实习班主任自我鉴定

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1、实习班主任自我鉴定在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大 了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指 导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一周的时间内 我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。教 学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的 有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学 目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时 间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量 完成，

2、还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致成。在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、 课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导， 逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。教学心态和教学能 力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将 结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信 心。总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备 课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语 言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。 与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课，课前的

3、示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费 心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多 样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主任的带 领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班 主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上 日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从 中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧， 比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动，如在海口 实验中学髙中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛， 并

4、且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何 当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品 学兼优的学生，着重在培养提髙。再有和家长沟通，引导家长要多一 些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另 外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红 同学表现不错。通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与 学生产生了情感，得到了大家的认可。鉴定二：实习班主任自我鉴定*年和月，我在材小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的 实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，带 领

5、学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩 序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另 一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教 学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学 过、没想过的难题。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架 子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。 有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各 种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时 会发挥得更好。老师讲

6、课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的 气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我 认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。 提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一 说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认 为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适 应程度灵活掌握，该快则快，应樓则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活 动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然， 这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，

7、这也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要 想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关 系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、 参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班 会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平 台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品 尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班 会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很 浓烈、热情也很高涨。这次实习是我受益匪浅，我终于理解到，要做一名优秀的小学教 师，

8、不但要有广阔的知识，更要有一颗善良的心，要能够耐心的把握 每一位学生的心理，这样才会使学生乐于去学习，也才算是一位成功 的老师。而且，也将更加努力的朝着这个方向前进。鉴定三：实习班主任自我鉴定我于20*年*月在*市*学校进行了六个星期的教育实习。我实 习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息 技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习个 人鉴定：这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生 完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛；信息技术教学工 作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技 术与学科整合：查找语文学科的资料及参与

9、制作网络环境下自然学科 图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问 卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期， 指导初一班部分学生完成班级主页的制作。在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的 作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方 面的技能，努力提髙自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这 样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实 习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不 够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己 的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入

10、门的基础，而且 理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机 会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期 的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设 计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我 们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣 传。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦 辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为 一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意 自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态

11、度 尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够 遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们 的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我 们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下 好的印象。鉴定四：实习班主任自我鉴定拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了联系好的实习 单位三穗县第二中学，四年的学习，现在终于可以得到发挥，可以在 实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们，我们应该好好的 把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知 识，充实自我，正因为有这种想法，所以我时刻在努力着。这次实习有两项内容

12、教授实习和班主任实习。来到学校，我很快 认识了学校领导及老师，并得到了初三年级组长和学校网络管理员两 位老师的指导。进校后，我代理初三年级七班的班主任及教授初三年 级七个班级的信息技术课程，任务有些重，但我愿意，这样更能检验 我的能力，在实践中获得更多知识。在近两个月的实习里，我一直按照这个计划实行，每天大部分的 时间都是在校园里。每当校园网络出现问题时，指导我的老师，都会 给我说，并叫我一起去修理，我不懂的，他就给我讲解，虽然有时有 些累，但累得值得，因为它提髙了我的动手能力，操作能力及思维能 力。在实习期间，我了解并学习了国家远程教育网软硬件的配置及安 装。记得在班主任实习的第一节班会课上

13、，我第一次面对着六十七个 学生讲话，那时我很激动，也有些紧张，怕组织不好这堂班会课而从 此失去信心。初三的学生，他们懂得了自我学习和尊重别人，因此之 前我的担心是多余的，班会课很顺利的结束了，还得到了原来班主任 的赏呢，得到指导老师的扬我心里当然很开心。三年七班为了表示欢迎我，以前的班主任老师特意组织了一次野 炊活动，让我计划这次活动的一切，这真是对我能力的考验呀，因为 出游总会有一些意想不到的问题发生，每个方面我必须得考虑到。指 导老师还吩咐我，叫我帮班级拍一个dv作为毕业留念，初三嘛，又是 一个人生的十字路，总会有部分人不在一起的，所以拍一个光碟出 来，给每个学生留下一份美好的回忆，同时，

14、也给我一份美好的礼物 能和这么多学生一起出去野炊。野炊回来后的几天里，我就对拍摄的 像进行编辑制作，最后刻成光碟，星期五班会课的时候，放给同学们 看，效果不是很好，但它是我自己做出来的，我觉得有点自豪感，对 于学生来说，这更有意义，因为之前从来没有过这般值得纪念的东 西。在玩的时候，我也没有忘记学生的学习和班上的荣誉，每天早晨 我都要对我们班的晨扫进行检查，在近两个月的时间里，三七班在全 校的排名，从倒数第二名跳到前三名，我为七班感到髙兴，因为从这 点可以看出班上的同学在努力着。学生进步，作为班主任，自然是非 常高兴。在实习期间，也遇到了一些困难，比如在计算机课的时候，学校 没有安排在班上学习

15、理论课，学生上课都是在机房里学习，在学生机 房里面又没有大屏幕投影仪，讲课的时候，看不到学生是在玩游戏还 是在学习，这种情况下，我采取的办法就是使学生机的显视器黑屏， 使其听老师讲；再如对班上的管理上，由于国家现在正好实行普九义 务教育，学校不能私自开除学生，也引进了一些社会学生，他们来到 学校根本不想学习，影响其它想学习的学生，还有他们经常不来上 课，要么经常迟到，班上的成绩也被他们拉了下来，在管理的时候， 我只能先听听家长的意见，问问他们的想法，然后我和家长共同管理 其子女；不上早读和晚自习也给学生造成了学习困难，不上早读，学 生的口语上不去，不上晚自习，不能控制自己的学生完不成老师布置

16、的作业。基于学校老师和领导的反映，学校后来又决定上早读和晚自 习，解决学生的这些困难。根据学校自身的情况，我一直研究效果最好的教学教法，为达到 教学最优而努力，我也在为提髙我的操作能力而努力，并努力从国家 教育工作者的行业中学到怎样做人，怎样为国家作出贡献。时间过得 真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我 的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识. 在以后的路上，我还要更加努力，全力投身教育事业。鉴定五：实习班主任自我鉴定在担任材班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重 新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更 多的是快乐与

17、欣慰。一、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学 生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教 育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产 生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上 及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁， 就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛 下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而 严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时 候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容 些。这样后进生会重

18、新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他 们自己。二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系， 也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 师道尊严的体现。这样， 使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也 不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用 青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们 平等相处，建立起了和-谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体 来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无髙低、尊卑之分。在出现问题 时，我从为采用强制手段，髙压政策来解决问题，而要通过讲事实、 摆道理，使学生心悦诚服的接受。三、

19、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我 除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内 情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触， 在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进 行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人 接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组 织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐 步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。四、钻研教学，提高自己在这一年的担任班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主 任工作，应首先

20、把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的 课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后 的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提髙课堂教学质 量，使自己得到学生的承认与认可。五、尊重自己，为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜 样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、 心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情 具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他 教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着 打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修 养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份 要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师 表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自 己的威信，这是班主任工作的基矗一年班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班 主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此， 我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中，我将继续学 习与提髙，为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗。