教导年终总结报告

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1、教导年终总结报告总结计划教导年终总结报告在此输入你的单位名称20XX年X月X日LOGO标志名称总结计划目录一.有效校本研训，提升业务素质3二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台3三 细化教学常规过程化管理，努力提髙教学质量41、课程管理严落实42、业务检查重平时43、规范常规做保障54、教学管理提质量5四、教务工作感悟及反思6总结计划第一学期在忙碌中悄然而过，本学期教导处在校领导的指导下，以 教研组建设为抓手，提高课堂教学高效性为核心，促进教师专业化水平的提髙和 学生成绩为目标，努力为教师和学生服务。由于是一个新建校区，二年级一六年级均是插班生，底子较弱。但经过全体 师生一个学期的努力，从本

2、学期的四次大型考试来看，各科成绩呈震荡上升趋势。 教务处主要工作如下：一. 有效校本研训，提升业务素质1、为了提髙教师业务素质和专业水平，本学期全体教师参加了每两周一次 校内“美舍大讲堂”业务学习。各科老师都有不同程度的提升。2、各教研组开展了 “观看优秀教学课例光盘”、学校还组织语文组、数学 组老师参加了 “全国教育名家海南省小学精品课堂展示”等业务学习活动。3、定期教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展髙质量教育教学的关键。 教务处要求各教研组重点关注课堂，教研活动每两周一次规范有序开展。各教研 组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反馈问题解决问题为主要形式， 加强

3、共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到 定时间、定地点，保证每位教师都能深入参与活动。上组內、校级公开课的老师 都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。4、督促老师勤写博文，勤反思。教导处将优秀家长会发言稿、评语、教案、 资料等整理上传。以便老师取长补短。二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台总结计划1、为丰富学生生活，各教研组开展了丰富多彩的活动：语文组开展了作文 竞赛，激发了学生写作的热情、数学组开展了数学竞赛，引发学生感受数学魅力， 体验数学乐趣。英语组开展了 “平安是福欢乐共享”的庆祝圣诞节活动，掀起了 学生学英语的新一轮热潮。2、丰富多

4、彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生 从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活 动。还开展了 “消费演习”“防地震演习”“广播操比赛” “红歌唱响十 月”“秋游”等活动，除了以上几个大项活动节外，学前班还开展了两次大型亲 子活动。每次活动都以相关领导为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备， 活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长教师在演绎着职业的幸 福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、 视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。三、细化教学常规过程化管理，努力提髙教学质量1、课程管理严落实本学期，

5、学校延续老校区各项规章制度，严格执行“考勤请假制度,对照 学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表进行巡查，不得随意占 课等。发现问题及时当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实 施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。2、业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原 则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检 查一反馈一改进一复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就总结计划落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实 创新，为教学服务。进行推门听课制度，听后及时点评，使教师的业务水

6、平逐步 提升。3、规范常规做保障我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学 常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师 的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更 为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分 析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思等。学校教学部门分别作出明确细致 的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作, 向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努 力，学生成绩稳步提升。4、教学管理提质量由于2-6年级学生均为插班

7、生，基础较差，教导处规定，以各教研组为单 位，整理各学科各年级重难点资料，资源共享，培优辅差。效果较好。本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质 量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提 髙质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分 钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提髙学生的总体成绩； 六是重点抓好毕业班和五年级的教学管理工作，实行“双周复诊”为毕业班 尽力提

8、供良好的教学环境与学习氛围。总结计划四、教务工作感悟及反思1、树立全心全意为师生服务意识教导处的日常工作确实很多，从课务安排到制定本学期的教研活动；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。 开学后、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，各种学生的常规检测又是 我们日常工作的“重头戏”。一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。 我们只有髙效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。尽管工作 是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快 慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！2、建立边工作边反思边改进机制尽管我

9、们教导处做了大量的工作，本学期的教学成绩也是稳步上升，但是我 们的教导处工作还是存在着一些不足之处o女X个别学科、个别班级教师的主动 性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划， 开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能 力提髙迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变 化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可 学习成绩仍然提髙不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。 在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如 听课听得少，由于教研组缺少工作的

10、主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动 的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检 测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学 质量。总结计戈U学期教学成绩与老校区相比来看，虽然一些学科，一些班级进步了，但是， 还有的学科和班级与老校差距较大，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之 处。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的 问题以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以 说是本人学习、适应、反思的过程。工作存在着许多的不足：1、学校的教研组管理不够细致，活动内容及次数有些随意。2、对教

11、学质量的提髙抓的还不够扎实。3、家校沟通较少。4、校本教研开展不够实在，水平还不够髙。5、教师业务水平整体还不是很髙。6、个别教师在参加教研，辅导学生学业等方面积极性不髙。以上将是我在新的学期中，努力改进的方向和重点所在。述职报告述职报告中心校领导：感谢你们为我提供这个平台，让我有机会向领导汇报我的工作。众所周知， 中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的办学质量 与整体发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完 成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学 苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事

12、上比 功夫/是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善 与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入 人心。在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规教导处坚持开齐开 足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如教职工考勤制 度教师政治业务学习制度听评课制度教学业务检查制度班级管理制 度等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人 为的随意。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理 相结合，收到良好的效果。二、以全面推进素质

13、教育为宗旨，抓好新课程改革。素质教育不能只停留在 口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是 抓好新课程改革。自从进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工 作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从 教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质 教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提髙学生的各项素质。三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工 作的基础，是提髙教学质量.培养良好学风教风的保障。因此，教导处协同团委 会，充分利用学生的自身管理能力，成立学生会，对日常的考勤、

14、卫生、安全、 校园文化、活动开展等工作参与组织与检查。同时，教导处还实施全员2班主任制，发动教师职工全员参与对班级学生的管理，认真组织月考和期 中、期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研, 发动老师积极撰写教育论文或教育叙事故事及教学设计，利用网络技术，培养老 师的现代化教学能力及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从 学生的活动开展到老师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，教导处 关注到每一个有利于教学发展的细节，创造有利于教学发展的环境，把常规工作 常规化细微化。四、以农远工程的应用为手段，推进农村教学现代化。农村中学以前由于地 理位置偏僻，信

15、息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老 师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远 程教育工程，我们有了一个计算机教室和一个多媒体教室，条件改变了，关键就 是应用与管理。教导处对此项工作十分重视，积极推动学校建立校园宽带网络, 组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间 内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我 校的多媒体教室使用频率很高。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了， 学习的途径拓宽了。我校涌现一批教学能手和业务骨干。只要我们勤于学习，甘 于奉献，我们一定可以赶上城市中学。五

16、、以巩固“两基”成果为指导，强化防流控辍工作。我校的“两基”工作 也是教导处工作的一个重点。首先是资料建设工作，我可以说是既当指挥员，又 当战斗员，全面安排资料建设工作，积极参与资料建设，围绕“两基”工作的一 个重点，就是农村学较为严重的辍学现象。为了防止学生辍学，教导处制定了控 流保学各项制度、措施。实行全员班主任制度，将防流控辍任务分解，并严格学 籍管理制度，建立留守儿童之家。从不同的角度对流失原因进行分析：过去的因 贫较学变成了现在的因厌学而较学。我们有针对性地通过课外兴趣活动小组等丰 富的校园文化及提髙教学质量、活跃课堂气氛.改革评价体系等手段来吸引学生, 降低较学率，巩固学额。虽然成效不大，但我们仍在探索。述职人：盛怀之2011-6-25