第四课-文化的继承性与文化发展-测试卷

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第四课 文化的继承性与文化发展 测试卷一、单选题1古典诗词是中国人最经典的情感表达方式。2017年新春伊始，央视中国诗词大会第二季带着深埋于每个中国人心中的文化基因，用国人耳熟能详、打动人心的诗词强势回归，为新春佳节上演了一场精彩的文化盛宴，“圈粉无数”。中国诗词大会之所以实力“圈粉”是因为( )古典诗词是民族文化记忆与基因的集中展示 古典诗词作为中华文化载体是社会实践的产物现代传媒极大地提升了古典诗词的文化魅力 古典诗词寄托着对中华文化的认同感与归属感A. B. C. D. 2“有钱无钱，剃头过年。”因此岁末大小理发店都爆满。古时候正月是不能剃头、理发的，民间一直要

2、等到“二月二龙抬头”后，才开始剃头，即“剃龙头”。“剃头过年”和“剃龙头”都是对( )A. 传统理论的继承 B. 传统习俗的继承C. 传统文艺的继承 D. 传统建筑的继承3楚辞有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释。现代汉语词典把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化( )是民族文化的集中体现 具有相对稳定性和继承性对政治经济的发展有反作用 具有社会历史性和生命力A. B. C. D. “传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书（特别是不读传统经典）、少写字（至少不会规范地写字）则是

3、前者的表现。就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，“传统文盲”却越来越多。据此回答题。4这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为（ ）传统文化是维系民族生存和发展的纽带我们必须善于利用外来文化的先进成果任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，否则民族文化就会无根基坚持文化创新的正确方向就必须反对“守旧主义”A. B. C. D. 5针对这一现象，我们应该（ ）挖掘传统文化中的精华，教育年轻一代加大向年轻一代灌输传统文化的力度形式上加以创新，提高年轻人学习传统文化的兴趣大力抵制外来文化的传播A. B. C. D. 6在互联网平台下，众筹.股权投资等新的文化金融模式正在出现。专门的众筹网站的诞生以

4、及淘宝网等许多网站成立的众筹平台，为文化艺术类的项目提供了新的思路，艺术家.小企业家可以通过在网络上展示创意，预先向大众募集资金。这表明() 传统文化具有与时俱进的理论品质 科技进步是推动文化发展的重要因素 人民群众是推动文化创新的主体 文化的创新发展要以经济发展为基础A. B. C. D. 72015 年暑期，国产 3D 动画电影西游记之大圣归来轰动国内外，成了全民热议的文化现象。对于该片的成功，导演田晓鹏说：“我站在巨人的肩膀上完成了这个故事。”正是凭借享誉世界的中国古典名著西游记，再运用最新的 3D 动面技术，才有了该片的火爆。该片的成功体现了（ ）文化创新，主要表现在为传统文化注入时代

5、精神的努力中批判性继承传统文化，是一个国家和民族文化创新的根基把握好文化继承与发展的关系，才能作出正确的文化选择重视大众传媒，使其成为文化传播的手段A. B. C. D. 8一所学校，一位老师，一间教室，这是传统教育；一张网，一个移动终端，几百万学生，学校任你挑，老师任你选，这就是“互联网+教育”。“互联网+教育”对文化传承和发展具有重大作用。这说明（ ）教育具有选择、传承和创新文化的作用“互联网+教育”动摇了教师和学校在文化传承上的地位互联网从根本上变革了收集、选择、传递、储存和共享文化资源的手段和方式“互联网+教育”将彻底淘汰传统教育A. B. C. D. 9内地很多地方政府提出要大力开发

6、当地的文化遗产，对此，有学者表示，“开发”是个野蛮的词，世界上其他国家和地区，没有一个对自己的文化遗产使用 “开发”一词，联合国用的是“利用”，我国香港和台湾地区用的是“活化”。 “开发”与“活化”文化遗产的区别在于（ ）“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承“开发”看到了文化与经济的融合，“活化”割裂了二者的联系“开发”是虚无的，“活化”是复古的“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展A. B. C. D. 10陕西蓝田县近年来积极挖掘本地传统乡约家训中修身、立业、齐家、交友等契合社会主义核心价值观的精髓要义，围绕“品行端正不违法、勤俭持家借物力、邻里互帮不生非、崇文尚德

7、重教育”等内容，对千年以前由“蓝田四吕”兄弟制订、我国第一部成文的村规民约吕氏乡约进行重新修订并形成了蓝田新乡约。这表明传统的乡约家训促进着人的全面发展 要批判继承传统乡约家训并推陈出新乡约家训主导着社会主义核心价值观 要在继承优秀传统文化中树新风、立正气A. B. C. D. 11春节期间，微信红包拜年越来越盛行；清明期间，网上祭奠越来越多随着社会的发展，中国传统节日的许多习俗正悄然发生新的变化。这表明传统文化具有相对稳定性仍产生现实影响传统习俗已经过时正在为时代发展所抛弃传统习俗是中华文明传承和进步的重要动力传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A. B. C. D. 12中央城镇化工作会

8、议提出，城镇化建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，让城市融入大自然，让居民“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。让居民“记得住乡愁”，有利于承袭乡土文化，保持民风民俗原汁原味 传承优秀传统文化，延续民族历史文脉保护区域文化，展现文化的同一性 增强人们对自身文化的认同感和归属感A. B. C. D. 13国家主席习近平在十九大报告中指出要优先发展教育。他说：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。之所以要优先发展教育是基于()教育决定着我国社会发展的方向 教育是民族振兴和社会进步的基石教育把为人民服务作为根本任务 教育是推动文

9、化传播的重要途径A. B. C. D. 142017年10月18日，国家主席习近平在中共十九大报告中提出了“新时代中国特色社会主义思想”这一概念。“新时代中国特色社会主义思想” 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的继承和发展，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，我们必须长期坚持和发展。上述材料说明()文化在继承的基础上发展 大众文化在我国文化生活中占主导地位文化创新要面向世界，博采众长 优秀文化对社会的发展起推动作用A. B. C. D. 15一条高铁，让北京人拥有了海滨，让天津人拥有了故宫和北海；一条高铁，让华山有了河南的烩面，让洛阳有了陕西的羊肉泡馍

10、；一条高铁，让上海有了西湖，让杭州有了黄浦江这说明科学技术的进步能够扩展了人们文化活动的场所 方便了人们的文化交流改变了文化的原有传播方式 改变了文化的存在形式A. B. C. D. 三、非选择题16有的学者认为儒学有功于中国，孕育出汉唐盛世；有的学者认为儒学危害中国，是落后的罪魁祸首。儒学在两千多年中，对中国的盛世是否有过贡献？现在如何公正地评价当时的批儒？这都是需要研究的问题。儒学，儒家精神，对现代有没有价值？能不能经过转换，服务于现实？也需要研究。运用所学知识，谈谈对待儒学我们应持的态度。17阅读材料，完成下列要求。材料一尊老、爱老是中华民族的传统美德。2017年10月28日是今年的重阳

11、节，这期间央视综艺频道推出九九艳阳天陪着爸妈过重阳直播节目，呼吁儿女的陪伴、亲情的融合，给践行“孝老爱亲”价值观提供了新思路，让观众深深体会到“陪伴，是最长情的表白”。（1）结合材料一，运用传统文化的知识，谈谈你对“陪着爸妈过重阳”的理解。材料二2017年1月25日，中共中央办公斤、国务院办公斤印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见。意见指出：围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化垒方位融八思想道德教育、文化知识教育、体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿

12、、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。丰富拓屐校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。（2）材料二关于关于实旋中华优秀传统文化传承发展工程的意见明确指出要重视教育，结合材料运用文化生活知识说明重视教育的原因。（3）写出两条你所了解的国家为实现教育公平采取的举

13、措。18材料一：党的十九大代表文化部副部长项兆伦在十九大记者会上表示：推动中华优秀传统文化发展，要做好文化遗产保护工作，我国文物保护力度将进一步加大。材料二：南平历史悠久，是闽江源头、“双世遗”武夷山所在之地、朱熹宋慈故里、 山水生态之城等，拥有丰富的文化资源。当前，闽北传统村落保护的形势严峻， 部分文化 遗产处境濒危。为此，20l7 年全国“两会”期间，闽北籍全国人大代 表提出议案，建议加强闽北传统村落化保护与传承扶持力度。议案指出，闽北古 村落、古民居、古建筑作为历史和文化的载体，承载看传统建筑规划布局的经典 理论和精湛的建造技艺， 集中展现了闽北特色风情，体现了闽北人民与自然和谐相处的传

14、统生态文化。通过上述二则材料， 运用文化传承的有关知识，说明加强闽北传统村落文化保护的理由。19“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。”在党的十九大报告中，习近平总书记高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，统筹国内国际两个大局，明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体，对新时代外交工作进一步指明方向、作出部署，彰显了我们党对人类前途命运的思考、对世界和平与发展事业的担当。“命运共同体”一词，植根于传承千百年的中华文化。外交是历史文化的映射。打造人类命运共同体，正是对“世界大同”“天人合一”等中华文化的接续传承，同坚持独立自主的和平外交政策、

15、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。外交是内政的延伸。打造人类命运共同体，着眼寻求各方利益的最大公约数，体现了中国将自身发展同各国共同发展有机结合的高度自觉。习近平提出，“坚持对话协商，建设一个持久和平的世界”“坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界”“坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界”“只有各国都树立人类命运共同体意识，才能共同应对挑战”打造人类命运共同体，顺应了当今世界潮流与历史大势，体现了中国在国际事务中的责任担当。 （1）结合材料和文化传承与创新的知识，探究如何运用中国智慧打造人类命运共同体。（2）学校某社团计划举办“人类命运共同

16、体”主题展览，请策划两个展览主题。（每条不超过30个字）专心-专注-专业第四课 文化的继承性与文化发展 测试卷参考答案1D 【解析】大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。中国诗词大会之所以实力“圈粉”是因为古典诗词具有鲜明的民族性，寄托着对中华文化的认同感与归属感，现代传媒极大地提升了古典诗词的文化魅力，适合题意；庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，是错误的；不是本题的原因，排除；故本题答案选D。2B 【解析】根据题目的表述，我国传统习俗中，有年前要剃头以及过完年后进入二月才可以

17、剃头的说法，因此，“剃头过年”和“剃龙头”都是对传统习俗的继承；故B选项入选。其他选项均与题意不符。3D【解析】楚辞、现代汉语词典对廉洁的解释、当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求表明，廉洁文化具有相对稳定性和继承性，是维系民族生存和发展的精神纽带，具有社会历史性和生命力，适合题意；庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，不符合题意；材料没有体现，排除；故本题答案选D。【点睛】相对稳定性鲜明的民族性。相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；而鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处

18、，注意把二者区分开来。4B 【解析】这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为传统文化是维系民族生存和发展的纽带，任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，否则民族文化就会无根基。项符合题意；材料强调的是在传统文化的继承上令人痛心，项与题意不符；材料指出就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，“传统文盲”却越来越多，警示我们必须继承优秀的传统文化，项与题意不符；正确选项为B。5A 【解析】针对上述现象，我们应该挖掘传统文化中的精华，教育年轻一代，同时在形式上加以创新，提高年轻人学习传统文化的兴趣，树立文化自觉和自信。项符合题意；传统文化的继承要取其精华，去其糟粕，而不是一味承袭，项说法错误；对于外来

19、文化中有益的文化成果要吸收、借鉴，而不是一味抵制，项说法错误；正确选项为A。【点睛】文化继承和发展的关系： 继承是发展的必要前提 ，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个方面。要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。本题以“传统文盲”与“现代文盲”为背景材料，叙述传统文化传承中遇到的危机，引发对优秀传统文化传承的担忧，告诫我们传统文化是维系民族生存和发展的纽带，是文化发展的根基，离开了对优秀传统文化的继承，就会阻断民族发展的文化基因。我们应该在广大青少年中开展优秀传统文化的弘扬和传承活动，让“传统文盲”越来越少。6B

20、 【解析】本题考查科技进步是推动文化发展的重要因素、文化创新的主体。互联网平台为文化艺术类的项目提供了新的思路，艺术家、小企业家可以通过在网络上展示创意，预先向大众募集资金，这表明科技进步是推动文化发展的重要因素，也表明人民群众是推动文化创新的主体，正确且符合题意；说法错误；说法正确但在材料中未体现，应排除；故本题答案选B。7C 【解析】材料中该片的成功并没有体现出是因为为传统文化注入了时代精神，不选；该片在古典名著西游记的基础上运用最新的 3D 动面技术来展现，才有了该片的火爆，这体现了批判性继承传统文化，是一个国家和民族文化创新的根基，正确；该片的成功在于它既继承了古典名著西游记，又创新利

21、用了3D动画技术来展现，这说明把握好文化继承与发展的关系，才能作出正确的文化选择，正确；大众传媒已是文化传播的手段，不是要使其成为文化传播的手段，不选，故本题答案应为C。8A 【解析】选项中“动摇了教师和学校在文化传承上的地位”的表述错误。选项中“彻底淘汰传统教育”的表述与事实不符。题目中，“互联网+教育”对文化传承和发展具有重大作用。这说明教育具有选择、传承和创新文化的作用，互联网从根本上变革了收集、选择、传递、储存和共享文化资源的手段和方式；故入选。选A。点睛：全面认识教育的重要作用知识角度教育的作用文化的特点教育是一种文化活动，有利于提高人的文化素养，展示文化的力量文化与经济、政治、综合

22、国力关系教育有利于推动科技进步，促进社会经济和民主政治发展，提高综合国力文化对人的影响教育有利于营造良好的文化环境，影响人、塑造人，促进人的全面发展文化交流与传播教育是文化传播的重要途径，能够促进文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化文化的继承与发展教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色社会主义精神文明教育是民族振兴和社会进步的基石。发展教育事业有利于建设社会主义精神文明，培养社会主义建设者和接班人9B 【解析】“开发”与“活化”文化遗产的区别在于“开发”偏重于经济效益，“活化”重视文化的传承,项说法正确；“活化”正确处

23、理了继承与发展的联系，项说法错误；“开发”是现实的，“活化”重视文化的传承，项说法错误；“开发”可能破坏文化遗产，“活化”有助于在继承中发展。项说法正确；正确选项为B。10B 【解析】材料中以陕西蓝田县结合传统乡约家训并契合社会主义核心价值观的精髓要义，重新修订并形成了蓝田新乡约。在乡约的形成过程中把握好传统文化的继承和发展的关系，对待传统文化正确的态度是取其精华、去其糟粕和推陈出新、革故鼎新，所以B. 符合题意。中的传统乡约促进人的全面发展表达有误，传统乡约也有糟粕部分会起阻碍作用；乡约家训主导着社会主义核心价值观中的主导表达有误，社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优

24、秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。11B 【解析】随着社会的发展，中国传统节日的许多习俗正悄然发生新的变化。这表明传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带，适合题意。传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一，错误；故选B。12D 【解析】城镇建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念。让居民“记得住乡愁”，有利于传承优秀传统文化，延续民族历史文脉，增强各族人民对共同拥有的中华

25、文化的强烈认同感和归属感，显示中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力，适合题意；文化继承不是原封不动的承袭传统，错误；不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色，中的同一性说法错误；故本题答案选D。13B 【解析】选项表述错误，教育不能决定我国社会发展的方向。选项错误，十八大报告指出, 把立德树人作为教育的根本任务。题目中，习近平强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。之所以要优先发展教育是基于教育是民族振兴和社会进步的基石，教育是推动文化传播的重要途径；故入选。选B。14D 【解析】选项错误，中

26、国特色社会主义文化在我国文化生活中占主导地位。选项表述与题意无关。题目中，“新时代中国特色社会主义思想” 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的继承和发展，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，我们必须长期坚持和发展，这说明了文化在继承的基础上发展，优秀文化对社会的发展起推动作用；故入选。选D。点睛：误区警示1.文化传承就是文化继承该观点错误。文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。由此可见，文化传承包含着文化继承，但不等于文化继承。2对待传统文化，先继承，后发展该观点错误。对待传统文化，既要继承，又要发展。

27、文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。15A 【解析】科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。材料中的做法说明科学技术的进步能够扩展人们文化活动的场所，方便人们的文化交流与传播，适合题意；大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段，但没有改变原有的传播方式和文化存在形式，排除；故本题答案选A。【点睛】传媒与大众传媒的关系(1)传播媒介，简称传媒。传媒大体经历了口语、文字、印刷、

28、电子和网络等发展阶段。(2)大众传媒是指面向大众的传播媒介，有报刊、广播、电视、网络等各种形式。传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。(3)大众传媒是现代文化传播的主要手段。大众传媒的出现，并不能完全取代其他传媒，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。16儒学是我国传统文化中一个非常重要的组成部分。传统文化具有相对稳定性，它的内涵又能够因时而变。因此，我们对待儒学的正确态度应是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对儒学，我们要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于其中符 合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发展，使其为社会主义现代

29、化建设服务。对于其中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造和剔除。【解析】本题以儒学，儒家精神，对现代有没有价值之问为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。本题紧紧围绕教材重点内容命题，有利于绝大多数考生获得一定的学习成就感，同时也有一定的区分度。本题要求考生运用所学知识，谈谈对待儒学我们应持的态度。本题考查的是传统文化的特点以及对待传统文化的态度等相关知识。传统文化具有相对稳定性，它的内涵又能够因时而变。因此，我们对待儒学的正确态度应是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。然后从两个方面展开说明，首先，面对儒学，我们要辩证地认识它

30、在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于其中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发展，使其为社会主义现代化建设服务；其次，考生需要说明对于儒学中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造和剔除即可。点睛：正确认识和对待传统文化(1)传统文化既有精华，也有糟粕。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，既不能全盘吸收，也不能全盘抛弃。(2)正确对待传统文化，应坚持“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。具体地说，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求

31、的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。(3)“取其精华”是文化发展的根基，“去其糟粕”是文化发展的重要环节。唯有不断抛弃传统文化中的消极因素，发扬传统文化中的积极因素，并根据实践的发展和社会的进步注入新的时代内容，传统文化才能不断地保持旺盛的生命力。(4)正确对待传统文化，既要认同本民族的优秀传统文化，又要尊重其他民族的优秀传统文化。既要反对“保守主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。17（1） “陪着爸妈过重阳”是对中华传统文化继承的体现。传统文化具有相对稳定性。 “陪着爸妈过重阳”既是对尊老、爱老传统美德的保留，又是对其内涵的丰富与发展

32、。传统文化具有鲜明的民族性。“陪着爸妈过重阳”体现中华民族的特色，有利于维系中华民族的生存与发展。对待传统文化要批判地继承并在继承基础上发展。“陪着爸妈过重阳”既有继承尊老、爱老的传统美德，又推动传统“孝”文化的新发展。（2）文化与经济相互交融。 发展教育有利于为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持，增强我国综合国力。教育是提高人们文化素养重要途径，具有塑造人的功能。教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养。也可以（文化素质、人的全面发展）教育是文化传播的重要途径。 发展教育有利于推动中华优秀传统文化在交流中传播，从而促进中华优秀传统文化更好的传承与发展。教育具有选择、传递、创造文化的特定

33、功能。 有利于推动中华优秀传统文化的传承与发展。（3）主要是考查对社会生活的关注和了解,只要写出与教育公平有关的政策措施即可。比如：国家助学金体系、教育的城乡交流和对口支援、贫困地区的营养午餐计划、对留守儿童的关爱措施、大学生支教等。【解析】本题以中华优秀传统文化的传承为话题设置相关情境，从文化生活角度设置相关问题，考查考生对传统文化的特征、文化的继承与发展、文化与经济相互影响、教育是影响文化发展的重要因素、文化传播的途径等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。（1）回答本题，考生可从 “陪着爸妈过重阳”是对中华传统文化继承的体现；传统文化具有相对

34、稳定性。 “陪着爸妈过重阳”既是对尊老、爱老传统美德的保留，又是对其内涵的丰富与发展；传统文化具有鲜明的民族性。“陪着爸妈过重阳”体现中华民族的特色，有利于维系中华民族的生存与发展；对待传统文化要批判地继承并在继承基础上发展。“陪着爸妈过重阳”既有继承尊老、爱老的传统美德，又推动传统“孝”文化的新发展等角度进行回答。（2）回答本题，考生可从文化与经济相互交融。发展教育有利于为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持，增强我国综合国力；教育具有塑造人的功能。教育能提高人的思想道德修养和科学文化修养；教育是文化传播的重要途径，发展教育有利于推动中华优秀传统文化在交流中传播，从而促进中华优秀传统文化

35、更好的传承与发展；教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。教育有利于推动中华优秀传统文化的传承与发展等角度进行说明。（3）本题是一道开放性试题，考生可从国家助学金体系、教育的城乡交流和对口支援、贫困地区的营养午餐计划、对留守儿童的关爱措施、大学生支教等方面列举国家为实现教育公平采取的举措。【点睛】全面认识教育的作用：（1）文化与经济相互影响、相互交融。在经济发展中，教育的作用越来越重要。（2）文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素。大力发展教育事业能够增强人们的民族凝聚力和提高我国的综合国力。（3）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上扮演着重要角色。（

36、4）教育是文化传播的重要途径。（5）教育是民族振兴和社会进步的基石。大力发展教育事业有利于建设人力资源强国，有利于社会主义精神文明建设。18文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。加 强闽北传统村落文化的保护， 对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性 具有重要意义。传统文化具 有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。保护闽北传统村落文化，有利于展现闽北特色风情和传统文 化，对社会与人的发展起积极作用。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。加强闽北传统村落文化保护，有利于继承和发展优秀的传 统建筑文化，展现闽北特色风情。【解析】本题以文化遗产保护为话题设置相关情境，

37、从文化生活角度设置相关问题，考查考生对文化遗产、传统文化的特征、文化继承与发展的关系等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。回答本题，考生可从文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。加强闽北传统村落文化的保护， 对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性具有重要意义；传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。保护闽北传统村落文化，对社会与人的发展起积极作用；文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。加强闽北传统村落文化保护，有利于继承和发展优秀的传统建筑文化，展现闽北特色风情等角度进行回答。19（1）文化在继承中发展。打造人类命运共同体，

38、是对“世界大同”“天人合一”等中华文化的接续传承，我们要继承传统，推陈出新。尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则。尊重差异，理解个性，和睦共处。我们要运用中国智慧，打造人类命运共同体,建设一个持久和平的世界。坚持各民族文化的交流、借鉴和融合。发挥中华文化的包容性，增进各国文化之间的交流和理解，建设一个开放包容的世界。（2）合作共赢建设人类命运共同体，携手打造世界美好未来。共商共筑，用行动构建人类命运共同体。【解析】本题以中国智慧打造人类命运共同体为话题设置相关情境，从文化生活角度设置相关问题，考查考生对文化传承与创新等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。（1）本题考查“文化传承与创新”的知识，设问指向如何运用中国智慧打造人类命运共同体，属于措施类试题。解答本题首先明确考查范围，主要包括：文化的多样性与交流传播、传统文化的特点与双重作用、继承与发展、文化创新等知识；然后调动运用上述知识，结合中国智慧打造人类命运共同体进行分析，实现理论与材料的结合。（2）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。本题设问指向学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览，请策划两个展览主题，解答时围绕建设人类命运共同体展开分析。