上。2假舟楫者，非能水也。(名词作动词)翻译：利用船渡河的人，并不是擅长游泳。3项王复引兵而东。(名词作动词)翻译：项王又率领士兵向东而去。4项伯杀人，臣活之。(名词作动词)翻译：项伯杀了人，我认为他该活着。第六组下面文句断句不正确的一项是：1且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而

4、归2方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山3秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎4是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是可为也错题改正组号句子序号类型翻译第一组第二组第三组第四组第五组第六组答案第一组3是宾语前置句。翻译：但今天(他们)在哪里呢？第二组3是判断句。翻译：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。第三组4翻译：凭借着六月的大风才能离开。第四组4是名词作状语。翻译：用箕畚把土石运到渤海边上。第五组4是动词的使动用法。

5、翻译：项伯杀了人(该偿命)，我让他活了下来。第六组2第5处断句应在“其气”后面。1文言语句翻译为高考文言文阅读的重中之重，并形成了自己的命题特色：(1)考点全面而突出。全面：从通假字、一词多义、古今异义、重点虚词到特殊用法、特殊句式，乃至语气、文意通顺，多有涉及。重点：突出对关键实词、文意通顺的考查。(2)赋分点多，几乎一字关乎一分，不可不慎。2断句题一般采用文章中的局部语段，另选文段的断句材料一般语体特征鲜明。考题示例1(2012天津卷)(选文见“文言实词”部分“考题示例”)。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其人亦必自审其无可让而后为之。答：_(2)今吾与足下并生今世。答

6、：_(3)皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。答：_解析(1)句中的第一个“其”指示代词，那；第二个是第一人称，自己。“审”，考虑(审视)。“让”，推辞。(2)句中“并”，一起；“生”，生活。(3)“汲汲”，急切地追求；“不吾知”，宾语前置。技巧点拨文言文翻译要以直译为主，力求字字落实，忌望文生义。答案(1)那个人也一定要考虑(或审视)自己没有可以推让的人然后再作序。(2)现在我和您共同生活在当今时代。(3)都急切地追求名声，而唯恐人们不知道我。金针度人断句方法加强诵读，增强语感是断句标点的最基本方法，此外，断句大致还可以遵循以下方法：1实词断句法2标志断句法3语法断句法4修辞断句法考题示例2(2

7、012北京卷)用斜线(/)给下面短文断句。医 扁 鹊 见 秦 武 王 武 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 之 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 投 其 石 曰君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 如 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣。(取材于战国策秦策)答案医扁鹊见秦武王/武王示之病/扁鹊请除之/左右曰/君之病在耳之前目之下/除之未必已也/将使耳不聪目不明/君以告扁鹊/扁鹊怒而投其石曰/君与知之者谋之而与不知者败之/如此知秦国之政也/则君一举

8、而亡国矣。【参考译文】医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊希望为他医治。国君的近臣说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不到。”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针，说：“君王同懂医术的人商量治病，又同不懂医理的人一道讨论，破坏治疗。凭这一点就可以了解秦国的内政，如此下去，君王的一个举动随时都会有使国家灭亡的危险。”考场叮嘱1要明了句子的语境。2要注意字的通假、古今异义和词语活用。3要注意文言的特殊句式。4要注意得分点分布。小题对点练1因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言。译文：_2主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。译文：_

9、3鼎铛玉石，金块珠砾。译文：_4固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译文：_5生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文：_6君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！译文：_7沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”译文：_8沛公曰：“孰与君少长？”译文：_9其孰能讥之乎？译文：_10给下面的文言语句断句。六 法 者 何 一 气 韵 生 动 是 也 二 骨 法 用 笔 是 也 三 应 物 象 形 是 也 四 随 类 赋 彩 是 也 五 经 营 位 置 是 也 六 传 移 模 写 是 也。答案1.于是写了这首七言长诗，作

10、歌送给她，共计六百一十六字。2主人和客人下了马，走进船中，举酒欲饮，却没有音乐助兴。3把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢弃满地。4本来是当世的豪杰，可如今(他)在哪里呢？何况我和你在江中的小洲上(只是)捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。5出生在我之前的，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师哪管他的年龄比我大还是比我小呢？6君子看不起他们，现在君子的见识竟反而赶不上他们，这不是很奇怪嘛！7沛公大吃一惊，问道：“对这种情况该怎么办呢？”张良问：“是谁替大王定下闭关这个计策的？”8沛公又问：“他跟您比，谁大？”9难道有谁会讥笑他吗？10六法者何/一气韵生

11、动是也/二骨法用笔是也/三应物象形是也/四随类赋彩是也/五经营位置是也/六传移模写是也。大题限时练(时间：25分钟分值：30分)1阅读下面的文言文，把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)郑玄欲注春秋传，尚未成时，行与服子慎遇宿客舍，先未相识，服在外车上与人说己注传意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君向言，多与我同。今当尽以所注与君。”遂为服氏注。(选自世说新语，有删改)(1)行与服子慎遇宿客舍，先未相识，服在外车上与人说己注传意，玄听之良久，多与己同。(5分)译文：_(2)吾久欲注，尚未了。听君向言，多与我同。今当尽以所注与君。(5分)译文：_答案

12、(1)(他)有事到外地去，与服子慎不期而遇，同住一个客店，起初彼此不认识，服子慎在客店外的车上和别人谈论自己为春秋传这部书作注的想法，郑玄听了很久，(觉得服子慎的看法)多数和自己相同。(2)我早就想为春秋传作注，目前还没完成。听了您刚才的话，(看法)大多与我相同。现在，我应当把自己所作的注全部送给您。2阅读下面的文言文，把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(14分)管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而

13、去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”(选自史记管晏列传，有删改)(1)管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。 (5分)译文：_(2)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。(4分)译文：_(3)于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。(5分)译文：_答案(1)管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使国

14、家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。(2)老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。(3)齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。3(2012重庆卷)用斜线(/)给下面的文言文断句。(3分)人 之 蕴 蓄 由 学 而 大 在 多 闻 前 古 圣 贤 之 言 与 行 考 迹 以 观 其 用 察 言 以 求 其 心 识 而 得 之 以 蓄 成 其 得(伊川易传卷二大蓄传)答案人之蕴蓄/由学而大/在多闻前古圣贤之言与行/考迹以观其用/察言以求其心/识而得之/以蓄成其得。4(2012浙江卷)用“/”给下面的文言文断句。(3分)而 涉 猎 书 史 姑 随 世 俗 作 所 谓 时 文 者 皆 穿 蠹 经 传 移 此 俪 彼 以 为 浮 薄 惟 恐 不 悦 于 时 人 非 有 卓 然 自 立 之 言 如 古 人 者答案而涉猎书史/姑随世俗作所谓时文者/皆穿蠹经传/移此俪彼/以为浮薄/惟恐不悦于时人/非有卓然自立之言如古人者。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！10 / 10