亲子手工新年贺卡教案

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1、亲子手工新年贺卡教案【篇一：新年贺卡教案】六年级美术新年贺卡教学设计教学目标：1、让学生知道新年互赠贺卡是人们交流感情，表达美好祝福的一种方式。2、通过手工制作新年贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动激发学生热爱周围的人，珍惜宝贵的友谊， 进而热爱大自然、热爱家乡，并发现美、创造美。教学重难点：贺卡的制作和设计构思教师教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的贺卡等学生学习用具准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。教学过程一、谈话导入：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有

2、新的更多的收获，生活更加美好幸福。互相赠送新年贺卡就是人们表达美好祝福的方式。 你们见过贺卡吗？想看看吗？二、作品展示，激发情趣：今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。教师出示有各种贺卡。1、 树叶贴画，干花贴画师： 这是什么？（蝴蝶）用什么做的？（树叶）师：这又是什么？（美丽的小花）师：这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。2、 吹塑纸贴画师： 这是什么呀？（一只可爱的小熊）师：这又是什么呢？（一只小蜜蜂）师：它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）师：这些贺卡是把橡皮纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。3、 植物种子粘

3、贴画师：这是什么呀？（ “新年快乐 ”四个字）师：这又是什么呢？（一条美丽的小鱼）师：还有呢？（绿色的海藻）师：大家说说它是用什么材料做成的？（大米和绿豆）师：这张贺年片是把大米用水彩染成各种颜色，再和绿豆一起粘贴在卡纸上制成的。4、卡纸画：师：看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）师：这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。5、 剪纸贴画：师：这是用蜡光纸剪成各种自己喜欢的图案直接贴在卡纸上制成的。三、制作贺卡 :现在同学们选择自己喜欢的方法和制作贺年片。1、拿出卡纸，开动脑筋，设计你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你

4、亲手做的贺卡，一定会非常高兴的。2、学生活动：画画、贴画3、写上祝福的话语。4、小组交流：看一看，比一比，谁的贺卡最漂亮。5、展示做得好的贺卡。师生共同评价，表扬有创意的作品。四、说想法 :说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？学生讨论 :因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。五、小结老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首新年好献给他们，表达我们最美好的祝福。【篇二：一张新年贺卡教学设计一】一张新年贺卡教学设计认知目标：感受一张贺卡对同学间友谊的帮助。知识目标： 1、重点理解 “孤僻 ”“不知所措 ”“忧郁 ”“夺眶而出 ” 等词。2、在理解课文内容的基础上，想像出李小

5、海在每一步变化时的内心活动。一、导入：（出示：贺卡）师：同学们，这是一张张 ? （生）。在很多的节日里，我们都能收到不少的贺卡。当你手里拿到贺卡时，你最关注的是贺卡上的什么东西呢？祝词给你带来了什么？今天，我们学习一篇有关于新年贺卡的课文 一张新年贺卡（出示：课题）（齐读课题）在读课题时，你最关注的是哪个词呢？为什么？二、学习课文（一）、快速不出声阅读课文（二）、出示： “你看，这些飘飞的 ?”1、自由轻声读。2、师：这是同学送给李小海新年贺卡上的一段祝词（板书：一段祝词）思考：当你读了这些祝词时，你认为李小海是个什么样的孩子？3、要求：画出描写李小海变化之前语句。然后，读一读。4、个别读句子

6、。5、再读祝词，你从这读出了什么？6、师：当李小海听到了班长说出了同学送给他的一段祝词时，他怎么样了？7、师：从这句话中，你读出了李小海心里想些什么呢？过渡：那一段祝词是全班同学送给李小海的新年祝福，贺卡上有一段祝词处，还有什么呢？（三）、出示： “贺卡上嵌着一幅雪景图 ?”和“一首小诗 ?”（板书：一幅雪景图、一首小诗）1、要求：轻声读读描写雪景图的句子和那首小诗。2、思考：当李小海看到雪景图和小诗时，他的神态和动作有什么变化吗？从李小海的这些变化中你体会到了李小海心里想到了什么？过渡：同学们，我们再回过头看看这一切的变化 ?（四）、出示：（师生配合读）思考：一张小小的贺卡使李小海变了，他变

7、成一个什么样的孩子呢？你是从哪些句子中读出来的？三、感情升华从这一张小小的新年贺卡和李小海的前后变化里，你读懂了什么？四、读写结合在生活中，大家身边都有许多需要帮助的人，你想对他说些什么话呢？请写下来。然后，我们设计一张有意义的贺卡，送给你所要帮肋的人。【篇三：贺卡制作教案】心与祝愿 -贺卡设计与制作教案课型：设计应用课教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。一、教学目的1、知识目标：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。2、能力目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，3.思想感情和价值观：培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点、难点重点：用（

8、平面）剪贴手法设计和制作贺卡。难点：、构图设计、恰当选择材料。三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程1 组织教学导入新课：（约分钟）同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。 （板书课题：贺卡设计与制作）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节

9、约，而且会使人更感亲切，更有意义。（板书：爱心与祝愿）3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一

10、个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。（4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什

11、么地方空了需添画。5、学生课堂作业作业要求 ：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。教师巡视辅导，交待注意事项：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。6、课堂小结（约分钟）（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。（2）学生互相交换贺卡。（3）总结课堂教学情况。作业要求利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他

12、们的动手能力。2、教学目标 ：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。3、课时安排： 1 课时。教学准备：学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。 教师：教师课前准备几张贺卡实物。教学重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。教师： “我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。 ”学生： “我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！ ”学

13、生： “我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。 ”学生： “我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！ ”教学难点 ：贺卡的结构形式。教学评价1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。2、能否在设计应用中表现出创意。3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业 进行评价。教学过程 ：一、课题导入1、教师书写 “人”字，再添加几笔变成 “美 ”字。教师提问： “同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？ ”学生： “当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！ ”学生

14、： “我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！ ”学生： “如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！ ”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）学生： “还有玫瑰！ ”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）教师： “刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。 ”教师板书课题：传情达意的环保贺卡二、 讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。教师： “同学们，贺卡有什么用呢 ？”教师： “说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。 ”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）教师： “祝全班学生：新年愉快，学习进步！（学生们热

15、烈鼓掌）2、贺卡的种类与结构形式。教师： “同学们，贺卡都有那些种类呢？ ”学生： “有生日卡、贺年卡。 ” 有“圣诞卡、节日卡。 ” 有“谢师卡、邀请卡。 ” 还“有电子贺卡。 ”教师： “贺卡的结构又有那些呢？ ”学生： “有单页式，双页式。 ” 有“立体式，牵拉式。 ” 还“有异型式！”教师： “好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。三、探索活动1、启迪学生发现美。教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。第一组： “我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。 ”第二组：

16、“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。 ”第三组： “我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。 ”第四组： “我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。 ”第五组： “我们组和其他组的想法大致是一样的， 但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。 ”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！ .）第六组： “我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。 ”教师： “各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。 ”2、引导学生欣赏美。 教师：请大家翻开课本第 14 页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。（大约 2 分钟）教师： “大家看了这些不同的贺卡，一定会有许 多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送 给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。 ”四、课堂作业 ：指导学生创造美教师布置作业 ：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。 教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。（20 分钟）五、展示学生课堂作业 ，讨论。教师： “好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。 ”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）